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1、*教学内容教学内容：受众地位历史变迁受众地位历史变迁/分类分类/心理心理/权权利，对媒体反作用。利，对媒体反作用。*教学重点教学重点：受众权利及与媒体关系，透析媒体受众权利及与媒体关系，透析媒体兴衰规律。兴衰规律。第一节第一节 受众地位变迁和需求心受众地位变迁和需求心理理一、地位变迁：一、地位变迁：1、学生身份：、学生身份：以媒体为师，媒体师者指导身份自居。以媒体为师，媒体师者指导身份自居。以媒体为师，媒体师者指导身份自居。以媒体为师，媒体师者指导身份自居。媒体人精英心态与受众素质。媒体人精英心态与受众素质。媒体人精英心态与受众素质。媒体人精英心态与受众素质。梁启超的梁启超的梁启超的梁启超的“
2、监督政府、向导国民监督政府、向导国民监督政府、向导国民监督政府、向导国民”共产党宣传共产党宣传共产党宣传共产党宣传“向导、解放向导、解放向导、解放向导、解放”民众。民众。民众。民众。今天状况仍然没有根本改变。今天状况仍然没有根本改变。今天状况仍然没有根本改变。今天状况仍然没有根本改变。2、工具角色：、工具角色：各种势力操纵工具：各种势力操纵工具：各种势力操纵工具：各种势力操纵工具：政治选举投票工具；广告商摇钱树等。政治选举投票工具；广告商摇钱树等。政治选举投票工具；广告商摇钱树等。政治选举投票工具；广告商摇钱树等。3、消费者：、消费者：平等关系，是媒体经营制约者，成为上帝。平等关系，是媒体经营
3、制约者，成为上帝。平等关系，是媒体经营制约者，成为上帝。平等关系，是媒体经营制约者，成为上帝。没有消费就没有生产。市场商品化发展结果。没有消费就没有生产。市场商品化发展结果。没有消费就没有生产。市场商品化发展结果。没有消费就没有生产。市场商品化发展结果。4、公民：、公民：媒体拥有者和监督者，成为主人，是公民社会发展媒体拥有者和监督者，成为主人，是公民社会发展媒体拥有者和监督者，成为主人，是公民社会发展媒体拥有者和监督者，成为主人，是公民社会发展到一定程度时，拥有的政治权利。到一定程度时，拥有的政治权利。到一定程度时，拥有的政治权利。到一定程度时，拥有的政治权利。趋势：趋势：趋势：趋势：从被动到
4、主动，不受重视到地位提升，受愚弄到觉从被动到主动，不受重视到地位提升，受愚弄到觉从被动到主动，不受重视到地位提升，受愚弄到觉从被动到主动，不受重视到地位提升，受愚弄到觉醒和独立思考。醒和独立思考。醒和独立思考。醒和独立思考。原因：原因：原因：原因：社会民主政治进步，商品经济发展，民众自我权益社会民主政治进步，商品经济发展，民众自我权益社会民主政治进步，商品经济发展，民众自我权益社会民主政治进步，商品经济发展，民众自我权益意识强烈。意识强烈。意识强烈。意识强烈。社会整体文化教育进步等造成。社会整体文化教育进步等造成。社会整体文化教育进步等造成。社会整体文化教育进步等造成。媒介中心媒介中心受众中心
5、受众中心第二节第二节 受众与媒介关系以及受众定位受众与媒介关系以及受众定位一、与媒介关系：一、与媒介关系：市场经济条件下，是积极的媒介传播参与者。市场经济条件下，是积极的媒介传播参与者。1 1、决定媒介内容的取舍；、决定媒介内容的取舍；2 2、决定媒介风格的定位；、决定媒介风格的定位；3 3、决定媒介变革进程；、决定媒介变革进程；4 4、决定媒介财富和权力。、决定媒介财富和权力。最终决定媒介的兴衰成败和生死存亡！最终决定媒介的兴衰成败和生死存亡！二、受众定位：二、受众定位：划分标准：划分标准：区域、年龄、教育水平等社会学、人口学标准。区域、年龄、教育水平等社会学、人口学标准。受众定位：受众定位
6、：市场导向、双重效益导向、宣传者导向。市场导向、双重效益导向、宣传者导向。目标受众与核心受众、忠实受众的概念与实践目标受众与核心受众、忠实受众的概念与实践得失总结。得失总结。第三节第三节 受众基本权利和维护受众基本权利和维护1、知情权：、知情权：最基本和最核心权力，其他权利之前提。最基本和最核心权力，其他权利之前提。19551955年，美国记者库柏提出，得世界公认。年，美国记者库柏提出，得世界公认。国家大事和公共事务信息，要及时通报给公众。国家大事和公共事务信息，要及时通报给公众。尊重知情权是民主进步重要标志之一。尊重知情权是民主进步重要标志之一。美国的阳光法颁布和网络行政。美国的阳光法颁布和
7、网络行政。故事：一位国人的经历与感慨。故事：一位国人的经历与感慨。3、批评监督权：、批评监督权：表达权的深度延伸和高度提升。表达权的深度延伸和高度提升。针对公共领域管理人员作风、办事效率和政策法规的不针对公共领域管理人员作风、办事效率和政策法规的不合理，媒介行为本身不符合规范和道德要求等方面。合理，媒介行为本身不符合规范和道德要求等方面。4、消费者权利：、消费者权利：诸如肖像权、隐私权、名誉权等个人单位私权。异哉奚弘异哉奚弘 何其伟也何其伟也-新闻记者新闻记者1993年年05期期奚弘奚弘:一个平民女子的命运传奇一个平民女子的命运传奇(一一)为奚为奚弘与人民日报十年后的握手喝彩弘与人民日报十年后的握手喝彩 合格内容服务的公共权力。西安一涉法案例。受众接触媒介的心理受众接触媒介的心理求知求乐求帮助的得益心理。求知求乐求帮助的得益心理。发言监督批评的表达心理。发言监督批评的表达心理。逃避感情虚拟空间的依赖心理。逃避感情虚拟空间的依赖心理。避免引发受众的逆反心理。避免引发受众的逆反心理。思考：如何尊重受众的心理办好媒体？思考：如何尊重受众的心理办好媒体？思考：如何尊重受众的心理办好媒体？思考：如何尊重受众的心理办好媒体？