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1、小学老师学期常规工作计划5篇老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是老师的最高本领。学而时习之，不亦讲乎。为了大家学习方便，我特地准备了小学老师学期常规工作计划5篇，希望能够帮助大家，欢迎借鉴学习!小学老师学期常规工作计划1一、指导思想本学期我将结合本人工作实际，以学校教学工作要点为根据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极介入校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升本人的教学水平，做一名现代的教育者。二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。三、目的和内容1、认真落实高效课堂有关教育理
2、念，把握教材的特点，把握每一单元的教学重点和难点。2、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的养成。3、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学的教学形式，尝试“先学后教的教学实践。4、认真总结课改中碰到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经历，提高教育教学水平。四、详细措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学，应该广泛浏览各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。本学期我计划浏览的专业书籍有：杂志（老师博览）、（小学语文老师），（中国特级老师教学思想录）（课程改革与问题解决教学）、（新课程背景下的有效
3、课堂教学策略）等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，进而不断充实本人。2、加强教育教学研究，做创新型老师。本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历;通过讲课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈本人的想法、看法，群策群力到达同伴互助、共同提高;对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，扬长避短;
4、准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。3、加强教学常规管理，全面提高教学质量树立质量意识，加强做好教学工作的责任感，教学经过的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自己。精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案;课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动介入、乐于探究、合作沟通新的学习方式，在“教上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性。4、加强课外浏览与写作，提高学生综合能力。切实培养学生广泛的浏览兴趣，
5、扩大浏览面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导“把读书成为习惯。采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展浏览活动，使学生课外浏览总量到达甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，进而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题浏览，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强讲和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模拟性
6、的小练笔;指导学生自己修改作文，提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;十分提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力。5、利用网络资源拓宽校本教研渠道随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用当代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经历，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断超越本人，促使本人尽
7、快成长起来，做一名优秀的老师。小学老师学期常规工作计划2一、指导思想新学期，教诲处将以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校课程改革为重点，着力抓好常规管理、校本教研、队伍建设、质量提升、学生发展等工作，推动我校教育教学工作再上新台阶。二、工作措施(一)教学常规：明确制度细化要求奖优罚劣1.落实教学“七认真开学初，教诲处将组织老师认真学习教学“七认真的相关内容。要求备课要“深，上课要“实，作业要“精，教学要“活，手段要“新，活动要“勤，考核要“严，辅导要“细，负担要“轻，质量要“高。各学科老师要在深化学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目的时突出情感、态度、价值观的多维设定
8、，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视本人的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。老师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和本人的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。本学期，教诲处将定期检查和随机抽查相结合，利用每周政治学习时间表扬先进，鞭策后退。并与老师奖励性绩效挂钩，真正发挥绩效工资的赏罚作用。2.执行巡课制度(1)继续落实制度。为确保开齐开足各类课程，保证按课表上课，控制随意调换、代课行为。要求无论因公外出或因私请假的老师，凡涉及到不能按课表上课的情况，都要根据要求到教诲处填写假单，由龚
9、校进行审批，到教诲处做好记录。(2)加强巡课检查。校长室、教诲处、各教研组要加强日常巡课，通过巡课，发现问题及时记录并立即解决，尽量杜绝教学事故的发生。将检查结果与老师绩效相结合。(二)教学质量：深化课堂以赛促研关注重点质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高老师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。1.走进课堂悉心指导学校校长室和各中层领导将继续听随堂课，及时了解老师的教学内容、教学方法、教学手段、教学风格和学生的学习状况，同时捕捉老师教学经过中的亮点，从细微处关注老师的成长与进步。2.抓实校
10、本教研活动教诲处将进一步明确教研组长、备课组长工作职责，改良和加强校本教研工作。开展以老师为研究主题，课堂教学为主阵地的“梯队式青年老师赛课活动;以新课程施行经过中老师所面临的详细问题为研究对象的主题研讨活动;通过校本教研活动，不断总结和提升老师的课堂教学经历，切实提高课堂教学效率。争取在创立扬州市校本教研评选活动中获得好成绩。3.蹲点重点年级、薄弱班级一花独放不是春，万紫千红春满园。本学期由校长室蹲点四、六两个重点年级，全面负责这两个年级的教育教学情况。教诲处负责薄弱班级薄弱学科的教学，通过跟踪听课、检查作业及提优补差、班级管理等工作，帮助部分老师找出教育教学中存在的问题，对症下药。4.夯实
11、提优补差工作提优补差我们尽可能做到“消耗最少的时间追求效益。各任课老师要经常与差生家长联络，互相了解学生在家与在校的一些情况，培养学习兴趣，树立对学习的自信心。各年级各学科根据优差生的实际情况制定提优补差内容。各任课老师对于学生的提优补差练习完成情况要及时批改、讲评，并做出评价。教诲处将定期对各年级各学科后进生进行月测。5.加大质量监测力度教诲处对重点年级语数英学科教学质量进行月检，其它年级的随机抽测。每次测试后认真组织老师们进行数据化比照分析，找准班与班之间的差距，看准在年级整体情况的位置。对差距大的班级跟踪监控，确保两率达标。(三)自己提升专家引领结对共长提升老师队伍建设高水平的老师队伍是
12、学校立校之本，高水平的教师才能带出高水平的学生。怎样提高老师专业水平是学校建设的永久主题。1.自主研修继续推进“个人自主浏览与“集体专业浏览相结合的形式，通过举办读书沙龙、读书汇报沟通会、老师素养大赛等形式，提高老师的专业技能。2.专家引领学校将继续聘请教育教学专家走进课堂，对老师的教育教学行为进行现场观察指导。在互动沟通中让老师们面对面的提出本人教学中的疑惑。能让老师们进一步认识理论，感受教育理论的魅力，品味理论带来的甘甜。3.结对成长学校以拜师结对为手段，大力抓好青年老师的培养。要求青年老师做到：一年“结对子，两年“压担子，三年“出特色，四年“露头角，五年“拔尖子。让师徒们认真履行结对协议
13、，教诲处旁加催促，使青年老师们能尽快成长起来，脱颖而出。(四)精挑细选循序渐进特色发展提高学生素质发展学校将继续开展丰富多彩的学生活动，给学生一片属于本人的天空，让学生充分发挥本人的兴趣喜好和个性特长，努力培养创新实践人才和实现人的全面发展。1.优选赛事本学期我们要求各教研组优选学生赛事。以考察学生的学科知识、学科技能的把握为竞赛重点，以赛促优。将举办“小学生英语素养大赛“小脚丫读书节“各年级计算能手选拔赛等赛事，让孩子们的学习能力在竞赛中能得到提升，充分感受学习的乐趣。2.阳光体育为进一步推进素质教育，深化课程改革，推动学校体育和艺术教育的改革与发展，促进学生全面发展和健康成长，推行阳光体育
14、2+1活动。继续开展形式多样、生动活泼的课外体育和艺术活动，知足全体学生个性发展和多样化活动的需求。3.社团活动我们继续完善我校的社团建设，重点打造与书法特色相关的制笔社团、装裱社团、点纸画字;学生艺术发展的声乐社团、舞蹈社团、美术社团、田径社团。要求各社团的负责教师做到每次活动定时间、定地点、定内容。让学生们在活动中发展个性特长，促进身心健康。4.书香浸润各年级天天要明确浏览内容，每周设立一节浏览课指导课，每月浏览一本文学经典。老师们要努力创设积极向上、清新高雅、健康文明的书香气氛，让学生在潜移默化中与书为伴，与书为友，开阔视野，陶冶情操。学校四月份将举办“小脚丫读书节活动，让学生拥有一个书
15、香浸润的童年。三、详细安排二月份：1.定教诲处、教研组、备课组工作计划。2.制定各学科教学计划。3.检查老师备课笔记、个人教学计划。4.各教研组学习新课标。5.主题研讨。6.“梯队式赛课活动。7.集体备课。8.教学常规工作督查。三月份：1.片教研基地活动。2.主题研讨教研活动。3.“梯队式赛课活动。4.观看特级老师教学录像。5.集体备课。6.教学常规工作督查。7.参加区小学生田径比赛。四月份：1.举办“小脚丫读书节活动。2.“一课三磨教学活动。3.“梯队式赛课活动。4.集体备课。5.教学常规工作督查。6.阶段性质量检测。7.举办小学学生运动会。五月份：1.小学学生英语素养展示活动。2.“白沙之
16、韵教学观摩活动。3.“梯队式赛课活动。4.“绿色飞行质量检测。5.集体备课。6.教学常规工作督查。7.各年级计算过关赛。8.青年老师素养大赛。六月份：1.主题教学研讨活动。2.“绿色飞行质量检测。3.集体备课。4.教学常规工作督查。5.参加区小学生足球比赛。6.各年级制定温习计划。7.期末温习。8.组织期末质量检测、分析。9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。10.编制结束工作安排表。小学老师学期常规工作计划3一、指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目确实定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自自信心;培养学生一
17、定的语感和良好的语音、语调基础，使他们构成初步运用英语进行简单日常沟通的能力，为进一步学习打下基础。二、学情分析本学期我主要担任4年级的英语老师。4年级的孩子比拟活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。现将计划如下：三、教材分析本学期我们主要使用4年级上册的英语课本，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及老师进行简单的问候和对话。同时还要把握
18、课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，老师还能够增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还能够配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。为了到达此目的，我觉得小学英语教学应具备下面特点：1、教学内容贴近生活。2、符合小学生兴趣的需求。突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。小学英语教材突出对学生的兴趣培养。教科书全部采用彩_画，情景会话贯串全套教材。严密结合儿童好新奇、爱活动、善模拟、爱讲、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些粗浅易懂的寓言故事。四、教学目的4年级英语的目的是：主要培养学生对
19、英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于老师所教的内容要会读，会认，而且发音要明晰，标准，语音，语调要适中，要带有感_彩，这就要请教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。老师要加强训练本人的语音，语调和感_彩。五、教学方法采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：1、集各家所长，多和老英语老师沟通，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、构造法、功能法(交际法)、全身反响法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目的都能够采纳。2、创设情景、互相沟通、鼓励情意，启发学习动机，树立学习自信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等
20、，为学生提供使用英语进行沟通的时机。每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因测兴趣倍增、自信心加强，动机和情意遭到了很大地鼓励。3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的沟通活动。4、设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。这类活动，能够自始至终引导学生通过完成详细任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经历。课堂上所设
21、计地任务一般都要给一些语境(图示或文字讲明)和词语提示，但要给学生留有考虑和想象地空间，启发学生动脑考虑同思维，更有利于发展他们地求异思维。另外，在教学组织和课堂安排灵敏，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：1、短时间、高频率、保证学生屡次接触英语和足够的实践量，这样能够更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。2、开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。只要开展这些活动才能使每个学生充分地介入课堂实践，才能体现出语言的实践性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。3、课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各
22、种教学活动。这样做能够促进师生之间的情感沟通，而且能够帮助学生培养起相互关心，合作团体精神。小学老师学期常规工作计划4一、学生学习情况简析由于如今的很多学生对本人的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来讲是平淡无奇的。他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。综合实践科就是教学生用研究的目光看待、分析、认识身边的小事，理解小事的教育意义，提高思维的品质和研究习惯。二、教材分析四年级上学期的“综合实践活动研究性学习课程将围绕自己成长、健康生活、地方特色、人与环境、传统节日等方面展开探究活动。每个主题密切结合我们的学习和生活。通过丰富多彩的探究活动，让我们体验研究性学习的经过。三、教学目的1、施行综合
23、实践活动课程，就是要为小学生提供更多的时机，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境。2、关注本人以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经历。四、能力培养侧重点1、让学生“在体验中研究，即构成以直接经历为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。2、让学生通过施行综合实践活动，学会初步的自主探究、实际操作、合作交往，发展综合运用知识的能力。五、教学措施1、在综合实践活动经过中，要重视对经过的评价，包括学生在活动中的情感体验、介入程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学习的发展，保证活动的顺利展开。2、综合实践活
24、动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、老师评、家长等不同形式;其次是评价对象多样：能够是调查报告。3、在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。小学老师学期常规工作计划5老师是太阳底下最光芒的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范之讲。在教育教学工作经过中，我将不计名利，积极进取，努力创新，不断丰富本身知识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德师规，以塑造老师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目的，在不断充实、完善自己师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献本人
25、的气力。为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作计划：一、坚定信念，真心投入工作我选择了幼儿老师这个职业，我很爱本人的事业。竭尽所能，把这事业当成最光芒的事业，为了人民的教育事业奉献本人的一份气力。老师会由于献身教育事业而自豪，从内心深处迸发出热爱本人职业的感情，只要这样，才能集中精神、兢兢业业搞好教学，努力承当和认真完成工作任务，积极投入教学改革，及时更新教学观念，优化教学手段，努力提高教学质量。二、加强学习，丰富理论知识人与人之间的区别在于学习。为此，我结合工作实际学习（中华人民共和国教育法）、（中华人民共和国老师法）、（中华人民共和国职业教育法）、（中华人民共和国义务教育法）、（公
26、民道德建设施行纲要）、（中小学老师职业道德规范）、（中小学老师行为十不准）以及下发的关于师德师风建设方面的文件，切实提高本身师德修养。平常自觉养成主动学习习惯，注重政治理论、法律法规等知识学习，搞好自学与集体学习相结合，学以致用，更好指导工作。三、投身实践，提高师德修养积极参加社会时间活动，提高本人的师德修养，在此经过中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。严于工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划律己，廉洁从教。不向学生推销温习资料、教辅读物;不接受学生家长财物、宴请;不穿奇装异服或浓妆艳抹进入校园;工作以外、节假日休息时间不做违背师德、师风的
27、事四、自己分析，不断矫正本人成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。正确定位，不断改良，才能提高。为此，我将在工作中时常保持清醒头脑，注重自己学习、自己修炼、自己约束、自己调控，自己检查，力求完美。认真备课，精心执教，指导学生全面、系统、准确地把握所学知识;客观、全面和公正的对待、评价学生;加强业务学习，努力把握当代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平;自觉遵守教学工作纪律，认真及时完成工作任务，不拖延，不推诿。五、严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控能力，控制本人的情绪，始终保持良好、安然平静的心境，精神饱满地投入工作，要把本人看作既是个普通的人，又是个教育者，到了一年级
28、新生就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，本人的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。六、以德育人，改良教学方法教育德为先。在日常的教学活动中，我要以德化人，用本人的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现教育。同时在教学经过中不断地推陈出新，只要不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只要不断的创新才能推动教育的大发展。七、搞好团结，营造和谐气氛一年级好比一个大家庭，兴衰连着你我他，与现事和睦相处，相互帮助，有事与大家商量，体现团结精神，组内园里资源分享，与家长搞好沟通，尊重家长，不居高临下谈话做到和气，平等友善
29、，便于及时把握孩子的情况，因材施教到达的教学效果，不断学习，更新一年级新生教育观念，主动、积极地创立和谐的师生关系，尊重学生人格，真诚关爱每一个学生，构成和谐共进的教育网。八、以人为本，倾注关爱之心作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感做孩子们的“妈妈教师。老师无小节，处处皆楷模。一年级新生教育重在保教并行。放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向。师爱对于一年级新生生活的适应，对于一年级新生的身心健康起着特别重要的作用，师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。所以爱是一年级新生身心健康的精神需要。学习
30、阳关心态，做阳光老师。以安然平静的心态积极面对天天的琐事，闹中取静，学习一年级新生的好奇心，积极探索发现一年级新生的纯真心灵，做孩子们的知心朋友。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既充满了自信心，又增添了危机感。只要不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。智慧要用智慧去启迪，人格需靠人格来塑造。教育是事业，需要我们献身;教育是科学，需要我们求真;教育是艺术，需要我们创新。总之，良好的师德，对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。所以，每个老师都要认真领会师德内涵，紧紧把握师德灵魂，用本人对教育事业、对纯洁儿童的热诚之爱托起明天的太阳!小学老师学期常规工作计划