《新形势下中职院校教育教学改革创新,职业教育论文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新形势下中职院校教育教学改革创新,职业教育论文.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新形势下中职院校教育教学改革创新,职业教育论文随着经济建设的快速发展，社会进入信息时代，对中职教育提出崭新要求。为适应新时期社会建设的实际需要，强化中职教育教学管理创新，已经成为中职教育的普遍诉求。 中职教育为各行各业培养了大量专业人才，为社会做出了宏大奉献。但由于中职教育受传统教育管理意识束缚影响较重，在很多地方还存在短板和缺陷，针对性展开教育教学改革势在必行。作为中职教育教学管理者，面对新形势新情况，应该做出如何的选择，是摆在我们面前的重要课题。 一、改革传统学籍管理制度 中职教育培养目的是让所有学生能够顺利就业，为社会提供适销对路的人才，为社会经济发展提供重要助力。由于很多传统教育教学管
2、理制度一直被沿用，导致教育教学管理出现滞后和偏差。学籍管理就是典型代表，一般中职学校规定，学生需要在校学习三年才能进入社会实践，开场就业。 这样的规定过于呆板，很可能会造成教育时间的浪费，假如因而耽搁了学生的实践活动，还可能造成负面影响。因而，从学籍管理入手进行教育教学改革，已经成为当今中职教育必需要解决的当务之急。 中职学校培养学生就业方向有差异，学习内容和技能培训都不一样，灵敏地调整学习、实践、就业时间段，不仅能够提升教育教学效度，还能促进学生学业素质和实践技能。 假如废除学籍管理制度，学生能够在学习阶段就业，在就业之后还能够重新进入课堂学习，这样便能够知足学生的不同需求，对提升学生就业率
3、有帮助，对提升学校教育教学管理品质也有促进作用。假如将学生在校学习时间调整为不超过两年，可以以给学生创造更多就业实践时机，减轻学校教育教学的压力。 二、协调文化课技能课关系 中职文化课为学生学习知识打造基础创造条件，而技能课则是历练学生实践操作技能的，二者之间应该是相辅相成的关系。但在实际操作中，由于文化课和技能课并不是从属统一操作主体，关于文化课技能课孰轻孰重的讨论在所难免。 从就业角度而言，技能似乎成为重要支撑点，但文化课不能删除。为协调好文化课和技能课的关系，学校方面应该做出积极调整。 首先，要确定技能课的重要地位，围绕技能培养布置教学内容，针对学习内容穿插文化课内容。在课时布置、资源配
4、置上，学校要向技能课倾斜，对文化课要进行整合优化，减少文化课的课时数，增加技能课的课时数，或者是开设其他专业延伸课程，这样能够知足学生的个性需求。其次，要注重文化课与技能课的配套，文化课为技能课服务宗旨不能变，在文化课内容选择时，需要全面考量技能课的实际需要，假如要培养导游技能，在文化课方面就需要多设计普通话、礼仪等课程。在课堂教学中尽量具体表现出学生的专业特点，能够有效协调文化课与技能课的关系，为培养学生专业技能创造条件。 再就是要给学生学习专业知识和专业技能提供个性服务，学生学习专业、学习悟性，学习基础都不尽一样，对文化课和技能课的学习要求也呈现个性化，学校要根据现实条件，为学生创设文化广
5、场、读书角，提供图书、视频，利用早晚课余时间和节假日进行自由实践操作训练，帮助学生全面成长。 三、强化职业素质教学管理 中职教育侧重技能教育为主，这是职教工作者的共性认知。但中职教育不能等同于职业专项培训机构，中职教育教学还面临更多教育任务和责任，职业教育不仅能给社会提供大批专业性人才，还要确保这些专业人才具有较高的文化档次和思想品质，要让每一位中职学生都能够成为社会和谐的建设者、促进者。因而，对学生展开职业教育时，不能只看专业操作技能，还要对学生综合素质进行全面塑造，为社会输出更多德才兼备的专业人才、复合型人才。 中职教育教学中，对学生操作技能培训需要经历较为复杂的经过，这也是中职教育特点决
6、定的。一般技术技能操作培训，在工厂企业只需要几个月便能够达成，但在职业学校则需要几年的时间。职业学校培养出来的专业人才，不仅能够熟练把握操作技能，还要有较为深切厚重的知识做基础，更要具备良好的心理素质、职业操守、道德修养、思想意志。因而，在中职教育教学中，为实现教育目的，学校要对教学硬件、软件进行更新升级，对师资气力进行整合优化，对教育教学环境进行改造。为提升实践操作品质，学校不仅要建设自个的实训基地，还要与工厂企业单位协调沟通，为学生争取更多实战时机，这对培养学生全面技能有重要帮助。 中职教育教学管理改革是时代发展的必然要求。通过改变传统学籍管理制度、协调好文化课与技能课的关系、强化职业素质教育教学管理，对中职教育教学管理旧有体制进行整合优化，构成崭新管理体系。中职教育工作者要改变教育教学意识，优化教学形式，提升学生实践能力，为社会培养更多复合型人才，在知足社会需求的同时，也为学生创造美妙将来。 以下为参考文献 : 1 冯雪 . 浅谈中职教育教学管理改革 J. 中国校外教育，2020,18。 2 李秀壮 . 中职教育中的教学管理改革与创新 J. 产业与科技论坛，2020,22。