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1、第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页 小兴安岭一年四季景色诱人小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园是一座美丽的大花园,也是一座巨也是一座巨大的宝库。大的宝库。课文学习课文学习第4页/共26页思考思考:作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？按春夏秋冬一年四季的顺序。按春夏秋冬一年四季的顺序。0课文学习课文学习第5页/共26页第6页/共26页第7页/共26页第8页/共26页第9页/共26页课文学习 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧
2、着脑袋欣赏自己映在水里的影子。课文学习课文学习第10页/共26页作者在描写春天的景色时，抓住了哪作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？它们各有什么特点？些事物来描写？它们各有什么特点？树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。小鹿活泼可爱。小鹿活泼可爱。0课文学习课文学习第11页/共26页 春天树木春天树木抽出抽出新的枝条，长出嫩新的枝条，长出嫩绿的叶子。绿的叶子。“抽出抽出”是什么意思？换成是什么意思？换成“长出长出”行不行？行不行？课文学习课文学习第12页/共26页比较句子，理解作者的准确用词比较句子，理解作者的
3、准确用词春天树木春天树木抽出抽出新的枝条新的枝条，长出嫩绿的叶子，长出嫩绿的叶子。春天树木春天树木长出长出新的枝条新的枝条，长出长出嫩绿的叶子。嫩绿的叶子。课文学习课文学习第13页/共26页“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。”“”“汇汇”字说明了什么？字说明了什么？课文学习课文学习0溪水一下子都往一个方向溪水一下子都往一个方向流淌，好像都动了起来。流淌，好像都动了起来。第14页/共26页“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏欣赏自己映在水里自己映在水里的影子。的影子。”运用了什么修辞？从中你体会到了什么？运用了什么修辞？从中你体会到了什么？拟人拟
4、人写出小鹿生活的惬意，写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。也体现了春天的美好。课文学习课文学习0第15页/共26页课文学习课文学习发挥想象，还会有哪些动物在干什么呢？用发挥想象，还会有哪些动物在干什么呢？用“有的有的有的有的”的句式说一句话。的句式说一句话。第16页/共26页总结学习方法总结学习方法先写树木的变化先写树木的变化0用了很多动词用了很多动词13再写其他的景物再写其他的景物2课文学习课文学习第17页/共26页 1 1、这些树木在各个季节中有什么特点？、这些树木在各个季节中有什么特点？学习提示学习提示0 2 2、每个季节都介绍了哪些景物？、每个季节都介绍了哪些景物？3 3、有感情的
5、朗读自己认为优美的语句。、有感情的朗读自己认为优美的语句。4 4、每个季节用一个词概括。、每个季节用一个词概括。第18页/共26页合作交流合作交流0春春树木树木、积雪、小溪、积雪、小溪、小鹿小鹿生机勃勃生机勃勃夏夏秋秋冬冬季节季节景物景物特点特点树木树木、雾、太阳、草、雾、太阳、草地、野花地、野花树木树木、落叶、野果、落叶、野果、药材药材树木树木、积雪、西北风、积雪、西北风、动物动物葱葱茏茏葱葱茏茏硕果累累硕果累累雪中藏宝雪中藏宝第19页/共26页 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树.几百里连成一片，就像绿色的海洋。第20页/共26页第一段中运用了什么修辞？第一段中运用了什么修辞？
6、告诉我们了什么？告诉我们了什么？有数不清的红松、白桦、栎树有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。几百里连成一片，就像绿色的海洋。比喻比喻用海洋来比喻小兴用海洋来比喻小兴安岭的树。安岭的树。课文学习课文学习0第21页/共26页小兴安岭树木数量多、种类多、面积大，像绿色的小兴安岭树木数量多、种类多、面积大，像绿色的海洋。海洋。第22页/共26页课文学习课文学习一座巨大的宝库。此时，站在小兴安岭上，我想说此时，站在小兴安岭上，我想说_小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是第23页/共26页具体叙述小兴安岭的四季景色。具体叙述小兴安岭的四季景色。2-5课文总结课文总结0写小兴安岭的特点写小兴安岭的特点 绿色的海洋绿色的海洋1小兴安岭是大花园小兴安岭是大花园,也是巨大也是巨大的宝库。的宝库。6课文是按什么结构来写的？全文共分几部分？课文是按什么结构来写的？全文共分几部分？总分总总分总第24页/共26页你作为一名小导游，怎样向许昌的游客介绍你作为一名小导游，怎样向许昌的游客介绍小兴安岭呢？快把它写下来吧。小兴安岭呢？快把它写下来吧。小练笔小练笔0第25页/共26页感谢您的观看！第26页/共26页