《教育实习工作总结大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习工作总结大全.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教育实习工作总结大全总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回首和分析的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，不妨坐下来好好写写总结吧。下面我给大家共享一些关于教育实习工作总结，供大家参考。教育实习工作总结1实习是大学教育一个特别重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培养和锻炼了我们综合运用所学的基础知识，专业知识去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实际动手能力，积累社会经历，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础。一个半月的实习只是时间长河中的一霎时，但对于我们来讲却是千金难买的珍贵光阴，我们特别珍惜这一难得的
2、实习时机。我们的实习基地是福州教育学院第二附属中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经历如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感遭到，我成长了。在福州教育学院第二附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。一、教育见习在实习开场的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开场，我们都不知道怎么听课，刚开场听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个教师都有本人的上课风格，不知道怎样去评价。后来和教师
3、沟通，发现原来听课要这样听，要听教师怎样突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是学生和教师一种互动，一种知识火花的碰撞。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和教师沟通，我了解到备课是一个比拟艰苦的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的非常全面，把课堂可能会出
4、现的问题，都逐一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。固然对于我可能刚开场无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目的。我的第一节课是（锋与天气），这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开场上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸亏，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生讲讲怎样关爱艾滋病患者，学生都很能讲，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对怎样看待艾滋病患者都有着别样
5、的关心。这一节课是有评课的，建中教师给我这节课一定的评价和建议。教师讲，总的来讲，对第一次上讲台的我来讲，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多缺乏的，教师讲，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比方讲在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判定哪些途径能否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学讲，口头禅还是比拟多，比方“那。我的第二节课就是公开课，由于我的公开课时免疫温习课，后来我
6、才发现温习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，温习课很担忧会炒冷饭。温习课试讲了一遍又一遍，教师也给了很多建议。最初是讲我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假如讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议讲，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也温习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开场，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的
7、，也就是“皮肉不相连。可是我能够理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，十分的脆弱。毫无眉目，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的考虑，品尝属于本人的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，老师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只要学生在课堂才能真正体现，面对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。一直听讲8班的学生都不太配
8、合教师，上课的气氛比拟死，我就愈加担忧了。由于时间又比拟赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸亏啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比拟多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我本人考虑了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很浮躁，静下心来，就会发现本人问题还是很多的。只要做万全的准备，才能做得更好。由于一些原因，我的公开课推延了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大。由于我上
9、的是免疫温习课，这个课对于我们班级的学生来讲有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑以为我们班级学生会很给力。我觉得我很悲剧。一开场的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我本人有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易讲放弃，又那么容易讲要做什么的人，很讨厌发现原来本人就是这样的。不过其实也没我讲的那么严重啦，教师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克制了我的障碍语言问题，这对于我来讲，能够讲是一个很大的进步，终究还是进步了，固然没有到达本人的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成
10、长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个时机，活在当下，快乐一点。教育实习工作总结29月16日开场，我在廊坊第六中学进行了为期6周的实习。通过这次实习，了本人的老师梦，使我真正体会到了做为一位教师的乐趣与艰苦，总而言之这次实习，令我受益匪浅。我这次实习的内容主要包括：班主任工作、教学工作和教育调查研究三部分这一阶段，在学校领导和有关教师的帮助指导下，我较好地完成了实习务下面我就从班主任工作和教学工作这两个方面谈谈我的感想。一、教学工作实习。教学实习中，我在指导教师董婕教师的悉心指导下，积极认真听课、备课、试讲，所设计的教案以及课件符合规范，内容准确，做到重
11、难点突出。课堂教学中，教学效果好，教学内容能让学生当堂消化、稳固，教学语言表达准确、流畅，教态自然、熟练，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况、因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业和考卷仔细正确，并对月考考试成绩进行认真分析，尽本人全力做一名合格的生物教师。刚到六中时第一周，我在学校的安排下，开场熟悉实习学校、班级的情况，通过初中生物指导老师董婕教师了解到：在初中生物课程并不遭到重视，以致于很多学生根本就不重视生物的学习。为此我制定了我的教学任务为：1、能与学生融洽相处，建立亦师亦友的关系;2、培养学生良好的学习习惯，培养生物学习兴趣;3更重要的是为高中的学习打下良好基础。了解完
12、情况之后我就随班听课，做好听课笔记，并在指导老师的帮助下，熟悉教材和大纲，写出一套具体完好的教案，做好课件。经指导老师审阅并听取试讲后给出意见，再进行教学。由于课前充分的准备和深化同学中进行沟通，课堂教学在教师与同学的一致努力下获得了良好的效果。课后，认真咨询同学和教师的意见，他们指出我授课速度稍快，课堂气氛活跃，但缺少严肃性。为了弥补本人的缺乏，我严格根据指导教师的要求，积极向同实习队的其他同学和教师学习，把握好每次上课的时机，不断提高本人的授课能力，争取一堂课上的比一堂课好。二、班主任工作实习。在班主任教师的积极指导下，我很好地熟悉了班上学生的姓名、个性特点、学习情况、兴趣喜好和思想情况等
13、，并了解了班级的总体情况和特点。平常我积极介入班上的日常工作，到校监督早读课与课间操、体锻课、静自习课等，并组织了一次“好好学习感恩父母的主题班会，让学生学会珍惜时间，怀着一颗感恩的心生活，懂得孝敬父母、尊敬教师。初来到实习的学校，很荣幸地被分配到初一(8)班担任实习班主任。根据本班学生的详细情况，为了更好地引导、帮助学生的健康成长，我先了解了班级基本情况：本班有78位同学，其中男生41人，女生37人。本班属于年级中成绩良好的班，班级学习气氛活跃，学习习惯也很好，大多数学生学习的主动性很高，但仍有不少学生学习能力较差，可大部分学生是比拟聪明、活泼热情的!需加以引导，以期获得更大的进步。为此我制
14、定了本人的工作目的：1、与学生尽快熟悉起来，熟悉学生的基本情况;2、了解学生思想动态，了解学生学习、生活中的疑惑，关心它们心里的想法及其情感，保持他们健康的心理;3、能与学生融洽相处，建立亦师亦友的关系;4、培养良好班风，挖掘班级各成员气力，提高班级成员综合水平。我采取的详细措施有：1、介入学生的日常活动，与学生谈心沟通，了解学生的基本情况以及思想动态;2、积极配合原班主任做好班级各项工作的监督和管理，抓好班级纪律;3、对重点学生及自己管理能力较差的学生，根据行为特征和个性特点进行个别谈话;4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，加强班级凝聚力。于是我做出的工作安排如下：1、通过原班主任提供的
15、信息与学生沟通沟通，了解学生的基本情况，包括姓名、学习情况、性格特点以及兴趣喜好等;2、早读课、课间操、体锻课、静自修的时间到教室观察、监督学生，深化学生中了解学生;3、定期做好心理辅导、安全教育工作，对个别学生进行特殊辅导和教育;4、开展以“好好学习感恩父母为主题的班会活动，让学生珍惜生活，学会感恩，懂得孝敬父母，尊敬教师，并组织学生介入各项文体活动，加强集体荣誉感。三、教育调查工作。通过两周的教育调查，我就本校的食堂就餐情况进行了具体的调查，我采取问卷调查，拦截式访问和实地调查。通过教育调查总结，反映了一定的就餐问题，给学校食堂改良工作提供了一定的根据。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获
16、也很多。通过实习，使我在思想上有了很大的转变，此时我既是学生的教师，又是教师的学生。而在做事做人的态度上，都应该积极向上，认真对待。通过实习，使我对中学教学工作有了深层次的感性和理性的认识，使我亲身体会到了作为教师的任重道远。“知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。教育实习工作总结3教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了晋江一中实习，短短七周的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成绩，获得了珍贵的经历。当然，由于我
17、们经历缺乏，实习经过中也存在一些问题。现就本次实习总结如下：一情况概述我和几名队友于8月31号到晋江一中报到，正式开场了我们的实习生活。我们实习的年段为高一年段，而我被分派到高一(7)班担任实习班主任并担任高一(7)班和(8)班的实习数学教师。在六周的实习生活中，作为一名实习教师，我仍以一名正式老师的标准严格要求本人，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。教学方面，根据高一数学备课组的计划，我们先听课三周，第四周开场正式上课。在听课经过中，我不再是听教师讲了些什么、为什么，而是听他怎样讲解怎样分析，以及这样安排教学内容等等。正式上课期间，我总共上了16节课(包括习题课)。每节
18、课前都能够遵从科任教师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予科任教师审阅后进行试讲。在数学组各位教师提出的意见的基础上，再次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。经过一段时间的训练，在最后一周开展了一次关于函数表示法的实习生汇报课。平常按时参加每周的数学组会议、高一备课组会议、课题研究及监考小测、月考，批改试卷等数学组活动。班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。参加每周的班主任会议以及全校教职工大会;天天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动以及运动会的训练，晚自修下班督修和辅导;组织学生出黑板报;与指导班主任及班干部共同制
19、定班级公约;带领学生参观晋江市老师字画展;针对高一学生刚入学，思想还处于懵懂状态，组织开展了一次主题为（我的高中生涯规划）的主题班会等。其中最重要的是深化班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想散漫、不注重学习或课堂纪律的学生进行个别教育。二成绩经历与问题缺乏实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台，终于体会到身为一名老师肩上的重任，我们担负着家长的期望、学生的信任，一言一行都影响着学生。六周时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，发现本人有一群可爱的学生、开场觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已经接近尾声。固然如此，我还是觉得受益匪浅。教学技术方面，固然听了三周的课后才正
20、式讲课，但一试讲发现竟然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲解不够明晰;表情肢体语言不够丰富;速度控制不当;知识点与知识点的讲解之间留给学生考虑的时间太少，以致于学生一时接受不了;板书不够简单明了本来自信心满满的，一节课试讲完发现本人还有那么多不懂，还有很多需要改良。原来教学也有它本人的一套理论，老师上课必须考虑学生的接受能力，教学经过必须循序渐进、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，由于前者面对的是一群经历丰富的教师，后者则是一群什么都不懂的学生，他们会由于听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是特别重要的。不能只是一昧自顾自的讲课，要经常注意学生的反响，有时可适
21、当的由一题拓展到多题，以培养学生发散性思维，使其思维愈加敏捷。当讲课到一半下面开场有嘈杂的声音时，我知道一定是他们有问题没弄明白，这时就得再次分析题意及解题经过了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大方，对于台下投来的诸多学生甚至教师的目光也能够全盘接收。如今的我能很自信很骄傲的告诉别人我是一名准老师，我已初步具备了教学能力。教育实习工作总结4我于_年_月_日，来到_中学参加教育实习。_是河南省首批示范性普通高中，将近_个月的从教生涯让我淋漓尽致地体会了一番老师的生活，真正的体验了教书育人的工作，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期
22、间，我不断以本人的实际行动来履行着本人作为人民老师的职责，在日常的实习生活中，我渐渐地由一个纸上谈兵的学生过渡到一名沉着教学的中学老师。教育实习让人在实践中得到真知，从各方面都得到长足的进步。一、教学工作教育实习期间最重要的就是教学工作。我跟随的指导教师_教师所带的班级是_班。因而，我实习的班级主要是_级_班，他们的语文教师，也就是我的指导教师，是语文教研组的组长，市高级骨干老师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习教师，总要做好给他们上课的准备。然而，当老师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的教师，我想我的学生都是最棒的
23、。所以，如何才能上好课，如何才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。实习中的重要内容是听课，由于_教师有多年的教学经历，知识渊博而且精心准备，所以她的课堂气氛非常好，学生与老师融洽沟通。课堂中老师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，老师的启发性教学，学生的积极介入都深深吸引了我。每次听课的一堂课的时间都过去的很快，能够讲我又一次真正的做了一回学生，能够听这么优秀的老师讲课是我的幸运，更是学生的幸运。学生在轻松愉快的环境中学习效率是最高的。这些在我听了教师的课后都深深的体会到了。在国庆节之后，10月8号，我就正式开场上课了。我需要带的是两个班的数学课。数学课课时多，任务重，让我产生很多压力
24、，不过学校的领导和数学组的教师们给我提供了很多帮助。本人天天努力钻研教学大纲和教材，认真备课(备教材、备学生、备老师即本人)，根据参考书，结合多方资料，在请教别人的情况下，尽力写出了质量较好的教案，在课堂中教授予学生。由于，老师在学生眼中，是知识的海洋，深不可测，探不可究，充满智慧。作为老师要想给学生一杯水，本人先要有一桶水，要想将本人的知识教给学生，本人必需要有“源源不断的活水，才能授予学生。在不断地教学实践中，本人的教学技能也在不断的提高。在教学方面，教师不仅要知道怎么教授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力;也要有团队合作的精神，与其他教师沟通意见，相互学习。另外，教师在学生面
25、前要起一个模范作用，因而，作为教师要时刻注意本人的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，教师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，让学生感受身处在一个暖和的大家庭中，当然作为教师一定要有责任心。固然做教师比拟辛苦，但做教师的工作也是一门学问，能够从中学到很多东西，为本人的生活添色彩。在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到安然平静自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉把握教材，灵敏运用教学方法，注意启发性和学生动态，语言明晰流畅，讲授比拟准确生动，获得了较好的教学效果。从我本人亲身体会来看，要做好教学工作
26、，必须做到：细心学习大纲和教材，把握教材的精神本质，深化了解学生的学习情况，针对学生的实际情况，确定了教学重点，难点，时间分配和作业布置。在上课前，备课认真，教案完好，格式标准，质量较高，能独立按时完成。课堂上积极面对，对教材内容熟悉，目的明确，全面照顾和严格要求学生，教学内容要当堂消化稳固，进而到达良好的教学效果，同时还要能较好组织课堂纪律，努力调动学生的积极性，进而到达教学目的。课后辅导学生，经常与学生沟通，帮助他们解决难题。在课外，主动耐心的帮助学生解决问题，对不同的学生因材施教。认真批改作业，评讲作业认真。我以为能够做到这些，才算具备了教学的基本功。教育实习工作总结5在清远市第一中学为
27、期两个月的教育实习已接近尾声，拿起手中的笔，想要记录这段日子里发生的点点滴滴，只是此刻感觉到脑海中塞满了东西，是我实习的收获?或许吧。假如用一个词来形容这次的教育实习，我想讲：受益匪浅。教育实习包括教学实习、班主任工作以及调研。班主任工作是一来到就开展，而且只要还在一天，就得做班主任工作。我在清中负责管理6班。教学实习分阶段进行，先是见习阶段，主要是听课;然后再上课;调研就穿插在其中。三方面的工作，最有时机锻炼的就是教学工作，而通过听课和上课、课后反思，我收获了很多。下面分三个方面来谈谈我的个人经历以及个人感受。教学实习就是要学会怎样当一名合格的科任教师。科任教师的常规工作是：备课，上课，批改
28、作业以及课后辅导。看似很简单的一个经过，要做好却不是一件易事。而且，常言道：要给学生一杯水，本人得先有一桶水;台上一分钟，台下十年功。就是这个道理。第一，备课。怎样备好课?备什么?事实告诉我，备课主要有三项工作：钻研教材，了解学生，选择教法。怎样钻研教材?钻研教材包括钻研学科课程标准、教科书和浏览相关参考书。首先，钻研学科课程标准是指老师要清楚本学科的教学目的、教材体系、构造、基本内容和教学法的基本要求;其次，钻研教科书是指老师要熟练把握教科书的内容，包括教科书的编写意图、组织构造、重点章节等;再次，老师应在钻研教科书的基础上广泛浏览有关参考书，优选材料来充实教学内容。了解学生?了解什么?首先
29、要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解班级情况，如班风等;再次，要了解每一个学生，把握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。选择教法，在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生把握这些知识以促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点等来选择最佳的教学方法。在清中上了两个星期的课，最煎熬的莫过于做课件，备课的时候，第一件事就是跟指导教师沟通，搞清教学进度，确定上课的章节，然后开场：第一，看课本，大概了解要讲解的内容;第二，看老师用书、优秀教案和课件，构成大体的教学设计，并写出教案;第三，做课件，把本人脑海中构成的设计通过课件表达出来。我的
30、备课经过缺少了最关键的一步：钻研学科课程标准。这是我本次实习最大的遗憾，没培养到钻研学科标准这项能力。每次上课，尽管课件做得再好，课讲得再完美，但一想到课程标准，就怀疑本人重难点不够突出，但鉴于时间以及对课表的陌生，怀疑过后仍然没有办法做到钻研学科课程标准，这或许是实习生的通病吧。另外，整个经过下来，没讲到备学生，其实这已经穿插在四个环节当中了。首先，听了不少课，对学生的情况还是有一定的了解的了;其次，写教案的时候就得考虑学生的实际的情况;最后，给学生上过课以后，对他们的基础也有充分的了解。做课件固然辛苦，但用着放心，上课十分有感觉。第二，上课。怎样高效的利用课堂上的40分钟?备好课是上好课的
31、前提条件。内容备多了，讲不完，课堂就显得不够完好;备少了，剩下的时间就白白浪费掉了。而衡量课堂有效的标准：能否促进了学生的发展。怎样实现?首先，建立全新的师生关系：互相信任、民族平等、互相尊重。当前的课堂上，一些教师剥夺了学生的话语的权利，是对学生的极不尊重。假如不尊重学生，那就不是培养人，而是扼杀人。当学生遭到信任，在民主平等中正常沟通，获得老师充分尊重，那么学生的潜在能力能够得到发挥。其次，激发主体活力。课堂的发展主体是学生，老师要活化主体，让课堂焕发生命力，老师的主导地位就显得非常重要。在课堂上怎样主导?教学环节的设计，老师要把握课堂走向;教学内容的重点，老师要擅长引导，不在无谓的地方探
32、究;教学的难点，老师要精于点拨，巧妙突破。在问题设计中要切中要害，在追问中获取知识，在沟通中产生新问题。总之，老师在引导中唤醒学生求知欲望，点燃学生智慧的火花，引领学生走进知识的原野。让学生在课堂的做、学与对话、沟通、展示中，体验到本人的价值，收获进步之乐。最后，倡导自主合作探究学习。课堂教学改革的前提是学习观的转变，其核心乃是实现学生学习方式的根本变革。让学生成为课堂的主人。学生必须会学、善学，尤其是要学会小组学习。开展小组合作学习方式，要训练学生合作学习的意识，让他们知道，课堂上不仅是向教师学习，还要向同学学习。要培养学生合作学习的能力，要擅长倾听，认真听取别人的发言，捉住重点，及时补充或
33、更正本人的认识;要擅长表达，明晰的读与讲，与别人分享本人的收获;要专注，排除干扰，积极介入。当学生通过自学、沟通、争论、倾听、展示获取知识的时候，也就拥有了自信，锻炼了口才，提高了能力，最关键的是得到了成长。我带的6班学生在课堂上是非常的活跃，喜欢讨论，爱回答问题，积极配合教师的工作安排，给他们上课永远不会觉得闷，但这也成为一个担忧，个别教师担忧他们会一发不可拾掇，所以干脆就不理睬他们的发言，或者讲直接制止他们发言，久而久之，他们的惰性大为受挫，演变成非常可怕的想法：这教师不让我们在课堂上发言的，以后都不讲话了。有了这种想法，还想学生认真听课，可能吗?当初学生向我反映这个问题的时候，我很是吃惊，很不能理解这为教师的做法。对于这种情况，个人觉得，积极引导是最恰当的处理方式，假如有个别学生纠着某个问题不放，能够跟他协商讲课后继续。另外，其实学生之所以会发言，很大可能是由于有某个问题没有搞清楚，既然这样，讲明我们授课存在缺乏，我们更应该考虑学生的发言，及时稍稍调整本人的课堂。教育实习工作总结