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1、学年下学期教学计划2017-2018学年度第二学期教学计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，围绕贯彻落实市、县教育局“规范中小学办学行为深化施行素质教育精神和本学年“高效教育管理年的发展思路，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。积极推进和落实启东教育局提出的“自主互助高效课堂教学范式；结合高效教育管理年的积极推进，有效开展教研活动，扎实抓好师资培训，向管理要质量。我校在本学期中，要注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高学校教学质量。二、工作目的1、七年级：平衡发展，打好基础，建立稳定发展的学习劲头。2、八年级：平衡发展，
2、减缩分化，继续保持良好的发展态势。3、九年级：提高两率，减缩差距，力争在农村兄弟学校中继续获得领先优势。4、各学科组加强科研、合作分享，提高效率，使教学成绩比以前有所提高。5、抓好毕业班备考工作，力争今年中考有新突破。三、主要工作为实现本学期的工作目的，全校上下要努力完成下面主要工作。一充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：1教务处要进一步加强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。2做好教学、教研资料的积累、沟通、分享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。3教务处要做好图书馆、实验室、多媒体室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。2、充分发挥教研组、
3、备课组功能：1加强教研组长对本教研组教学工作的组织、协调、管理职能，充分发挥各教研组的优势和特色，努力提高教学质量。2进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。二狠抓教学常规，围绕“自主互助备课上课形式，强化“高效教育管理：教学常规是教学基本规律的体现，是施行“有效教学的基础，各年级、各备课组及每一位老师都要认真落实、施行。本学期要围绕“自主互助备课上课形式，重点做好下面工作：课堂教学是教学工作的中心，有效备课是有效上课的基本保证。本学期为
4、贯彻高效管理年的施行，对每位老师实行常态教研，推门听课，同时要研究常态课，不管上得好不好，都能够讨论分析，找出缺乏，下次提高，同时做到备课组互听制度，做到“同题异构、“异题同构，取人之长，补己之短，在教研中，来提高老师的上课效率。对推门听课的同志进行“六认真考核，从备课笔记、作业、考试、听课笔记等进行检查，发现问题及时纠正。1牢固树立目的意识，努力实现每一节课的教学目的，确保上课的有效性。2要根据学科特点、学生的认知水平，优选教学内容，捉住重点，突破难点，使每一节课都让学生有实实在在的领悟和收获。3认真确立学生的主体地位，努力发挥老师的主导作用；坚持“精讲、精练或“少讲、多练的教学原则，有目的
5、的落实“精细化教学思想。4老师是学生课堂学习的组织者、引导者，一定要认真组织和调控好每一节课，结合教学内容及时对学生进行学习指导，培养学生独立学习的能力和学习的责任感。学校教务处出台本学期的（备课、上课形式及作业要求），并参照这个要求，详细规范老师的“六认真，并把（要求）作为考核老师的主要根据。三深化课堂教学改革，优化课堂教学构造1本学期要求全体老师多听课、多评课、多介入课堂教学经过、多讨论课堂教学问题，校长室同志听课不少于60节、教务处、各教研组长听课不少于70节，其他老师听课数量在30节以上。2利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师外出，学习先进的课堂教学经历。创造条件“请进来，走出
6、去，老师能够根据本人的学科，在网络上搜索优秀教学资源，努力提高本身教学水平，进而多渠道提高老师的课堂教学水平。3鼓励老师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。4本学期有重点地做好教学专项调研工作，每月检查各教研组、备课组工作开展，做好总结及时反应。5有序推进老师的继续教育。在不影响教学的前提下，鼓励老师积极介入继续教育含学历进修，提高本身水安然平静可持续发展的能力。积极总结继续教育“校本培训基地工作。四抓实常规管理，促进教学质量再上新台阶。1严格根据课程计划开齐开足每一门课程，杜绝挤占、挪用课程现象。认真开发并上好校本课程，为学生的发展
7、开拓面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间。在思想与活动上重视综合实践活动和阳光体育一小时活动的开展，变革学生的学习方式，发展学生的探究能力，创新精神和实践能力。2规范教学常规，提高教学执行力。对照“两个常规，结合各自实际，落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，精细化。要根据实际情况研究制订一些可操作的制度，要求每一个人都要把本职工作做到位，对工作负责，对岗位负责，构成“人人在管理，处处有管理，事事见管理的良好气氛。进一步构成教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制度，使教学质量构成的每个环节和经过都处于可控制的状态，把可能影响教学质量提高的可能问题扼制在萌芽状态，主动地向教学
8、的每个经过、每个环节要质量、要平均分、优秀率和全科及格率，稳扎稳打地提高教学质量。教学质量反应中，重点突出“全科及格率和“全科优秀率。以建设“有效课堂为核心，在学校、教研组、年级组三个层面上开展新一轮的活动，以全体教师介入教学研究来提升过关率及优秀率，进而提高教学质量。加强科研培训力度，组织开展各项教科研活动，按既定计划认真做好市级课题的研究工作。通太多种途径，加强教科研培训，更新老师的教育理念，在理论与实践相结合的科研活动中，着实提高老师群体的理论水安然平静科研能力，努力打造一支教科研骨干老师队伍，营造教育科研气氛。五开展课题研究，总结校本教研成果各备课组要把新课程施行中出现的问题、课堂教学
9、改革中的问题、教材教法研究中的问题、考试与评价制度改革方面的问题，作为课题研究的切入点，开展课题研究。引导老师自觉地将日常教学工作中的“小问题转化为“小课题，做到研究内容;于教学，研究经过植根于教学，研究成果服务于教学。每位老师在本学期要写一篇高质量的研究论文。并积极参加各项论文评选和论文投稿活动，鼓励老师撰写教育博客，把教育经历得失展示出来。六切实做好组织管理、教学管理、学生管理和毕业年级的教学工作：1、坚持教学、教研活动的有效性原则，认真组织好培训、研讨，听课、评课、讲课，以及相关的活动。使教学、教研活动真正成为老师专业学习、教学探究、信息传递、能力提高的重要途径。2、认真落实常规，加强管
10、理，规范师生的行为，促进学校风貌的提升。3、全力做好毕业班的教学工作。毕业班是学校出成果年级，优质、高效完成新课的教学和全面启动温习教学工作，为中考获得优异成绩，是本学期的根本任务。1毕业班的全体老师要齐心协力、团结奋战，发挥整体优势，千方百计搞好新课和温习教学效果，为中考打下坚实的基础。2新课的教学，在保证教学质量的前提下，力争提早完成教学任务，以争取更多的总温习时间。3在教学的实践中，每位老师应该认真地搜集中中考信息、各科中考的考试导向，提早写好可操作性比拟强、实用性比拟高的温习计划、温习资料，以准确把握中考教学工作方向。4加强新课教学和温习课教学的反应，以做到结合学生的实际采取有效的教学
11、或温习教学的策略、方法，努力提高教学效率。本学期老师改良方面：1教学常规“六认真检查。本学期重点抽查各老师教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。2常规检查实行跟踪抽查。为了更好地开展常规工作，学校教务处常规检查力度还要加大，对教学常规中违规的老师实行跟踪抽查的方法。通过跟踪检查使每一位老师都重视常规，加强自已的责任感和责任感，对教学负责，对学生负责。3鼓励奋进，树立典型，促进发展。强化教学工作的鼓励机制，在教学评价中，多方位、多角度客观地评价每位老师的业绩和教学能力，通过汇报课等教学考核鼓励青年老师积极奋进，共同进步。根据“骨干老师考核标准，让那些有真正实力、教学一线上的老师脱颖而出，发挥他们的示范辐射作用，使全体老师有更明确的方向，少走弯路，更直接、更有效地搞好教学工作。其他工作：1中考中已经加大对理化实验的考核力度，我校理化老师应在教学经过中，加强实验教学管理，提高实验课的质量。2积极开展各类兴趣活动，营造学习环境，丰富学生生活，让学生感受学习的魅力。3及时传达有关中考信息，让中考科目老师及时培训相关知识，并在教学中予以贯彻执行。4规范教育管理，健全学籍管理制度。5加强教学信息沟通。6加大语言文字规范宣传力度，推动学校语言文字工作整体水平的提高。