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1、【苏教版六年级语文下册24明天我们毕业】苏教版六年级下册语文苏教版语文六年级下册课文明天，我们毕业文章结构谨然，词句美丽，用了一系列排比句，描述学校生活，抒发对校内、老师、同学的深深眷恋之情。小编在此整理了苏教版六年级语文下册第24课明天,我们毕业，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版六年级语文下册第24课明天,我们毕业课文原文一想到明天，就要告辞漂亮的校内，告辞朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。我还清晰的记得，六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的向往，对老师的仰慕走进校内。绿草如茵的操场，窗明几静的教室，天真烂漫的同学，亲善可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一
2、切都是那样动人。六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。每天早晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，寂静了一夜的校内忽然荡漾起我们的欢声笑语。早操起先了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫捷的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞速的进入教室，在课堂上，我们听得用心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的课外爱好小组活动，特殊受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自宠爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写
3、生，有的制作标本。六年过去了，我们在这里壮健成长，我们学到了不少学问和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的快乐和华蜜。母校啊母校，这些都是您赐予我们的精神财宝，我们怎么能遗忘!尊敬的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成果，都凝合着您的心血和汗水，我们的每一点进步都离不开你的帮助和训诲。是您在课堂上一丝不苟的向我们传授各种学问，是您和我们一起参与雏鹰假日小队活动，是您为了指导我们科技小组搞小独创，利用星期天跑图书馆查阅资料。日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹，粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都变更不了您对教化事业的酷爱和痴情，无论什么都变更不了您那颗恒久年轻而富于创建的心。老师啊
4、老师，您以自己的言行，为我们树立了榜样。在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。在这离别的时刻，尊敬的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声。我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炙热的心跳。闲逛漂亮的校内，当年我们亲自栽下的一株株树苗，如今已经长成一棵棵小树。敬爱的同学们，在这离别的时刻，让我们再给小树施一次肥，浇一次水吧。等到这些小树长成苍天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来探望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望。苏教版六年级语文下册第24课明天,我们毕业教学札记我坚持以学生为主体，老师为主导的教学宗旨，细心设计了明
5、天，我们毕业这一教案。本着增加学生的情感体验，激发学生酷爱母校、酷爱老师的情感，我选择苏教版明天，我们毕业这一课。而且，孩子接近毕业，贴近自己生活的内容也更能激发学生学习的主动性。在授教过程中，我结合课件让学生体会学校学习生活丰富多彩，回忆在母校的欢乐时间，无形中唤起他们对母校的酷爱和眷恋。在母校，老师对学生的教化，为学生的付出是孩子们能切身体会到的，因此学生通过抓重点词句体会老师的爱是游刃有余的。通过理解后，孩子们发自内心的、深情的朗读更令在场的老师称赞不已。我特殊注意了学生口语实力的培育，让他们在沟通中表达情感。在相识到了老师是天使，是大树，是海洋之后，让学生诵读对老师仰慕、赞美的词句;最
6、终通过离别时真诚的话别，既表达了学生的主体情感，又熬炼了他们的口语交际实力。这节课教学的另一亮点是理解重点句在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋，学生谈完理解后，我设计你还想把老师比作什么，学生滔滔不绝。在大家探讨、讲解的基础上，我让学生把对老师的爱用语言表达出来，表达出自己对老师的尊敬、感谢与眷恋之情。这一环节的教学，学生情感表达、流露是那样的自然、真诚。一曲长大后我就成了你终了，又一曲感恩的心唱响每个孩子的心灵，感情在这一刻凝合，掀起了情感的高潮，我信任，孩子们恒久不会遗忘这一时刻。这一课的教学中，学生情感体会、语感训练、重点词句的领悟都较扎实。我想：在这堂课中，学生们获得的不仅仅是
7、书本上的学问，更重要的是获得了情感上的沟通。苏教版六年级语文下册第24课明天,我们毕业练习题一、选择正确的拼音。眷(juàn quàn)恋 炽(zhì chì)热雏(chú cú)鹰 诱(yòu xiù)人 吮(shn yn)吸 画卷(jun juàn)窗明几(j j)净朝(zho cháo)夕相处参(cn cn)天大树二、填上合适的词。( )的操场 ( )的教室 ( )的老师( )的同学 ( )的课本 ( )的动作( )的身姿 ( )的乐曲 ( )的文化
8、( )的心跳 ( )的画卷 ( )的甘泉( )的诗句听得( )读得( )议得( )三、填字成词朝( )相处 绿草如( )( )声( )笑( )( )( )成长 一丝不( )窗( )几( )天真烂( )( )天大树 ( )大精( )四、写近义词留恋( )钦佩( )聚集( )教化( )火热( )美丽( )五、填上关联词1、( )想到明天，就要告辞漂亮的校内，告辞朝夕相处的老师和同学，心中( )涌起了深深的眷恋之情。2、( )我们离别了母校，( )我们( )走到哪里，( )不会把她遗忘。六、选词填空凝合 相聚 汇聚1、我们的每一点成果，都( )着老师的心血和汗水。2、等到我们也成为祖国的栋梁，大家再
9、来母校( )。3、多数条涓涓细流，( )成大河长江。特别 特殊 特地1、今日，阳光绚丽，风也显得( )柔软。2、这次，我从国外回来，( )探望当年的小学老师。3、这是一场( )的演出—演员都是残疾人。七、理解句子填空。1、在课堂上，我们听得用心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。棵棵幼苗比方_， 甘泉比方_。这句话写_2、在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。说老师是天使，是因为_;说老师是大树，是因为_;说老师是海洋是因为_。这句话表达了同学们_的思想感情。3、六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。这句话把_比作_，表达了_的思想感情。4、我们
10、要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炙热的心跳。火一样的诗句是指_，我们炙热的心跳 _。这句话表达了_八、说说引号的作用。a.表示引语b.表示特定称谓c.表示特别含义须要强调d.表示否定和讽刺1、中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课。( )2、是您和我们一起参与雏鹰假日小队活动。( )3、大家再来母校相聚，再来探望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望!( )九、写出两句赞美老师的名言或诗句。猜你感爱好:1.苏教版六年级语文下册第24课明天我们毕业2.苏教版六年级语文下册1长江之歌3.苏教版六年级语文下册14学会合作4.苏教版六年级下册语文期中试卷5.六年级语文试卷及答案6.六年级下册苏教版语文生字表本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页