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1、农村留守儿童家庭教育的社会学分析以下为参考文献,家庭教育论文本篇论文目录导航：【题目】【第一章】【2.1】【2.22.3】【3.1】【3.2.13.2.2】【3.2.33.2.4】【3.2.53.2.6】【第四章】【以下为参考文献】农村留守儿童家庭教育的社会学分析以下为参考文献结语对边境地区农村留守儿童家庭教育的研究已告一个段落，然而农村留守儿童家庭教育问题是一个非常复杂的问题，农村留守儿童家庭教育问题的解决有待于家庭、学校及社会三者的有效协调和完美整合。本文以留守儿童家庭教育为主要内容。除了传统的教育学，心理学还从家庭社会学，家庭经济学等视野下探寻农村留守儿童问题的根本源头。从宏观和微观方面
2、分析留守儿童产生，构成的原因及发展趋势。通过此次调查，笔者发现留守儿童与非留守儿童并非截然相反的两个群体，留守儿童群体内部之间存在着差异性，留守儿童的成长状态与其实际监护人的素质密切相关。对家庭教育的理论探寻求索，在某种程度上能够弥补家庭教育研究中的缺乏，对整体研究家庭教育起有益补充作用。从实践意义上讲，通过对边境地区农村留守儿童家庭教育问题的调查与分析，能够为边境地区相关部门政策的制定提供一定的根据。在制定政策时，遵循序渐近、因地制宜的原则。可以以为整个农村留守儿童政策的制定提供参考。同时能够帮助父母和监护人通过对本身素质的提高加强对留守儿童的教育，促进留守儿童的健康成长。当前，农村留守儿童
3、教育问题的解决还是处于探寻求索阶段，但是相对于问题出现之初，已具备一定的有利条件，我们仍然能看到希望的曙光。我们国家的城乡人口流动就业政策经历了一个从内到外，由紧到松，从无序到规范，由歧视到公平的经过。固然对于农民工来讲仍有就业，社会保障，教育培训，户籍管理以及子女教育等方面的限制，但是不断出台的政策向我们预示国家的政治体制和经济体制更趋向公平，合理。赋予了城乡统筹就业新含义并积极推进多方面的配套改革。新公布的(中国义务教育法也保障了民工子女在流入地接受平等义务教育的权利。当前，流入地和流出地都在积极努力改善民工子女的生存和教育环境。我们有理由相信，在构建社会和谐社会的时代背景下，民工子女的教
4、育将朝着积极方向前进。以下为参考文献：论文类： 1包福存。从失调到整合:留守儿童社会化与农村家庭功能分析J太原大学学报，20071:372孙志飞。德育视角下的农村留守儿童家庭教育探析J理论观察总第55期201813许树艳。对影响留守儿童心理健康的家庭因素的分析与讨论J湖北民族学院学报哲学社会科学版200614岑丽。关爱留守儿童分享一片蓝天-黔南洲妇联开展关爱留守儿童家庭教育工作侧记N贵州日报2018-4-1915聂建华，李刚。家庭对于农村留守儿童社会化的功能研究J乌鲁木齐职业大学学报。社会学研究200826王秋香。家庭功能弱化与农村留守儿童社会化J文史博览理论200677王秋香。家庭环境与农村
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