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1、浅析高校职业生涯发展与就业指导策略,就业指导论文内容摘要：随着社会竞争的日益剧烈， 现前阶段大学生的就业问题已成为社会关注的重点问题， 因而高校职业生涯发展与就业指导教育工作有着重要的价值和意义。本文将扼要分析高校职业生涯发展与就业指导的发展现在状况以及重要性， 并针对以上两点提出相应的解决策略， 旨在促进高校职业生涯发展与就业指导工作的有效与创新发展。 本文关键词语：职业生涯发展； 就业指导； 现在状况； 重要性； 策略研究； 随着社会经济以及生产技术的不断进步发展， 我们国家教育事业的群众化发展获得了宏大成效， 继而全国范围内高等院校毕业学生数量正在逐年增加， 使得大学生在就业选择中将面临
2、着剧烈的竞争。大学生的就业选择与职业发展不仅关系到其个人人生价值的实现， 与此同时也反作用于高等教育事业的发展， 更是我们国家学习型社会和人才战略强国目的实现的重要内容。现前阶段大学生的就业问题已成为社会中广泛关注的问题， 因而高校职业生涯辅导以及学生就业指导教育工作具有重要的社会价值和意义， 将直接影响学生的就业前景以及将来发展1。 一职业生涯发展与就业指导的重要性 一 当代高等教育的重要内容 随着经济和技术的不断进步发展， 高等教育的群众化成为社会发展的主要趋势， 知识经济时代背景下就业的严峻形势困扰着高校大学生的生活和学习， 因而教育部门愈加重视高校职业生涯发展与就业指导教育， 成为当代
3、高等教育中的重要内容。高校职业生涯发展与就业指导是高校针对现实的社会发展情况与学生的个人需求进行有针对性和计划性的职业发展定位， 并进行关于就业素质、心理健康以及职业能力的培养。高校职业生涯发展与就业指导不仅仅是帮助学生选择更好的就业方向以及职业发展方向， 同时也是实现大学生更好发展并实现个人价值的重要途径， 因而高校职业生涯发展与就业指导已成为现前阶段当代高等教育的重要内容。 二 知识经济时代的必然要求 随着信息技术和网络平台的不断深切进入发展， 人们的生产和生活已进入信息化发展阶段， 并且知识经济时代的到来成为必然趋势。知识经济时代中对于人才的能力和专业素质要求更高层次， 因而对于当代化信
4、息技术以及知识信息具有较高把握能力的人才更具竞争力。高校职业生涯发展与就业指导能够帮助学生认识到本身在就业发展领域中的缺乏之处， 并给予学生相应的帮助， 进而确保全面、系统的对学生进行培养， 提高学生的综合能力和时代精神。因而高校职业生涯发展与就业指导， 是知识经济时代教育事业发展的必然要求。 二高校职业生涯发展与就业指导发展现在状况 一 就业指导缺乏合理性 随我们国家经济与生产力的不断进步发展， 我们国家与国际社会中的文化沟通与经济合作日益增加， 继而促进社会竞争与就业压力问题愈加严重。新时期背景下， 高校职业生涯发展与就业指导教育对于大学生的成长和发展有着重要的价值和意义， 但现前阶段我们
5、国家高校在高校职业生涯发展与就业指导的教学活动中缺乏合理性。首先是师资队伍的建设缺少合理性， 高校的就业指导老师普遍为跨专业的老师或是辅导员教师进行指导， 在高校职业生涯发展与就业指导师资队伍建设中缺少合理性和重视， 因而在高校职业生涯发展与就业指导中缺乏具有专业性的理论指导和时间指导。其次， 教学目的得设定不够合理。高校职业生涯发展与就业指导教学目的设定应基于学生的实际能力以及发展需求， 并且和社会经济的发展现在状况以及国家相关政策的内容变化， 继而制定出具有合理性和针对性的教学目的。但现前阶段高校针对高校职业生涯发展与就业指导的重视程度缺乏， 因而在课程设置中缺乏合理性2。 二 课程内容缺
6、乏实用性 高校职业生涯发展与就业指导的目的是帮助学生更好的认识就业发展前景与社会实际情况， 并不断提升本身的综合素质和专业能力。当下高校职业生涯发展与就业指导中在课程内容设置中缺少适用性和针对性。首先， 高校职业生涯发展与就业指导重要作用是帮助学生制定合理的职业生涯规划并进行正确的就业抉择， 并担负着帮助学生提高个人能力以及专业素质的能力的任务， 因而在课程内容的设置中应不断提高实用性， 提高学生的就业能力、就业技能以及就业素质。其次， 高校职业生涯发展与就业指导的课程内容设置中缺少一定的针对性， 由于学生的生活环境以及成长经历不同， 因而在能力以及主观想法中存在一定的差异性， 具有普遍性的教
7、育内容和方式实效性较低， 针对不同学生的学习需请教师应采取个性化的教学内容及教学形式。 三高校职业生涯发展与就业指导策略研究 一 坚持贯穿大学教育全阶段 高校职业生涯发展与就业指导对于学生额个人职业生涯发展以及就业方向的选择具有重要的指导作用， 因而应贯穿于学生整个大学学习的阶段经过中。首先， 刚步入大学校园时期的学生正处于初级探寻求索阶段。因而对于职业生涯规划以及就业指导的处于不了解的阶段， 继而易产生抗拒心理。因而高校应在学生新生时期开展职业生涯规划和就业指导教育的启蒙教育， 并将主要重点放置在学生的就业规划方面。其次， 大二与大三的学生关于高校职业生涯发展与就业指导的了解处于发展中期的突
8、出时期， 因而辅导老师应积极帮助学生认知现前阶段社会的发展现在状况以及就业的前景， 并帮助学生找到本身的优势和特点， 继而提高本身的就业竞争力， 确定职业生涯的发展方向。最后， 即将面临毕业以后就业抉择的大四学生在高校职业生涯发展与就业指导选择中处于重要时期， 辅导老师应向学生普及国家关于大学生就业发展的相关政策和规定， 并帮助学生提高求职技巧以及专业素养， 例如面试技巧、沟通技巧等。高校职业生涯发展与就业指导教育对于学生的发展以及就业有着重要的指导作用和意义， 因而高校应坚持将高校职业生涯发展与就业指导贯穿于大学学期的整体阶段3。 二 构建个性化就业指导体系 新时期背景下高校高校职业生涯发展
9、与就业指导课程中应坚持个性化的教学形式， 创新发展个性化和当代化的教学内容。首先， 针对学生的主体差异性以及就业需求的不同性， 高校应在大学就业生涯辅导中坚持分阶段、划重点的教学形式， 并针对大学生的详细需求制定具有个性化的职业生涯规划。详细内容包括建立职业生涯规划档案、开展职业技能培训、提供个性化的职业辅导与咨询等。其次， 个性化的指导体系中， 包括具有个性化的就业训练， 主要针对学生就业能力、就业技能以及就业素质三个方面。华而不实就业能力主要能够通过社会实践活动、技能培训课程以及情景演练等形式进行训练。就业技能的提升主要通过职业技能培训来提高， 继而获得相应的技能证书， 提高学生的整体素质
10、和就业竞争力。就业素质的培养中老师通过与学生的沟通和互动帮助学生完成自我认知、职业定位等目的。最后， 个性化的就业指导体系中就业评价具有总结和提升的作用。个性化的就业指导评价是学生对本身技能素质和就业竞争力进行正确认识的有效途径， 基于信息化和技术化的时代背景， 老师能够借助科学人才测评方式对学生进行全面和客观的评价。 三 提高辅导老师的指导能力 现前阶段的高校高校职业生涯发展与就业指导中， 辅导老师大多数是各个专业借调过来的老师， 并非专业从事职业教育的教育工作者， 因而在专业程度以及工作热情等多个方面影响高校高校职业生涯发展与就业指导的质量和效率。首先， 高校应重视对高校职业生涯发展与就业
11、指导师资队伍的组织和建设， 确保老师的具有专业的知识以及过硬的教学技能对学生进行系统化和针对性的辅导。因而在选任辅导老师的经过中应愈加严格， 并不断对老师进行培训， 帮助学生树立正确的就业观念， 制定出科学和合理的职业发展计划。其次， 高校职业生涯发展与就业指导是一门实践性较强的课程， 因而老师在详细的教学经过中应坚持理论是和实践教学相结合的教学方式， 不仅重视学生的理论学习以及技能培养， 同时要加强学生进行实践和使用的能力。并且在详细的教学活动中结合当下的经济发展形势以及国家的政策变化， 帮助学生明确职业发展的大方向， 提高学生在就业市场中的竞争能力4。 四结束语 由于我们国家经济发展以及社
12、会环境的限制， 高校职业生涯发展与就业指导发展一直处于探寻求索式的前进趋势。高校职业生涯发展与就业指导是现前阶段高等教育的重要内容， 与此同时也知识经济时代背景下实现人才战略强国的重要内容。因而高校应不断完善就业指导教育体系， 并丰富拓展教育内容， 继而提高大学生的综合素质和就业能力， 为我们国家的社会事业发展培养更多的高质量人才。 以下为参考文献 1钱玉婷， 胥青。基于职业生涯规划下的个性化就业指导体系探究J.教育与职业， 2020 35 :113-114. 2张艳花。职业生涯规划在大学生就业指导中的作用探究J.赤峰学院学报 自然科学版 , 2021, 32 15 :252-254. 3张威， 李广。 大学生职业生涯规划与就业指导 课程教学经历体验与探寻求索 以天津农学院为例J.中国大学生就业， 2020 16 :30-35. 4董春华。美国高校职业生涯规划教育对我们国家高校就业指导的启示J.中国大学生就业， 2020 16 :45-48.