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1、学校老师教学培训心得800字教育培训的基本功能是教授祖先文化遗产，培养为现实服务的合格人才。传统的培养人才的方式已难以适应多变的环境，当代教育培训需要超前性，今天我在这给大家整理了一些学校老师教学培训心得800字，我们一起来看看吧!学校老师教学培训心得800字1课堂教学是施行新课程的重要途径之一，而老师的课堂教学设计是老师施行课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。怎样进行教学设计?怎样把握教学设计的重点?怎样设计一个有效的教学经过?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次“领雁工程的教学设计课的讨论，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。我以为教学设计的重点，
2、不管是确定教学的目的，还是教学的重点和难点，其实它都是要老师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因而我以为在进行教学设计时，应把握下面三个问题1、立足学生（数学课程标准）中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和本身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的经过。因而每一个学生的学习接受能力不同，十分是城乡学生的差异就更大，老师在老师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比方在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是假如在创设情境时设计的问题过高，就会影
3、响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响教学进度。2、挖掘教材数学的很多概念、定理、思想的教学，都是采用螺旋式上升的。因而老师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学经过中要进行浸透。比方在七下“4.1二元一次方程中例题教学，例：已知方程3_+2y=10。(1)用关于_的代数式表示y;(2)求当_=2,0,3时，对应的y的值，对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不性，恰好体现了一次函数由无数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联络，也是这两者教学的一个难点。3、把握课堂学生是我们老师进行教学设计的基础，但
4、学生的情况老师不可能都会事先估计好，因而教学中必需要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比方在有些举实际例子时，老师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是由于学生对知识还不深化理解和对实际问题的辨析能力不强。因而老师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假设这是老师要是没有能力当堂解决的活，能够采取适当的处理方式：比方一起讨论，上网查询，暂时搁置等。总之要根据学生的反响，适当地调节教学设计。学校老师教学培训心得800字2我这次参加网络培训，完全让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知
5、识的一种升华从那里开场，总的来讲，形式多样，有的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动讨论，为我们的教育生涯拓宽了更长更广泛的学习和教育方式，回顾这半年来的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在学习期间，我深深地感到了新的教育观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。精彩的知识面，让我吃了一顿营养丰富的理论大餐，并引发我不断的反思，而且专家们的那种自信和独特的个性也给我留下了深入的印象，从他们身上，我得到的远不只是专业的知识和作学问的方法的成长，而更多的是他们执著于事业、严谨勤奋、潜心钻研、孜孜不倦的高档次的生命形式，和作为
6、老师、作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在那里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教育，能更严肃地考虑我所面临的挑战，考虑将来的路怎样去走。我意识到了本人身上的职责，意识到了作为素质教育的详细施行者在教育中的分量，意识到了树立新的教育观、教学观、老师观、学生观的重要好处。我们大部分老师对教育改革，以为只要考试选拔制度存在，教育只能是应试教育，任何先进的理念都只是完美的理想。于是，我们中很多人安于现状，停留于对教参的教授，对教育的缺乏、失误一味归咎于应试，归咎于学生的无知。处于这样的环境中，时间长了，不注重本身文化素养的提高，教育技能的砥砺磨练，不注重教育理论的学
7、习，即便学习，也只是装了一些新名词、新概念，不与教学实践结合，消化成本人的思想。此刻想来，不经意间我已成了新课程施行的阻碍者。“老师在行动研究中成长，教授的讲座引发了我的考虑，以往的课题研究是为了结题而研究，不是针对学生，而是针对课题评审人员，一度造成课题研究假、大、空的局面，写个开题、结题报告，再补上一堆资料，便能够名正言顺地结题了，久而久之，教师们对于课题的兴趣和用心性也荡然无存，再加上我们疲于应付_常教学，课题对于我们来讲反而成了负担。由此看来，我们没有真正认识到课题的本质和重要性。几十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想，留下过多的茫然与困惑。这半年来我们静静地聆听讲座，静静地写心得
8、，徜徉在学习的快乐里。我更清醒地认识到本人的贫乏，本人的浅陋，也看清了过去的本人：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;吃老本念头多，终身学习意识少;工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少;无好处的消耗时间多，有价值的尝试探索少;课堂上展示本人才华多，给学生介入的时机少。透过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。在这次的培训中，听到最多的话除了“反思便是“不动笔墨不读书。教师们在沟通时都有同感：教学有必须经历，所带班级成绩方面，我们能够讲还是很骄傲的;平常读书也不少，可谈到论文方面，大部分老师能够讲毫无建树。之所以这样，除了由于本人教学理论的匮乏
9、，无法将本人的教学实践与理论结合，还有很多教师是疏于动笔的，每次写东西能够讲是挖空心思，而本人的评价永远是简洁的四个字“文不达意，这就是我平常“读写分离造成的结果。学生不练笔作文没有提高，我们老师也是这个道理。这次培训班的学习，每周必写的新得，可算戳到我的痛处了。所以，内心是很抵触的，但没办法，作业总是要交的而且还要争取优秀。每次如难产般的完成作业，但出乎本人的意料的是这样“困难的写了几次作业后，发现我在教学理论反面再不象从前那样无话可讲，偶然也能够“引经据典一下了，这就是进步吧!学校老师教学培训心得800字3我对本次学习是特别珍惜，由于我从内心感到，老师参加学习是特别必要的。透过对六个专题的
10、学习，收获确实不小，同时也给本人的教学带来很多新考虑，下面就对本次培训学习作以总结：一、透过学习，解决了我在实际教学中碰到的很多疑难问题，如：解决问题教学怎样创设切近学生生活实际的情境，合作学习怎样做到恰当的时间利用等。使本人在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经历，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了本人。二、老师要不断学习，努力提高本人的专业素养，不断促进本人的专业成长。透过研
11、修学习，我以为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，老师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强本身的学习和提高，利用各种形式广泛采集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高本人的专业潜力和业务素质，以胜任本人的教育教学工作。三、透过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变老师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使本人坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以老师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。四、进一步加强对教学工作的反思。加强教
12、学反思，认真听取学生的意见和听课老师的评课推荐，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业发展和潜力提高是特别必要的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出本人奉献。学校老师教学培训心得800字420_年1月10日1月24日，我非常有幸参加了教育部举办的“国培计划小学体育骨干老师培训。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习气氛深深吸引着我。在城院短
13、短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了本人的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回首这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大学的校园生活，体验大学的学习气氛，回味着本人的青春梦想，广交朋友、积累财富，共享学习之余的轻松。在老师专业化高速发展的今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行相互认识沟通，共享本人的教学经历，共享本人的教育心得。与其讲此次学习是每位老师个人成长的加油站，不如讲是我们作为老师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们老师学习工作中的丰厚经历添上色彩。回味这次的培训，我的体会有下面几点：首先
14、，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了珍贵的学习时机。尤其是在安排授课的老师方面，真是精细挑选，用心良苦!为我们授课的老师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深化浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬仰不已，备受感染与熏陶!其次，冯亚瑾教师的（师德与老师职业礼仪）的讲座让我记忆深入。讲座分为：“师德讲老师素质谈和“实践篇师德体现于细节和习惯之中两个部分。她以为老师缺德是最可悲的，实行民主教育是最迫切的，学会宽容是最需要的，造就老师的独立人格是最重要的，施行创新教育是最关键的，教育学生关爱生命，以一种认真的积极地态度去对待
15、人生。她强调一名优秀的老师一要热爱教育事业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通本人的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以有“一碗水为知足，不断更新观念，不断学习新知识，研究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一个现代的“弄潮儿。老师要在细节中表现出本人的宽容!一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供详细指导，站在学生的立场，理解学生的心态。孔子讲：“古树莫存身，杀人莫动刀，假如放弃了一个学生，就全班而言是几特别之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是。所以我们要正确对待每一个孩子，
16、正如冯亚瑾教师所讲：老师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。老师的职业道德，不仅反映了老师本身的修养，也反映了整个老师行业专业化发展的进程。借用教师的一句原话：“在老师专业化的进程中，老师伦理道德应该是老师专业化首要和基础性的要求，是老师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。成长为一名成熟老师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只要这样的教师才称得上是成熟型的老师。第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精华的理论讨论研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而
17、且还激发了我们学习的热情和积极性。现今教育的目的，必须立足于当前，着眼于将来，预测社会发展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应将来，适应新世纪，成为合适社会发展的合格人才。通过参观杨发禄教师的体育实践，使我对少儿体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以老师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目的，通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该：根据少儿年龄发展的特点，调整教学目的和教学内容，使少儿能保持对体育的持久兴趣;加强本身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，提高本
18、人的综合能力;有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育兴趣的方面下工夫。借用教师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子。总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了中小学体育教育的真理-教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来，我一直困惑于经过和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。在整个培训经过中，专家教师旁征博引，正确引导我们对中小学体育教育的认识，其博学、其修养，在言谈举止中深深震撼在场每一位老师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自己，已经势在必行。俗语讲得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁
19、，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学和体育研究中，争取做一名优秀的体育老师。学校老师教学培训心得800字5我自以为是个比拟爱学习的人，毕竟不管从年龄上讲还是从教龄上算本人都是比拟年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习时机。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。我参加的是"山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会"，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊!回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂
20、精彩的课又浮如今眼前最令人震撼的是那节（军神），文字与录像的结合再加上教师那动情的语言不仅是学生，在座听课的教师也被带入了文中，带到了刘伯承将军的手术台边。（麻雀）中教师屡次创设情境让学生把本人想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的英勇伟大。（从如今开场）一课，这是一节低年级的课文，教师对字词的训练非常扎实，形式灵敏多样。同时教师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上教师语言生动亲切，创设情境使学生把本人想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，教师直接亲切地问："小动物们，这一个星期下来，讲讲你们的感受好吗?梅花鹿呢?美丽的孔雀呢?小斑
21、马呢?"教师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。（去年的树）是一篇小童话，课文篇幅短小但特别感人，教师屡次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后愈加丰富的内容。比方：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么?鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么?在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。此外还有（狼和小羊）（地震中的父与子）（白鹅）（狐狸和乌鸦）（猫）等精彩的
22、课。回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：1、老师对教材挖掘比拟深，比拟透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。2、对学生的训练比拟扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的浏览写作方法指导等都很到位。另外，课上教师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。3、老师都具有较好的本身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。教师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是由于这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注教师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只要这样才能感动别人，才能称得上是一节好课。与之相背的当然就不能称得上好课了，听课经过中还有一点体会非常深，由于上课的是全省各地的教师，所以带着各地方音的普通话听起来十分刺耳。标准的普通话也应该算做老师素质的一个方面吧，我真庆幸不是听全国的课否则我的耳朵会更惨记得上师范时，教师就告诉我们，普通话是老师的职业语言，假如连教师都讲不好又指望谁去推广普通话呢?那就从我做起吧!学校老师教学培训心得800字