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Unit 3 ToysLesson 1教案3教学目标能够在本单元设计的情境中听懂并说出几种玩具的单词。 学生能将读音和图形联系起来句型：Can I have ? Yes, you can/ no, you cant.教学准备教学挂图单词卡片教学磁带录音机教学重难点学习几个玩具单词的读音和图形。train, plane的读音和 teddy bear, pinwheel的多音节词的读音。教学过程A. GreetingsB.教师用玩具和图片等引出单词，进行单词教学。教师每出示一个玩具或图片时，反复说该玩具的名称，进行声音输入。C. TPR教师说出玩具名称，全班同学举起该玩具图片；然后教师出示玩具实物或图片，学生们说出玩具名称。教师说出玩具名称或出示玩具实物、图片，让某个学生做出反应。D. Chant教师将玩具图片贴在黑板上，播放录音，边看，边听，边指所听到的玩具的图片。重新播放录音，让学生到前面指图。反复播放录音，学生跟唱，模仿歌谣。E. 复习巩固玩具单词。复习上学期所学句型。就所涂玩具的颜色让学生进行问答。