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1、六年级老师教学计划锦集八篇六年级老师教学计划锦集八篇日子好像光阴似箭，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为接下来的学习制订一个计划了。那么你真正懂得怎么制订计划吗？下面是我整理的六年级老师教学计划10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。六年级老师教学计划篇1本学期我仍继续担任六年级上册一、二、三班的英语教学工作。根据学生的实际情况，拟定下面教学计划：一.学情分析.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自负心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础
2、，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常沟通的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。老师在教学经过中应强调语言的综合运用，留意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，看重知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的基础上，增长了阅读的内容和难度。本册中所牵涉的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。二.教材分析本册教材是（义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与加拿大LingoMedia国际集团
3、合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制订的（国家英语课程标准）编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.重视能力培养3.突出兴趣激发4.看重双向沟通5.融合学科内容6.看重灵敏扩展7.实现整体设计三.教学目的1.能听、讲、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包含长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、游览、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2.能完成1个手工制造。3.能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。5.能完成4个自我评价活动。6.能理解6个诙谐小故事。7.能了解6项简单的中西方文
4、化知识。四.教材重难点重点能按四会、三会的要求把握所学单词。能按四会要求把握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚明晰的话语和录音。难点1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求把握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。3.教学内容与学生的生活经历体验知识条理的有机结合。五.教学办法1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。2、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等
5、形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自立学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。后进生转化办法：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目的，小步走;2、让后进生获得成功;3、让后进生充足发展自己的能力。还是要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提升办法：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，自动探寻求索，寻求解决问题
6、的途径。六.教学进度由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因而对本学年的教学作如下布置：教材共六个单元。每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。书本知识共32课，不排除由于课文难，学生承受较慢而增长课时。教学中还穿插各种形式的小考试，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差别、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求到达最佳效果。总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充足利用“情景教学这一主要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学
7、习英语的兴趣，提升英语教学的效果。周次教学内容第一周、第二周UnitOne6课时第三周、第四周UnitTwo6课时第五周、第六周UnitThree6课时第七周、第八周RecycleOne6课时第九周、第十周UnitFour6课时第十一、十二周UnitFive6课时第十三、十四周UnitSix6课时第十五、十六周RecycleTwo6课时第十七、十八周总体复习6课时六年级老师教学计划篇2本学期的工作到如今为止，即将结束。本学期根据全新的思维角度与新课程体系相结合的指点思想，以把学生的毕生发展作为重要目的的教育内容，创造性的立体性的使用新的教材作为本学期教学的主导思想。通过一学期的教育理论，现对下
8、面各方面进行客观的全面的总结。一学年来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，在教育理论指点下勤恳、持之以恒地从事教育、教学工作。本学期是我担任小学六年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵守教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探寻求索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自负心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，如何创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的主要一环
9、。下面结合本学期教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制订好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历体验，不断地加以改善修改;在教授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在教授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，重视师生互动、生生互动的教学，充足调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地
10、方，我老是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业老是及时修改，并具体地做好批注，对普遍性毛病，在全班反复讲解、分析。针对个别学生的作业还采用面批方法，提升了教学质量。第三、在听力方面。为提升学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。四、教学经过的总体把握：1)在教学总体目的上，重兴趣、重成就感、重自负心的培养。并通太多种鼓励的方式，激进学生积极参与、大胆理论、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自负心，学习就渴望学习英语。在课程施行上，重环境、重频率。教学中十分强调语言环境的创设，充足利用和开发多种媒体，丰
11、富教学内容，活泼踊跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。2)在教学形式和方法上,重体验、钟时间、重参与、重创造。要请教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求，教学内容通过用中学、学顶用，反复理论，学用结合，功能、构造、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和构造为主线，以任务型活动为目的布置各单元或各课的教学;通过视、听、讲、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量。3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵敏布置教学组织和课堂，以学生为主体，充足调动学生的积极性开展两人小组，多人小组，成行、成排、办班等多种形式的活动。这是小学英语教学的主要特
12、点之一。只要开展这些活动能力够使每一位学生充足的参与课堂理论，能力具体表现出出语言的交际性，能力实现师生之间和学生之间的互动性。4)努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探索，初步构成一些行之有效的方法和经历体验。5)六年级采取口试、听力、笔试相结合的方式，口试重要考察学生实际的语言应用能力，笔试重要考察学生听力和读的技能以及初步的写作能力。有效的增进了英语教学的再提升。6)认真反思，积极考虑，全面提升我校语教学质量。五、因材施教，做好培优工作。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提升了我校的教育水平，获得一定的成就。但在教学工作中，本身尚有不足
13、之处，还需继续努力提升本身的能力。寄望于下一学年度为提升我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，增进我校素质教育的发展作更大的努力。六年级老师教学计划篇3本学期，本人担任六(1)班英语和五(1)班社会教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指点思想。现期中考试已经结束，下面将从考试成就、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下总结：一、成就分析本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，学生完卷情况较好。就六(1)班来看，应考学生42人，实考学生42人，本次成就总分3518分，平均分为83.76分，及格率95.24%，优秀率61.9%，班级最低分为52分，分为98分。从全班
14、学生的完卷情况来看，学生对基础性的题目做得相比照较好，失分的原因重要在句型转换和作文上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。二、日常教学工作本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取别人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提升自己的英语素养。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完好的知识体系，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而不断提升自己的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任
15、务。1、精心备课，上好课，努力提升教学质量。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备：备好课。认真研究教材，精确把握重点与难点，了解学生原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的知识教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂发问面向全体学生，尤其重视了像何海平、李自英、胡凤涛、曹雷庭等一些中下层的学生的课中和课
16、后辅导与抓促。留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了学生的负担。2、做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，我留意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、教研教改方面1、认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现
17、代英语教学工作的创新。2、积极加入学校各类的教科研活动，增进本身水平的提升。3、积极加入学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。4、为提升本身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，采集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补本身的不足。5、积极加入课题（情景创设在小学英语中的运用）的研究并搜集和积累了一定的课题资料。四、存在的的问题1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题书写习惯很差，不能自发地完成作业，还有个别学生笔迹潦草，不整洁。还有的学生作业不能按时上交，或碰到难题没有坚强的意志，不会自动克制解决。2、对句型转换、阅读理
18、解和写作等能力型的题目在平常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克制。3、教学结果少。在今后的教学中，严格要求自己，让学生多动笔，并让学生尝试投稿，争取有英语作品发表或获奖。4、教学技巧还有待进一步的提升，尤其是小学英语内容简单，学生又活泼、好动，假如没有较高的教学技巧，会使得学生失去英语学习的兴趣，最终导致成就不高，今后要努力改良。五、改良办法1、严格要求自己，遵照好惯例。2、教会学习方法，提升学习能力。“方法比知识更为主要。学生养成好的学习习惯，把握“活的读写有机结合的方法，将有助于提升阅读与习作的效能。因而，老师在教学经过中，应适度地浸透学习方法的指点，让学生在自动探究中进行理论，
19、获取的不仅仅是问题的答案，而是汲取知识的方法。充足发挥“授之以渔的主要作用，多教怎么学，少教怎么做。3、充足发挥学生学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充足发挥学生的学习积极性，在课堂上要引导学生处于积极自动的思维状况，充足让其独立考虑，不要一味灌输知识。要在学生把握方法的前提下，充足发掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主气氛，培养学生敢于质疑，勇于辩论，擅长考虑的创新能力。这样学生就不至于对于开放性的试题感到特别茫然，或只求答案。4、潜心研究（课标），从整体上把握小学阶段的目的，看重从（课标）理论探究到操作策略的改变。总之，要教好英语，让
20、学生真正学好英语，必需靠广阔英语老师本着一颗积极探寻求索、努力研究的心去不断努力、不断提升本身素质，不断适应时代的要求才行。六年级老师教学计划篇4一、指点思想国家（英语课程标准）要求在英语教学中，要提倡任务型教学形式，把综合语言运用能力的培养落着实教学经过中，提倡体验、理论、参与、沟通和合作的学习方式，实现任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事情。二、教材分析（闽教版小学英语）在“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性；提供多种配套等特点的基础上，又有下面几个方面的突破，进一步具体表现出了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采取行动学习法。2、引入项目制造，实现任务型教学。3、提倡合作
21、学习，培养合作精神。4、强调语言的真实天然，培养学生表达真实感受的能力。5、看重双向沟通，加强文化意识。6、重视构成性评价，增进学生发展。7、实现整体设计，确保中小学衔接。三、学期教学目的要求根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自负心；培养学生一定的语感和良好语音、语调等基础。本学期应到达下面目的：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，
22、听懂清楚明晰的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和讲英语的良好习惯。7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、学情分析本学期的教学对象为六年级1、2班的学生。由于每个班人数比较多，对老师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。在农村教学中，学生的英语基础差，从各初小转过来的学生几乎没有怎么接触过英语，因而两极分化非常严重。但学生对英语的学习比较感兴趣。作为老师，能够捉住这一点，调动学生的积极性，活泼踊跃课堂。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为目标，在稳固基础知识的基础上，因材施教，分层教学
23、，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。五、教学办法1、以活动为课堂教学的重要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学顶用，进而保证学生英语学习的可连续性发展。2、在教学经过中，采取情景教学法，让学生身临其境，积极自动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提升学生实际运用语言的能力。3、通过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自立学习的质量。5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。6、活用教材，根据学生的实际情
24、况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。后进生转化办法：在差生转化方面，下狠工夫，抓基础。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的沟通工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生提升办法：对优秀生而言，鼓励学生到图书室借些有关于英语的短篇漫画或阅读配图示的帮助他们更好地提升，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。六年级老师教学计划篇5随着20xx年的到来，又是一个学期的开始，本学期我继续担任六年级语文、品社等教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人、“学生是学习和发展的主体这一新课程理念展开各项教学工作
25、。六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因而必需对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。根据本班学生的实际情况，今后教学工作争取做到“全、严、实、精、活。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲务实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心修改每一道作业，教学语言要精练清楚明晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪活泼踊跃高昂，教法灵敏，学生应有充足活动的时间。在这里基础上，努力做到“三个重视，具体表现出“五个要素。“三个重视即重视创设轻松和谐的教育气氛；重视多种教学手段及教学艺术的综合运用；重视培养学生的
26、自立意识，交给其“钥匙。“五要素即课堂教学应留意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。1、认真备课备课时做到把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目的要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，承受能力，适当提早结束新课，以便集中精神组织全面复习。对课堂教学的基本要求是：课前预备充足，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵敏，学生学得轻松有趣。用普通话教学，重视教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。板书工整，排列清楚，能具体表现出讲课的重
27、点和思路。2、认真上课切实向40分钟课堂要质量，不加重学生负担。在研究教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，不定期地进行互相听课，这既是互相学习，也便于相互帮助。3、认真修改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要优选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的修改要及时、认真，看重讲评，催促学生及时订正毛病。4、认真辅导学生辅导学生分条理进行。根据学生成就档案，因人而异地进行辅导。对后进生采用集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，看重基础知识和基本技能的把握。对成就较好的学生提升要求，适当增长一些有难度的训练，最终到达
28、既保证及格率又有尖子生这个目的。5、认真对待测试考试要严密组织，严格要求，精心布置。平常考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。6、抓好复习毕业班的教学，十分是复习是至关主要的一环。要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指点复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点教授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。六年级老师教学计划篇6本学期我担任6年级2班的班主任及六年级组组长职务，同时负责6年级2班汉语语文教学工作，为了提升自己的业务水安然平静教
29、学素质，本学期我将从下面几点着手：一、指点思想：坚决贯彻履行（老师法）、（教育法）、（义务教育法）、（老师职业道德规范）及（未成年人保卫法）等法律法规，认真学校新学期我校工作计划与教学计划使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠实于党的教育事业，安身教坛，以学生的基本发展为本，以创新的精神和理论重要能力为重点，以课堂上的教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风、校风，培养一个优秀团结向上的班集体。加强教学惯例管理和教学研究，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为施行素质教育的主要阵地。二、班级基本情况和目的:我班共有学生24人，其中男生11人，女生13人，均为牧
30、区转校生，而且都存在语言组织能力及基础知识较差的情况。其中有1名男生、6名女生，报考新疆内初班，这7名学生专由我和搭班教师艾教师负责艾尔卡伊木教师是一名工作优秀阅历深切厚重的老老师，艾教师同时对我引导教学，作为首次带毕业班的我在艾教师的引导下对六年级紧张的教学工作做了相应计划。根据本班学生的实际情况，本学期的教学工作争取做到“全、严、实、精、活。全：全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲务实效。精：工作精益求精，精心设计每一节课，精心修改每一道作业，教学语言要精练清楚明晰，板书要精简扼要。活：讲课情绪要活泼
31、踊跃高昂，教法灵敏，学生应有充足活动的时间。在这里基础上，努力做到“三个重视，具体表现出“五个要素。“三个重视即重视创设轻松和谐的教育气氛；重视多种教学手段及教学艺术的综合运用；重视培养学生的自立意识，交给其“钥匙。“五要素即课堂教学应留意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生探究运用，引导学生创造性地学。我班的基本目的是：建立一支有进取心、能力较强的班干军队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。三、教学工作及详细办法:一因材施教，做好培优转后的工作1、看重尖子生的培养1对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的
32、弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，自动探寻求索，寻求解决问题的途径。2多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生加入校兴趣小组，课余时间勤学苦练。3从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中重视优秀生的培养和辅导。2、看重后进生的转化1对后进生，老师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现时机，鼓励他们的自信心和勇气。采用“一帮一，“众帮一等办法，给后进生创造一个暖和的集体气氛。2对后进生进行经常不定时地电话家访，目的是获得家长的配合和支持把学生的在校表
33、现告诉家长。向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，亲密家校配合，同步教育学生，增进转化工作的有效开展。二做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极加入家庭中的自我效劳性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，坚持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，坚持班级的整洁。3、加强安全教育加强安全意识，提升自我防备能力，利用早会，班会，组织学生学习（中小学安全须知）和（中小学自我防备安全常识）。利用班刊出有关安全、防火有关知识，加强安全意识，提升自我防备能力。4、教育学生不玩火，不做危险游戏，回家和住宿期间留
34、意交通安全。(三)狠抓班集体建设。1、培养一支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。1进步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充分班级，培养自我管理和管理别人的能力，构成表率，当好班主任的好帮手。2每星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反应处理。班干部发表言论讲述本周班级情况，并做总结，班主任检查工作。2、开创建立班级窗口工作，开展读书、读报活动。培养良好的行为习惯。四、年级组建设：1、积极投身工作，加强教育教学工作，重视推行素质教育，坚决把施行素质教育落着实行动上。关心爱惜保护全体学生，尊敬学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教诲，不挖苦、讽刺、歧视学生，不体罚
35、或变相体罚学生，保卫学生合法权益，增进学生全面、自动、健康发展。同时不断对教法进行探寻求索和研究。谦虚慎重、尊敬同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行愈加深切进入的学习。配合学校做好学生的工作，协助各班主任做好学生的体育卫生工作等等。2.每位老师期初定好各学科的教学计划，抓好老师的备课，备课要有统一的要求，备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学经过要具体、详细，要具体表现出教法和学法；练习作业要有针对性；及时写出课后教学评价；组每周定时定点检查，组织老师分科、段进行集体备课，定时、定点、采取专题讨论、了解每级
36、科知识之间的联络等形式相互沟通、共同讨论；抓好学生作业质量，十分重视培养学生良好的作业习惯，作业布置要有统一的要求，精当适量，书写格式要求统一、规范，以及爱惜保护好作业本，坚持清洁和齐全，老师修改及时、认真，学生作业有错要及时更正；3.每位老师初步做好学生家访工作，坚持与家长坚持严密联络，时刻关注学生安全。五、出勤方面：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，遵从领导分配，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关心，相互爱惜保护。作为一名老师，我一定自发遵照学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不该付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成
37、领导交给的各项任务。本人将以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵照学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面提升教育质量，坚持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。六年级老师教学计划篇7教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提升，特制订本制度：一、工作内容1、加强老师业务水平，增进课程改革。2、加强惯例工作，深化课程改革。3、加强教研活动，提升活动质量。二、工作的详细办法教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提升教学质量。一加强老师业务水平的提升老师的思想认识和教学工作
38、业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的.进展，影响着学校的教育教学质量。1、加强老师的师德培训本学期将继续加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦研究的精神，构成为人师表，尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提升老师的职业道德和涵养。2、加强老师的业务学习，培训和沟通随着新课程改革的不断推进，加强老师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励老师自发学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级老师学习新课程理论，加入上级各种优质课、培训等。加入培训的老师必需认真做好笔记，加入有关的测试、考核
39、、培训后根据本身的领会写出心得。增进老师不断更新教育观念，改变教学方式，提升老师业务水平。3、加强校本教研本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级老师加入公开教学，布置全体老师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校本教研。对于老师在教学理论中发现的问题和疑难学校将积极组织老师进行沟通、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。二教学惯例工作1、加强惯例工作管理本学期将进一步加强惯例工作管理，坚持隔周检查一次惯例工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足及时反应给老师，每次检查后必需有“检查小结。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。备课：备课是上好
40、课的前提，老师要根据本班学生的实际情况，结合班级集体备课，认真做好课前预备，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充足具体表现出学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要认真修改，并作讲评。课外作业不能过多。A、语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级天天做作业一次，讲话课要有练
41、习。B、各年级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。C、数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。D、其他学科每授完一课做作业一次。E、留意减轻学生过重的学业负担，一、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。听课：本学期为了提升公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度，相互学习，努力提升教学质量。听课节数按中心小学要求老师每学期听课不少于16节；校领导每学期每周听课2节。考试：考试是检验学生学习成就的主要手段之一。通过考试能够发现学生在学习中存在的问题，可以以反映老师在教学中的不足。A、每授完一定的内容时，要利用教研室下
42、发的单元自测卷进行测试，修改后要认真讲评，并做好成就登记。B、期中考试由教诲处统一施行。C、期末考试由教诲处按上级统一布置。2、加强教学评价体系随着新课程的实验工作不断深切进入，需要构建愈加完善的教学评价体系。在关注学生学业成就的同时，愈加重视了学生能力的构成，情感、态度、行为方式的发展。既要重视结果，更要重视经过。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成就的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差别，关注学生的个性发展。运用“考试展现课等多种形式作为教学评价。三、积极组织开展教研活动理论与理论相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将积极组织老师开展各种形式的教研活动。1、备课，本学期将
43、采用课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要请教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创新，布置有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中布置集体备课，组织全校老师沟通讨论，探寻求索新的教学方式。2、公开教学中的三个“五为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容布置好，全体老师提早做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。3、三个“一活动根据我校实际需求，切实有效地开展校本教研，在活动中突出三个“一。内容包含：1一篇好的论文。2一篇
44、好的教案。3一篇好的心得。4、学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成就进行实事求是的评价。5、加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。四、提升教学质量的办法1、做好“结对帮扶为了更好的利用教学资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生的“一对一之方法来全面提升教学质量。2、老师利用好“教辅资料老师利用课余时间，以“一本为主，“其它为辅，按教学大纲要求具体详细的辅导学生把握课堂上没有把握的知识，稳固已学的知识，以此来到达全面提升学生的解题素质。3、组织好公开课教学本校基础最软弱的是一、二年级，为了提升此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老
45、师对其进行教学指点，以提升该年级的教学质量。4、重视六年级的教育教学。六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提升教育教学质量。三、惯例检查1、每周一由教务处组织惯例检查一次，并做好记录。2、平常根据需要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。六年级老师教学计划篇8本学期我们将紧紧围绕我校英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程施行经过中构成的经历体验;加强集体备课，相互学习，扬长避短，切实提升教研的实效性;寻求课堂实效，为学生的继续学习和毕生发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮
46、助新老师尽快成长，增进我校英语教育教学工作质量的整体提升。一、重要工作目的1.搞好英语教学研究，组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。2.深切进入学习（义务教育英语课程标准），认真进行教材分析、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充足发挥整合的优势，鼎力优化教学经过。4.努力提升英语教学质量，争取调研考成就在县内首屈一指。二、详细工作内容(一)加强英语老师队伍建设，提升全体英语老师业务水平，要请教师做到四多三研二写一学1、四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经历体验的英语名优老师请
47、教、多写教学摘记因我校教研组的英语老师不一定都是英语专业毕业，因而要请教师多模拟课文录音带的读音;多看教学参考书，细心领会揣测教参编写意图，结合自己的领会，写出初步的教案;然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由主备老师写出具体教案，分发给教研构成员。另外，利用空课的时间向有经历体验的英语老师请教，或请他们来听课;课后把上课的心得领会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。2、三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应留意各种方式。3、二写即写经历体验总结、写教学反思要请教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要请教师有意识、有目的地总结自己的心得领会，进行经历体验总结。4、一学即学习（义务教育英语课程标准）每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极改变已有理念，承受新理念，就必需认真学习（义务教育英语课程标准），以课改指点思想和基本理念指点教学理论。(二)改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提升学科的整体教学质量1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，鼎力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学经过中留意为学生留有语