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1、初三下学期数学教学计划汇编六篇初三下学期数学教学计划汇编六篇时间流逝得如此之快，成就已属于过去，新一轮的工作即将到来，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我帮大家整理的初三下学期数学教学计划6篇，希望能够帮助到大家。初三下学期数学教学计划篇1本学期的重要教学任务是进行全面总复习，为了能够让学生很好把握知识，以十足的把握迎战中考，现特做计划如下：一、复习内容从教学内容上重要分为两大部分。一是代数部分，二是几何部分。代数部分内容包含：实数、整式、一次方程组、一元一次不等式组、分式、二次根式、一元二次方程、函数与图象、统计初步九部分内容。几何部分包含：平面几何基础知识、三
2、角形、四边形、类似形、解直角三角形、圆六部分内容。二、复习重点一元二次方程、函数与图象、圆三部分内容三、复习难点圆与抛物线结合的类型题、几何综合问题、代数综合问题、根据所学知识设计方案等实际应用类型题。四、教学办法实行分轮复习第一轮重点复习稳固基础知识，以课本基本知识为根据，列出每章的知识网络，有利于学生对知识把握的系统化，以训练基本技能为主的试题辅以练习，强化训练，加深印象。第二轮复习在第一轮分项复习的基础上，进行综合类型题的复习，包含几何应用、代数应用、几何综合、代数综合等方面的综合练习。第三轮重要是做中考模仿试题，让学生熟悉考试类型题，同时提升学生应试的心理素质。最后阶段，根据学生对知识
3、把握的水平，查漏补缺，因材施教。五、教学基本用书一各年级的课本二（世纪金榜）、（中考夺冠）三初中毕业总复习能力培养系列从书数学四20xx版中考模仿试题五近几年的中考模仿试题六、时间布置3月10日4月中旬复习基础知识4月中旬5月上旬分项训练5月上旬5月底综合训练做模仿试题5月底到最后根据情况查漏补缺初三下学期数学教学计划篇2教学目的1.知识与技能学会根据问题的特点,用统计来估计事件发生的概率,培养分析问题,解决问题的能力.2.经过与方法通过对问题的分析,理解用频率来估计概率的方法,浸透转化和估算的思想方法.3.情感态度与价值观通过对实际问题的分析,培养使用数学的良好意识,激发学习兴趣,体验数学的
4、应用价值.教学重点和难点1.重点通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率.2.难点大量反复试验得到频率的稳定值的分析.教具预备多媒体及题卡教学方法老师引导-学生自学-小组互动-当堂检测教学流程流程一复习导入1.什么是频率?如何计算频率?2.创设情景:国家在明年将继续施行山川秀美工程,各地将鼎力开展植树造林活动.为此林业部要考察幼树在一定条件下的移植成活率,应采取什么详细做法?(学生回答,师点评板书课题)流程二学生自学1.出示自学指点,引导学生自学.(1)阅读教材P157.158的相关内容,完成表25-5(2)考虑:在实验时为了使实验结果更接近现实情况,需要留意些什么问题?2.同桌沟通,对
5、照结果3.学生发表见解,互相评判4.小组讨论:在进行移植试验时,移植的总数是越多越好还是越少越好?5.出示自学指点,引导学生自学.(1)同桌合作完成表25-6.(2)根据表中数据填空:这批柑橘损坏的概率是_,则完好柑橘的概率是_,假如某水果公司以1元/千克的成本进了20000千克柑橘,则这批柑橘中完好柑橘的质量是_,若公司希望这些柑橘能够获利9000元,那么售价应定为_元/千克比较适宜.6.小组长检查完成情况,组织本构成员沟通,力争人人弄懂.7.讨论:假如你是柑橘销售商,在全部销售经过中应留意些什么?8.学生发表见解,互相评判.9.老师点评.流程三总结反思拓展升华提出问题:本节课你学到了什么?
6、结合学生的答案进行归纳(补充学生未讲到的):一般地,当试验的可能结果有许多且各种可能结果发生的可能性相等时,能够用P(A)=m/n的方式得出概率.当试验的所有可能结果不是有限个,或各种可能结果发生的可能性不相等时,经常是通过统计频率来估计概率,即在同样条件下,大量反复试验所得到的随机事件发生的频率的稳定值来估计这个事件发生的概率.流程四课堂检测(一)出示检测题,学生独立完成.1.经过大量试验统计,香樟树在我市的移植的成活率未95%.(1)吉河镇在新村建设中栽了4000株香樟树,则成活的香樟树大约是_株.(2)双龙镇在新村建设中要栽活2850株香樟树,需购幼树_株.2.一个口袋中放有20个球,其
7、中红球6个,白球和黑球个若干个,每个球出了颜色外没有任何区别.(1)小王通过大量反复实验(每次取一个球,放回搅匀后再取)发现,取出黑球的概率稳定在1/4阁下,请你估计袋中黑球的个数.(2)若小王取出的第一个是白球,将它放在桌上,从袋中余下的球中在再任意取一个球,取出红球的概率是多少?3.某射击运发动在同一条件下练习射击,结果如下表所示:射击次数n102050100200500击中靶心次数m8194492178452击中靶心频率m/n(1)计算表中击中靶心的各个频率并填入表中.(2)这个运发动射击一次,击中靶心的概率约是_.(二)给出答案,学生互查.作业设计1.设计一个统计水池鱼的数量的方案.2
8、.课本P162第3题P163第5题.初三下学期数学教学计划篇3提早做好计划布置，有利于新工作的顺利开展，下文为大家整理了初三下学期数学教学计划，希望能帮助到大家。学习目的1、理解频数分布图的特点和作用;2、能根据频数分布图获取有关信息;3、培养学生勇于提出问题，大胆设计，勇于探寻求索和解决问题。学习重难点重点:根据采集的数据绘制频数分布图。难点:是合理分组确定组距和端点。学习经过设计(学案)教学经过设计(教案)一、学法指点1、阅读图解新教材：第7476页;2、阅读课本：第5556页例1;3、小结：绘制频数分布图的步骤;二、知识探究以同桌为组，讨论第57页探究活动。三、基础问题训练完成书本P57
9、、58课内练习。四、存在的问题一、预习检测：1、三年的初中学习生活结束了，愿中考将我送达另一个理想的彼岸.这27个字中，每个字的笔画数依次是：3，6，8，7，4，8，3，5，9，9，7，2，14，4，6，9，7，9，6，5，1，3，11，13，8，8，8.其中笔画数是8的字出现的频数是_，频率是_.2、频数分布直方图的定义?由此引出课题。二、讲授新课由引例归纳出频数分布直方图概念：一般地，用来表示频数分布的基本统计图叫做频数分布直方图。三、例题讲解例1、抽查20名学生每分脉搏跳动次数，获得如下数据(单位：次)81，73，77，79，80，78，85，80，68，90，80，89，82，81，8
10、4，72，83，77，79，75。请制造表示上述数据的频数分布直方图。分析：老师可引导学生自己完成(1)确定组距、组数、组界。(2)组中值的意义和作用。2、随堂练习：P57课内练习四、辨析频数分布直方图与一般条形统计图的区别。频数分布直方图是经过把数据分组，列频数分布表得到的，数据分组必需连续，因些各个长方形的竖边依次相邻。这是一般条形统计图不要求的。五、合作学习课本P56留意：在讲解时，要让学生分析各组中的组界值是多少?怎么样求?六、课堂小结通过本节课的学习，让学生谈谈与领会七、布置作业必做题：课本作业题第1、2题;选做题：课本作业题第3、4题。教学反思：初三下学期数学教学计划篇4一、学情分
11、析经过前面五个学期的数学教学，本班学生的数学基础和学习态度已经明晰可见。通过上个学期屡次摸底测试及期末检测发现，本班最大的特点是两极分化现象极为严重。固然涌现了一批学习刻苦，成就优异的优秀学生，但后进学生因数学成就特别低下，厌学情绪非常严重，基本放弃对数学的学习了。其次是部分中等学生对前面所学的一些基础知识记忆不清，把握不牢。二、指点思想坚持贯彻党的十七大教育方针，继续深切进入开展新课程教学改革。安身中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探寻求索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提升学生做题解题的能力，和解答的精确性，以期在中考中获
12、得优异的数学成就。并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及全部初中阶段的数学复习教学。三、教学目的态度与价值观：通过学习沟通、合作、讨论的方式，积极探寻求索，改良学生的学习方式，提升学习质量，逐步构成正确地数学价值观。知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用;理解类似三角形、类似多边形的断定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。把握锐角三角函数有关的计算方法。经过与方法：通过探寻求索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。班级教学目的：中考优秀率到达30%，合格率：80%。四、方法办法1、从学生实际情况出发
13、，认真研究教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到条理清楚，帮助学生理清思路，建立数学严密的数学逻辑推理能力。2、搞好单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。3、向有经历体验的老老师学习，针对近年中考命题趋势，制订具体而严密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生教授需要的作答技巧和适应中考的能力。初三下学期数学教学计划篇5一、扎扎实实打好基础。1、看重课本，系统复习。初中数学基础包含基础知识和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合
14、，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在这里基础上延伸的，所以，在做题时留意方法的归纳和总结，做到举一反三。2、充分基础，学会考虑。中考时基础分许多，所以在应用基础知识时做到纯熟、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。3、看重基础知识的理解和方法的学习。基础知识既是初中所牵涉的概念、公式、公理、定理等。把握知识间的联络，要做到理清知识构造，构成整体知识，并能综合运用。例如：中考牵涉的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也牵涉到几何中的类似三角形，比例推导等。还看重数学方法的考察。如：配方法、换元法、判别式等方法。二、综合运用知识，提升本身的各种能力。初中数学基
15、本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及具体表现出数学与生产、生活相关学科相联络的能力等等。1、提升综合运用数学知识解题的能力。要求学生必需把各章节的知识联络起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据本身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。2、狠抓重点内容，适当练习热门题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探寻求索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热门题型，所以应看重这方面的学习与训练，以便适应这类题型。首先，我们必需了解中考的有关的政策，避免走弯路，走错路。研读（中考讲明
16、），看清范围，研究评分的标准，谨记每一个得分点。避免解题中出现“跳步现象。三、优选习题。1、初三下学期刚开始，每一周布置一次综合练习。让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模仿测试。2、天天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习，在后段专门训练中考模仿试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反应快，对中考模仿试题中的选择题、填空题是反复做(打乱顺序)。3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行优选和整合，将重点放在第1726题之间的基本重点部分。4、查漏补缺。通过第二轮复习后，学生对解方程(
17、组)、不等式(组)、分解因式、分式、代数式等知识把握得较好，而对于有关二次函数和与圆有关几何证明题比较差，我们就有通过超等画板作的二次函数课件加深学生对其图像的理解和变化，使他们理解并把握了其顶点坐标、对称轴方程、变化规律等基本知识;而有关圆的几何部分，先要求他们记熟与圆有关的计算公式(每节课上课前复习2分钟)，有关圆的证明题控制在“垂径定理、切割线定理、相交弦定理与比例知识相结合的综合性题型上(根据考纲要求)。四、制订复习计划，合理布置复习时间。一般来讲，中考复习可布置三轮复习。第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习，按初中数学的知识体系，能够把二十一章内容归纳成八个单元：数与
18、式实数，整式，分式，二次根式方程(组)与不等式(组)一次方程(组)，一元一次不等式(组)，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程(组)函数与统计一次函数，二次函数，反比例函数，统计三角形四边形类似形解直角三角形圆。中考试题中属于学生平常学习常见的“双基类型题约占60%还多，要在这部分试题上保证得分，就必需结合教材，系统复习，对必需把握的内容要心中有数，胸有成竹。在这里我建议各位考生首先一定要配合你的教师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套;其次，复习应装备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进
19、行再回头复习。留意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。第二轮，针对热门，捉住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活泼踊跃、兴趣有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在教师的指点下，对这些热门题型认真复习，专项突破。热门题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。留意：你应该有一本各省市中考试题资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是当地命题的借鉴。第三轮，锁定目的，备战中考，进行模仿训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的基础知识已基本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模仿训
20、练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以最佳状况进入考场，建议考生在做好学校正常的模仿训练之余，最好使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模仿考试。留意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在下面问题：1.复习无计划，效率低，具体表现出在重点不准，详略欠妥，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。2.复习不扎实，漏洞多，具体表现出在1)高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。2)复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3)要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不修改;无作业。3
21、.解题不少，能力不高，表如今：1)以题论题，不是以题论法，知足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。2)题目无序，没有循序渐进。3)题目反复太多，造成时间精神浪费。在第二轮复习中，应防止出现如下问题：1.防止把第一轮复习机械反复2.防止单纯就题论题，应以题论法3.防止太多搞难题在第三轮复习中，应防止出现下列问题：1.太多做练习，以练代讲2.以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松懈3.只重视知识辅导，不进行心理训练。建议：让学生向毛病学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。对于有价值的题目，让学生总结题目考察了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考察的，题目考察了哪些数学思想方法，
22、此题有哪几种解题方法，最佳解法是什么?当自己出错时，是知识上的毛病还是方法上的毛病，是解题经过的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。五、以人为本，重在落实1、不放弃每一个学生，不管是上新课阶段还是复习阶段，每一次测试都对不同的学生提出他们可望可以及不同的目的，在课堂上重视班级实际，重视学生实际，以基础为主，重视“双基，不弄偏题、怪题，面向90%的学生，这样也有利于对班级的管理，也让他们感觉教师对他们关心。2、对每一次测试都作出具体的分析，细到每一道题哪些学生得分，哪些学生失分及毛病原因，这样在讲评时就能更有针对性，对错的少的题就个别讲解，有时还得进行分层
23、讲评。3、一模后对每位学生进行得分分析，哪些题是必得分部分，哪些题是尽可能得分部分，在复习中重点放在哪些知识和哪些题型上，进行分层推进，优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题，中等学生重点训练第1723题，学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。初三数学下学期教学计划示范就共享到这里了，希望对您有所帮助。初三下学期数学教学计划篇6本学期是初中学习的关键时期，进入初三，学生成就差距较大。教学任务非常艰巨。因而，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。努力把今学期的任务圆满完成。本着为了学生的一切为目标，把培养高素质人才作为目的，特制订本计划。一。
24、完成九年级下册的内容1.把握圆的概念，圆的基本知识，会建立数学模型来解决实际问题。2.学会用逻辑推理的思想来证明等腰三角形，平行四边形，矩形，菱形，正方形等几何图形的性质定理。3.加强学生对数学知识的认识方法，培养他们正确的学习方法。4、通过关於图形和证明的教学，进一步培学生的逻辑思维能力。与空间观念。二。本学期在提升教学质量上采用的办法。1、中考复习前，认真研读中考讲明，理解本学科考试水平要求条理的内涵，与新课程标准相联络，以总复习书为根据，制订复习计划。重视知识的应用性、探究性、综合性、教育性和时代性。复习指点的施行要充足具体表现出课标精神和课改方向。2、研究近几年中考数学命题的走向，研究
25、中考复习策略。平常考试中，以模仿中考命题，试题;重视信息的采集和新题型的探寻求索，侧重考察学生基本的数学思想和方法。力争每周一个知识点，周末检测。每次测完后及时批阅，争取放假前发到学生手中，便于学生及时做总结学生将错题改在作业本上，周一师生共同检查总结效果。老师要清楚每一个学生的学习成就条理，细致地分层教学，利用成就追踪档案，加强对边沿生和学困生的辅导工作。3、要看重解题后的反思，要把知识归类、方法归类。每个知识点的复习要以题代点，课堂上选取的例题力争具体表现出本节课复习要点，十分是概念性的练习要练透练全，避免混同。留意知识间的浸透，以点牵线，以线成面，帮助学生构建完好的知识体系。4、复习阶段的每节课容量都很大，难免会出现个别学生思想上的波动，这就要求我们老师留意他们的动向，多鼓励，多关注，培养他们的积极性。三。教学详细布置。1周。圆及证明回首。2周。总体与样本3周。复习数与式4周。复习方程与不等式5周。复习函数6周。复习函数7周。复习图形的认识8周。复习图形与变换9周。复习图形与坐标10周。复习概率与统计11周。复习课题学习12周。专题复习13周。专题14周。主要知识点的再梳理15周。一些常见题的训练1619周。做往年的中考题20周。考试方法和考试心理的辅导。【初三下学期数学教学计划汇编六篇】