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1、1 1、吴敬梓，字、吴敬梓，字 ，号粒民，晚年自号，号粒民，晚年自号 ，安徽全椒县人。安徽全椒县人。代小说家。著有长篇讽刺小代小说家。著有长篇讽刺小说说_，文木山房诗文集文木山房诗文集等。等。敏轩文木老人清儒林外史2 2、儒林外史儒林外史是一部是一部 小说，小说，共共5555回。主要描写封建回。主要描写封建_ _ 的生活和精神状的生活和精神状态，揭露态，揭露_的腐朽和在这个制度奴役下的的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。高峰，给后世的谴责小说以直接的影响。章回体长篇讽刺知识分子科举
2、制度 知识回顾第1页/共38页吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范进中举第2页/共38页学习目标：1分析范进、胡屠户等艺术形象，了解封建科举制度对人心灵的荼毒。2理解范进中举反而喜极发疯这一现象，理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活，欣赏本文的讽刺艺术。第3页/共38页一、词语积累1.读准下列字词的读音。作揖（）带挈（）亲家（）醺醺（）癞蛤蟆（）星宿（xiu ）腆着（）绾（）轩敞（）簇拥（）侥幸（）攥（）zuyqi qngxnh tinwnxuncjiozun第4页/共38页小说知识回顾小说知识回顾一、小说的三要素一、小说的三要素人物、完故事情节、环境二、小说塑造人物的方法二、小说塑造
3、人物的方法肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写细节描写、正面描写、侧面烘托、典型事件第5页/共38页阅读思考找出小说三要素，理清课文故事情节。范进 胡屠户 张乡绅 老太太等人 物：情 节：环 境：范进中举前后的变化和周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情第6页/共38页速读课文，给课文分段并归纳段意。（提示：讨论围绕“中举”按时间应分为几部分？）全文分成两个部分。第一部分（l2段）：写范进中举前的情况。第一层（1段）：写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜。第二层（2段）：写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到 拒绝和辱骂。第二部分（第二部分（3 31212）：写范进中举后情景。）：写
4、范进中举后情景。第一层（35段）：写范进中举后喜极而疯。第二层（610段）：写胡屠户治疯。第三层（1112）：张乡绅拜会和胡屠户受赠。第7页/共38页跳读全文，思考：2、范进中举前、中举后在性格上有了怎样的改变？1、范进中举前、中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？第8页/共38页中举前中举后生活境况社会地位处事态度住茅草屋，吃小菜饭不知猪油味饿了两三天母亲饿得两眼看不见有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房被丈人骂作“现世宝”“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”邻里无人理会(地位低微,受人歧视、辱骂）邻居众人口口声声“范老爷”报录人献计治疯丈人称他“文曲星
5、”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊甘受屈辱唯唯连声（不顾一切去参加乡试）对张奉迎自如对胡势利虚伪第9页/共38页中举前“岳父见教的是岳父见教的是”唯唯连声唯唯连声 千恩万谢千恩万谢借钱被骂得摸门不着借钱被骂得摸门不着连考三十五年连考三十五年甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中举后“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生晚生久仰老先生”再三推辞，方才把银子再三推辞，方才把银子收了。收了。逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故圆滑圆滑对比范进中举前、中举后在性格上的改变第10页/共38页 思考：胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？从中表现了他的
6、什么性格特点？反映了什么现象？第11页/共38页 中举前（中举前（倨倨）中举后（中举后（恭恭）语语言言动作动作形象形象 来时来时来时来时 提着七八斤肉，四五提着七八斤肉，四五提着七八斤肉，四五提着七八斤肉，四五千钱。千钱。千钱。千钱。走时走时走时走时千恩万谢，低着头，笑千恩万谢，低着头，笑千恩万谢，低着头，笑千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。眯眯的去了。眯眯的去了。眯眯的去了。态态度度前前后后对对比比 胡胡屠屠户户称范进称范进称范进称范进：现世宝现世宝现世宝现世宝烂忠厚烂忠厚烂忠厚烂忠厚没用的没用的没用的没用的 癞蛤蟆癞蛤蟆癞蛤蟆癞蛤蟆 尖嘴猴腮尖嘴猴腮尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四不三不四
7、不三不四 称范母称范母称范母称范母：老不死的老娘：老不死的老娘：老不死的老娘：老不死的老娘“是天上的是天上的是天上的是天上的星宿星宿星宿星宿”“文曲星文曲星文曲星文曲星”“贤婿老爷贤婿老爷贤婿老爷贤婿老爷”“才学又高，才学又高，才学又高，才学又高，品貌又好品貌又好品貌又好品貌又好”来时来时来时来时 拿一副大肠和一拿一副大肠和一拿一副大肠和一拿一副大肠和一瓶酒。瓶酒。瓶酒。瓶酒。走时走时走时走时 吃的醉醺醺的、横吃的醉醺醺的、横吃的醉醺醺的、横吃的醉醺醺的、横披着衣服腆着肚子去了。披着衣服腆着肚子去了。披着衣服腆着肚子去了。披着衣服腆着肚子去了。一口啐在范进脸上。一口啐在范进脸上。一口啐在范进脸
8、上。一口啐在范进脸上。一路低着头扯了几十回一路低着头扯了几十回一路低着头扯了几十回一路低着头扯了几十回。对范进随意喝骂对范进随意喝骂对范进随意喝骂对范进随意喝骂自大、蛮横自大、蛮横自大、蛮横自大、蛮横恭敬、献媚恭敬、献媚恭敬、献媚恭敬、献媚老太太第12页/共38页反映出当时社会上那种反映出当时社会上那种趋炎附势趋炎附势的现象。当时的人的现象。当时的人对对有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情有钱有势的人极力巴结，对无钱无势的人冷漠无情。这就是范进所生活的这就是范进所生活的社会环境社会环境。胡屠户的态度：胡屠户的态度：前倨后恭前倨后恭 贵为乡人畏，贱受乡人怜贵为乡人畏，贱受乡人怜。吴敬梓诗
9、吴敬梓诗 其主要性格特点是：其主要性格特点是：欺贫爱富、趋炎附势、粗俗势利欺贫爱富、趋炎附势、粗俗势利。胡屠户在范进中举前后的态度有什么不同？体现了他什么性格特点？他的态度变化反映了什么现象？第13页/共38页仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：1 1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？张静斋张静斋的目的是的目的是为了结交新贵，巩固和为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，扩大自己的权势，从这里我们可以看出从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。当时官僚之间结党
10、营私之风盛行。第14页/共38页 众邻居众邻居在范进中举前对他在范进中举前对他漠不关心漠不关心，在他，在他中举后都中举后都送了东西送了东西来。来。范进疯了也是众邻居范进疯了也是众邻居来帮忙。来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对众邻居对权势者或敬畏或谄媚，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。炎凉。2 2、众邻居在范进中举前后有什么变、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？化？说明了什么？第15页/共38页范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑
11、怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意辱骂随意辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势嫌贫爱富视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助趋炎附势登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾性格第16页/共38页个性化的语言。夸张、对比的手法。写作手法第17页/共38页刻画人物手法 1、以人物自己的语言描写表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。2、运用细节描写(动作描写,神态描写),侧面烘托。如范进喜疯的过程。用
12、老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。第18页/共38页 课文通过课文通过范进中举前后截然不范进中举前后截然不同的生活对比同的生活对比，刻画了范进这个，刻画了范进这个为为功名利禄而神魂颠倒的典型形象功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地尖锐地抨击了封建科举制度对知识抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。凉。第19页/共38页研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：1、范进喜疯的过程可分为几个过程？2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？3、对范进疯态
13、的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？第20页/共38页课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？范进喜极发疯的过程可分作四层。范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？第一层写昏厥。用了什么描写？用用“看看”“念念”“拍拍”“笑笑”写范进喜极的写范进喜极的动动作作，用，用“往后往后 一交跌倒，牙关咬紧，不省人事一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的写范进昏厥的神态神态。语言描写语言描写中中“噫噫”写出写出惊喜过望的心情。惊喜过望的心情。“好了好了”几十年追求功名，几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写
14、疯跑。又用了什么描写？第二层写疯跑。又用了什么描写？用用“爬将起来爬将起来”“拍着手大笑拍着手大笑”“飞跑飞跑”这些这些动作描动作描 写写，写足了范进的疯劲。用重复的，写足了范进的疯劲。用重复的语语言言，写狂喜的心情。，写狂喜的心情。第21页/共38页第三层写跌倒。又用了什么描写？第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。又用了什么描写？第四层写疯走集
15、上。又用了什么描写？“拍着笑着拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。的动作描写，写尽范进的疯态。课文写范进的喜极而疯说明了什么？课文写范进的喜极而疯说明了什么？在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手竟喜极百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人而疯。文章着重刻画范进颠
16、狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。的毒害。第22页/共38页2.这部分对范进的描写既采用了正面描写正面描写又采用了侧面烘托侧面烘托的写法,请加以分析:老太 太的慌报录人、邻居的吓了一跳众人拉不住烘托范进昏厥怕人烘托范进飞跑的疯狂烘托范进的疯劲范范进进的的疯疯态态范进范进众人众人语言语言动作动作神态神态正面描写正面描写侧面描写侧面描写夸张夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害多层次细节描写第23页/共38页1.喜讯来得太突然喜讯来得太突然2.别人态度大转弯别人态度大转弯3.经济状况大改善经济状况大改善30多年科考，一举得中多年科考，一举得中由骂变夸，由冷变热由骂变夸，由冷变热一贫如洗一贫如
17、洗应有尽有应有尽有 这这么么短短的的时时间间，这这么么大大 的的 变变化化，以以至至于于他他一一下下子子承承受受不不了了这这巨巨大大的的喜喜悦悦而而尽尽显显疯疯态态，是是完完全全合合乎乎情情理理的的。三、范进三、范进“中举中举”后喜极而疯的情节设后喜极而疯的情节设计计 是否合理？为什么？是否合理？为什么？第24页/共38页合作探究合作探究一、你认为范进是一个怎样的人？一、你认为范进是一个怎样的人？范进一生追求功名，如痴如醉。范进一生追求功名，如痴如醉。具体表现具体表现1.屡试屡败，屡败屡试屡试屡败，屡败屡试 2.放弃自尊，借钱赶考放弃自尊，借钱赶考3.不顾妻母，醉心功名不顾妻母，醉心功名4.喜
18、从天降，乐极而疯喜从天降，乐极而疯第25页/共38页由此可见范进的核心性格是什么?热衷于功名范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子，范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子，他热衷功名，逆来顺受，委琐懦弱，世故圆滑。他热衷功名，逆来顺受，委琐懦弱，世故圆滑。第26页/共38页（1）读书人迷醉功名，没有其他的生活技能，不能维持生计。（2）科举并无客观标准，难以选拔真正的人才。（3）科举制度下会形成炎凉世态。科举制度的弊端第27页/共38页语言 动作 范进胡屠户对比讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。讽刺了当时趋炎附势的人情世态。讽刺了当时趋炎附势的人
19、情世态。小结小结变第28页/共38页 课文通过范进中举前后截然不同的课文通过范进中举前后截然不同的生活对比，刻画了范进这个为功名利禄生活对比，刻画了范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地而神魂颠倒的典型形象，尖锐地抨击了抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，及封封建科举制度对知识分子的毒害，及封建社会的世态炎凉。建社会的世态炎凉。个性化的语言表现人物性格。夸张、对比、典型细节进行讽刺。写写作作手手法法小结第29页/共38页范进中举是悲剧？是喜剧？思想的火花第30页/共38页 思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中
20、的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。第31页/共38页 范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。第32页/共38页范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。第33页/共38页课外延伸结合对文本内容和范进的理解，请你为“范进中举”拟一副对联。第34页/共38页十十年年寒寒窗窗无无人人问问，一一举举成成名名天天下下知知。忆忆往往昔昔，无无米米无无柴柴，谁谁肯肯雪雪中中送送炭炭 看看今今朝朝，有有酒酒有有肉肉，都都来来锦锦上上添添花花 穷穷居居闹闹市市无无人人问问，富富在在深深山山有有远远亲亲。第35页/共38页作业：请学习范进中举中的描写人物的方法，写一写你身边的同学，请不要出现所写同学的名字。要求：写出人物的特点。(不少于300字).第36页/共38页第37页/共38页感谢您的观看！第38页/共38页