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1、苏教版苏教版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第七组第七组第1页/共23页1.读准字音，认清字形，读顺每句话。2.画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。自学课文，要求：第2页/共23页眷偎矫眷念依偎矫正junjunw wi ijijio o我能行我能行第3页/共23页诲鹰炽教诲老鹰炽热huhuy ynnchch我能行我能行第4页/共23页眷恋憧憬吮吸遨游炽热召唤栋梁辜负第5页/共23页读课文，想想课文可分几段，每段写什么。第一段（1）：写想到即将告别校园、老师和同学，作者的心中涌起深深的眷恋之情。第二段（28）:写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三段（9）：写等我们成为祖国的栋
2、梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。第6页/共23页 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。（1）“眷恋”是什么意思？（2）作者会眷恋什么呢？第7页/共23页 请同学们继续读课文，看看文中作者都眷恋些什么。眷恋美丽的校园 眷恋五彩斑斓的学习生活眷恋朝夕相处的老师和同学第8页/共23页 同学们齐读第二自然段，画出校园美丽的句子。校园这样美丽，可明天就要毕业了，你们想对母校说什么？第9页/共23页 作者构思多么巧妙，他把小学六年的生活浓缩在一天当中，选取典型场景来进行叙事。小学六年的生活怎么样，你们能用一个词语来概括一下吗？第10页/共23页六年
3、的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（1）“五彩斑斓”是什么意思？五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。五彩斑斓：指颜色丰富灿烂。第11页/共23页六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！（2）课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？从清晨跨进校门、早操、上课、中午的从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园写字、课外兴趣小组活动等方面描绘出校园生活的五彩斑斓。生活的五彩斑斓。第12页/共23页 “敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”你们有切身的体会吗？四人小组合作交流。第13页/共23页 联系课文，理解为
4、什么说“老师是天使，老师是大树，老师是海洋”。第14页/共23页照样子，写几句赞美老师的话。在我们的心目中，老师，您是第15页/共23页 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。齐读这段话，说说作者表达了怎样的思想感情。第16页/共23页 漫步美丽的校园，作者看着六年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？请同学们自由朗读最后一段。第17页/共23页 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看看我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（1）“栋梁”是什么意思？（2）这句话表达了作者怎样的思想感情？第18页/共23页1.这篇课文主要写了什么？表达了怎样的思想感情？2.有感情地朗读课文。第19页/共23页贴（）梁（）斓（）壮（）帖（）粱（）澜（）状（）认一认，再组词。第20页/共23页 课文中提到老师是天使、是大树、是海洋，请你就其中的一点，结合你的经历谈谈你的想法并写下来。第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看！第23页/共23页