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1、高一物理教学工作计划4篇高一物理教学工作计划4篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经历体验，如今的你想必不是在做计划，就是在预备做计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？下面是我采集整理的高一物理教学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。高一物理教学工作计划篇1一、教学要求本学期继续使用北京师范大学出版社出版的（高一物理）教科书，这套教科书是在我区原（高中物理学习讲义）的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。（高中物理学习讲义）在我区连续试用了11年，获得了较好的教学效果，构成了我区高中物理教学的基本特色。经过修改后的这套教科书，坚
2、持了原（高中物理学习讲义）的基本特点，而且根据教育部颁布的（高中物理教学大纲颁布的（高中物理教学大纲）和（全日制普通高中课程计划）的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，留意加强了理论与实际的联络，有助于高一学生的学习。根据新的（高中物理教学大纲）的精神，在使用该教材进行教学时应留意下面几个方面：1.认真学习新的（高中物理教学大纲），深刻领会大纲的基本精神，以全面施行素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的详细情况，制订恰当的教学计划和和教学目的要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个老师的基本职责，是师德的
3、基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。2.认真研究教材内容，深刻领会教材的编写意图，留意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣喜好等因素。要根据教材和学生的实际情况深切进入研究和科学选择教学方法。十分留意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充足调动学生的学习积极性和自动性，要把重要的精神放在研究提升学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提升，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段改
4、变的适应经过，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应经过。首先要积极培养和保卫学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要留意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。4.加强教科研工作，提升课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，把握基本的科学方法，构成科学世界观。要充足利用现代教育技术
5、手段，提升教育教学质量和效益。二、本学期教学进度布置本学期共20周，实际布置授课时间17周，按每周3课时(未计入可布置的选修课一课时)计算，共51课时。期中练习布置在第11周，期末练习布置在第21周。建议各章的教学时数为：第一章力力的合成和分解6课时第二章直线运动9课时第三章牛顿运动定律6课时第四章物体在重力作用下的运动6课时期复习与练习第五章物体的平衡4课时第六章圆周运动6课时第七章万有引力6课时第八章功动能定理5课时学生实验7课时期末复习与练习三、几点讲明：1.建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。2.在教学中留意处理好下面几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不
6、构成，因而不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，十分留意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真领会，并根据学生实际情况布置教学;第三是知识的构成经过与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识经过。3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课老师有计划地布置实验内容与进度，留意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以构成良好的实验素质和实验习惯。四、重要教研活动今年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，十分是近期几年加入工作的青年老师和刚开始在高中任教的老师更要加强研究。全体的教
7、材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师则预备开展一些有针对性的专项活动内容，包含集体备课、经历体验介绍、研究课等。详细活动布置见每月的（进修活动日程布置表）。高一物理教学工作计划篇2一、教学要求一教材处理：根据国家教育部颁发的（现行普通高中课时计划）和最新颁发的（高中物理教学大纲）的有关规定，高一物理上学期讲授高中物理类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时知足将来高考“3+X的实际需要，在不增长难度。有利于培养学生学习物理的兴趣，有利于养成良好的学习习惯，有利于培养学生的创新精神和理论能力，有利于高二选修课的开设的前提下，对高二物理的教学作适当的调整。也就
8、是着重文科类的学生学习高中物理必修第二册，着重理科类的学生学习高中物理必修加选修第二册和第三册的部分内容。认真研究教材内容，深刻领会教材的编写意图，留意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣喜好等因素。要根据教材和学生的实际情况深切进入研究和科学选择教学方法。十分留意在高中学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充足调动学生的学习积极性和自动性，要把重要的精神放在研究提升学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。二教学进度本学期共20周，实际布置授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习布置在第11
9、周，期末练习布置在第21周。建议各章的教学时数为：开篇冲动人心的万千体验1课时第一章如何描绘叙述物体的运动5课时第二章研究匀变速直线运动7课时中期复习与练习第三章力与互相作用8课时第四章如何求合力与分力3课时第五章研究力和运动的关系10课时期末复习与练习二、学生现状分析对高中一年级学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提升，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段改变的适应经过，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应经过。首先要积极培养和保卫学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。其次要留意联络实
10、际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。三、教改办法1。新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。2。认真学习新大纲，研究新教材，组织好集体备课，在教学经过中，留意把握好难易标准。3。鼎力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新，另外，根据本身的特点，对教法上以“讲授性为主
11、、自学型为主、训练型为主、开放性为主的四大系列进行比照实验。并找出它们的最佳结合点。4。留意培养学生良好的学习物理的习惯和兴趣，指点学生搞好课前预习，课堂学习，课后复习，十分应留意培养学生自我获取物理知识的能力。老师应开展怎样发掘新教材的能力价值和思想教育内容，怎样把知识转化为能力的专题研究。5。突出物理学科的特点，加强实验教学。对演示实验要求全做，对学生实验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验要有实验报告。6。加强对联络生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。7。搞好课题研究，落实研究性学习的内容，培养学生发现问题、研究问题、解决问题以及综合
12、运用所学知识的能力高一物理教学工作计划篇3一、教学目的分析一课程总目的1、在认知领域方面规定“学习比较全面的物理基础知识及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度认识物理学的作用。对人文因素教育提出明确要求。2、在操作领域方面提出“培养学生观察、实验能力、思维能力、自学能力。初步学会科学地研究物理问题，寻找物理规律的方法。对能力培养和科学方法教育规定详细要求。二课程详细目的1、知识与技能学习物理学的基础知识，了解物质构造、互相作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，把握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些
13、物理实验。2、经过与方法经历科学探究经过，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律。通过物理概念和规律的学习经过，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。能计划并调控自己的学习经过，通过自己的努力能解决学习中碰到的一些物理问题，尤一定的.自立学习能力。加入一些科学理论活动，尝试经过考虑发表自己的见解，尝试运用物理原理和研究方法解决一些生活中的实际问题。具有一定的质疑能力，信息采集和处理能力，分析、解决问题能力和沟通、合作能力。3、情感态度与价值观能领略天然界的巧妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲，乐于探究自然界的奥妙，能体验探寻
14、求索天然规律的艰苦与喜悦。有参与科技活动的热情，有将物理知识应用于生活和生产理论的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。二、教学内容1、详细内容：第一章运动的描绘叙述第二章匀变速直线运动的研究第三章互相作用第四章力与平衡第五章力与运动三、学生现状分析由于是刚接手的新一届高一，所以对每个学生的详细现状还不是很清楚。从中考分数来看，有部分学生物理成就是低分，而有学科特长的优秀学生要尽可能去开掘他们的潜力，所以开学需要花一定的精神去了解学生。四、详细施行：1、精讲精练为了达成目的和计划，首先就是要提升上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只要会自己解题能
15、力讲明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。精讲：首先，概念的引入和讲解务需要清。为此应该对重点的内容反复强调，对主要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：明确概念引入的需要性和事实根据。只要明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。了解概念的种类矢量、标量、状况量、经过量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等，以便用比较法教学。若这种概念属初次学习，就必需侧重使学生明确抽象概括的方法。理解概念的定义、意义和跟有关概念的联络与区别。定义的语言表达形式能够不同，但数学表达式应该一样。留意从定义式导出被定义的物理量
16、的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度。不随意增长难度。例题和习题的选摘要慎重，应符合学生的实际。2、对于学习最困难学生的详细办法一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识，会考必考内容弄懂。一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着认识能力的提升螺旋式上升。3、作业中错题的订正。这是我需要检讨的，我修改完学生的作业本以后，基本上都是在课堂上讲解，然后再让他们自己订正。对于习题的订正情况的检查并不是做的很好。本学年我要端正态度。4、平常多做练习题这样能够加深对教学要求的理解和解体思路的归类整理，以及讲解习题时候怎
17、样浸透概念教学都是很有帮助的。5、师生关系良好的师生关系能够帮助我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生坚持对物理学科的学习兴趣。要用真挚去关心每一个学生，十分是学习有困难的学生。高一物理教学工作计划篇4一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深切进入地了解，固然大家都讲这届高一年学生的基础相对讲比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，碰到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：重视基础。1、强调从
18、生活走进物理，从物理走向社会，重视保卫探寻求索兴趣，学习欲望;2、强调知识的构建经过，重视培养物理实验、科学探究能力;3、强调基础知识的学习，重视物理学核心概念的建立。必修1是全部高中物理的基础，有许多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等能够讲是全部高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费力，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因而务需要引起学生看重。三、本学期应到达的教学目的本学期的重要任务是率领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生能够在活泼踊跃的教学气氛下，积极自
19、动地学习，能够把握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提升学生的解题能力。并在平常重视养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对其余平行班级稳步提升。四、改良教学的办法及教学中应留意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良不足，争取每位学生都有所突破。2、加强实验课的教学和探寻求索，十分是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力浸透物理研究问题方法的培养。3、看
20、重课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指点，进行研究性学习，给学生以充足的课外研究探寻求索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。4、在教学中能够理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，进而激发他们的学习热情。五、教学研究的计划1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，从新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课构成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行讨论，寻找更好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课教师讨论沟通，研究教学中的优点与不足，相互学习，扬长避短，努力提升本身的教学水平。五、继续教育的计划充足利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深切进入研究高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力提升自己的专业素质和教学水平。【高一物理教学工作计划4篇】