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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园小小班音乐活动教案优秀范文 幼儿园小小班音乐活动教案优秀范文2023 幼儿园教师要让幼儿经过情景表演，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。以下是我整理的幼儿园小小班音乐活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园小小班音乐活动教案范文一：小松鼠进行曲 活动目标： 1.能根据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏，感应八拍子乐句。 2.初步体验幼儿互相合作的意识。 3.体验音乐活动的乐趣。 活动准备： vcd多媒体教学圆圆圈人手一份 教学过程： 一、幼儿听音乐跟教师进场 二、师幼共同问好。 三、出示小松鼠出游时的外景图片图片，
2、讲述引出。 1.美丽的秋天到了，松鼠妈妈明天要带你们出去秋游，想去的话就和妈妈 一齐准备吧。 2.听a段音乐做相应的动作。 四、律动：准备出发 1.想去秋游的宝宝们和妈妈一齐快快起床吧，先干什么幼回答 2.听音乐启发幼儿创编各种动作，如：穿衣、扣纽扣、穿裤子等。并且在教师在师范的时候能根据音乐的节奏，并且动作要慢，帮忙幼儿理解 3.在教师的带领下，听音乐进行行提高伐，根据不用图片的展示来进行分 段做相应的动作。第一段：出发踏步走第二段：跳小水沟第三段：爬山 4.最终大象公园道了.巩固音乐：我们大象公园到了，能够把自我好吃的东 西拿出来，再次感受音乐来进行做相应的动作。 五、幼儿两两合作听音乐抬
3、果子回家 幼儿园小小班音乐活动教案范文二：我自我 目标： 1、在照照、看看、玩玩中认识自我和同伴，并愿意在团体中交流。 2、有编歌曲的兴趣。 准备： 活动室或盥洗室里的大镜子(也可人手一面小镜子) 摄像机、电视机 过程： 1、照镜子，认识自我： 幼儿照镜子，观看自我的小脸 “你觉得自我脸上哪些地方长得最趣味?” 引发幼儿在镜子中做各种可爱、滑稽的表情。 “有的小朋友的眼睛大大的，有的小朋友的鼻子高高的你能让他们变一变，做一些趣味的怪脸吗?” (说明：幼儿做各种怪脸时，教师在一旁及时地拍摄下来。) 2、看录像，认识同伴： 教师逐一在电视上播放出幼儿的脸，并将画面定格，引发讨论。 “这是谁?他叫什
4、么名字?他的脸上怎样样?(请录像中的幼儿本人也说说自我的小脸。)”教师根据幼儿自我的介绍及团体讨论情景，即兴编唱歌曲。 如：“这是的小嘴巴，小小的;这是的眼睛，圆圆的;这是的头发，长长的;这就是呀!叫_X。” 根据录象中不一样幼儿的脸部特征，师生共同讨论和编唱歌曲，熟悉同伴的名字。 3、编唱歌曲： 在音乐伴奏下，幼儿根据镜子中自我的小脸，编唱“自我”的歌。 “们每个小朋友都有一张可爱的小脸，每张小脸都有和别人不一样的地方，请你们把自我最趣味的地方编进歌里唱一唱吧!” 在愉悦的音乐氛围中，幼儿将自编的“自我”的歌唱给好朋友听。 幼儿园小小班音乐活动教案范文三：打电话 活动目标： 1.经过情景表演
5、，帮忙幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。 2.使幼儿喜欢音乐活动，能用轻快的声音来演唱。 活动准备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。 活动过程： (一).经过情景表演，引起幼儿兴趣 1.教师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦(小娃娃)，对!她叫豆豆。教师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢? 2.教师表演打电话情景，请幼儿欣赏。 一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。 豆豆：喂喂喂，你是点点吗? 点点：哎哎哎，我是点点啊。 豆豆：点点，点点，你在干什么呢? 点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢! 3.教师提问
6、：小朋友们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话)，那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢? (二).教师教唱歌曲 1.教师有表情的范唱，请幼儿欣赏。 2.教师再唱一遍，请幼儿和着教师的节奏一齐拍手。 3.教师带着小朋友一齐有节奏的念歌词(拍手，拍脚)让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告诉他们应用轻快的声音唱歌。 4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。 5.教师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。 6.请小朋友自愿上来唱歌给下头的小朋友听。 (三)幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好朋友，一齐表演打电话的游戏。 (四)活动延伸： 将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角游戏，也可将学会的歌曲
7、唱给爸爸妈妈听。 幼儿园小小班音乐活动教案范文四：毛毛虫出壳 【活动目标】 1.愿意用毛毛虫出壳和走路的动作表现欢快的音乐。 2.表达对毛毛虫出壳的喜爱。 【活动准备】毛毛虫出壳音乐。 【活动过程】 1.故事导入。 教师讲述故事：春天来了，暖暖的太阳升起来了，在小树林里，有个小小的毛毛虫，躺在蛋里面，快要出壳啦!毛毛虫揉揉眼睛，动动手和脚，于是很快就爬出来了。它们爬出来会干什么呢(找东西吃、找妈妈、跳舞等) 2.感受毛毛虫出壳音乐，表现毛毛虫出壳的动作。 (1)欣赏毛毛虫出壳音乐。 师：我们一齐来听音乐，毛毛虫出壳时，会在蛋里干些什么(会扭扭屁股、伸伸手腿等) (2)师：你们看到我这只毛毛虫出
8、壳时做了哪些动作(幼儿练习) (2)讨论： 我在蛋壳里先做了什么动作后做了什么动作 我是在音乐的什么时候毛毛虫站起来了 (音乐结束时，毛毛虫就要站起来，摆个毛毛虫钻出来的造型) (3)请个别幼儿上来表演毛毛虫出壳。 师：谁想做毛毛虫呢! (4)师幼一齐学毛毛虫的样貌。 师：他们会了，你们会了吗我们一齐来学一学毛毛虫出壳吧! (5)幼幼一齐学做毛毛虫出壳动作。 师：毛毛虫们，请你找个好朋友一齐应对面的到中间树叶上来出壳吧!(播放整首音乐，和幼儿一齐表演毛毛虫出壳动作，重复玩几遍) 师小结：毛毛虫们太可爱了，它们都从蛋里欢乐地爬出来了。 3.结束活动。 师：毛毛虫们，你们从蛋壳里刚出来肚子饿吗我们
9、一齐到外面去找吃的食物吧!(离开活动室) 幼儿园小小班音乐活动教案范文五：我上幼儿园 活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。 2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。 3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一齐唱歌的欢乐。 活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片高高兴兴上幼儿园 带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望 用积木搭好一个“幼儿园” 活动过程： 1、引入活动 t：“看!谁来了她要和我们一齐学本领呢!”(教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她) t：“今日布娃娃要上幼儿园了!”(教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园) t：“你们看，布娃娃在干什么啊”(教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿
10、能说出布娃娃上幼儿园很高兴) 2、学新歌 t：“听!”(教师边用布娃娃边示范演唱歌曲) t：“布娃娃高兴的唱起了歌!都唱了什么”(教师带领幼儿根据伴奏说歌词) t：“那我们和布娃娃一齐来唱歌吧!”(教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习) t;“我们用好听的声音演唱一遍!”(幼儿随教师的琴声演唱一遍) 活动过程： 1、复习歌曲 幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。 2、引导幼儿自由地创编动作 t：“爸妈妈都是怎样上班的呢”(教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法) t;“我们一齐上幼儿园吧!“(教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作) t：“你上幼儿园的时候最想和谁一齐去啊”(教师引导幼儿和自我的好朋友) t：“那你们就去找自我的好朋友吧!那你们应当对好朋友怎样说呢”“(教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一齐演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一齐表演) 幼儿园教案 第 14 页 共 14 页