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1、构建和谐数学课堂 提高课堂教学效率 构建和谐数学课堂提高课堂教学效率【摘要】新课程改革是建设现代化强国的需要，也是提高学生综合素质的需要。在数学教学中适应新课程改革，克服课堂中的不和谐现象，是一个急待解决的问题。 【关键词】课程改革；数学教学；和谐课堂 新课程改革指出“教学是教与学的交往、互动过程，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展”。而传统的高中数学课堂由于受“应试教育”的影响，教师偏重于知识的灌输，教学方法不科学，教学过程
2、不合理，影响了学生全面、协调的发展，造成了课堂的不和谐。如何适应新课程的改革，克服课堂中的不和谐现象，是摆在很多高中数学教师面前的一个急待解决的问题。在这里，笔者结合自身的教学实践，来谈谈对构建高中数学和谐课堂的几点理解。 一、师生及生生关系的和谐是构建高中数学和谐课堂的基础 （一）建立和谐的师生关系。 和谐数学课堂的核心是人与人之间关系的和谐，师生关系是数学课堂中最根本、最重要的人际关系。良好的师生关系是和谐数学课堂教学的基础。在数学教学活动中，教师应尊重学生，平等地对待每一位学生，教师应把学生看作平等、独立的个体，有尊严的人，要包容学生的缺点和错误，特别是对于那些“学困生”，不要戴“有 下载文档原格式(Word原格式，共5页)