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1、小学老师教学工作计划汇编9篇小学老师教学工作计划汇编9篇日子好像光阴似箭，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的学习做预备吧！相信很多人会觉得计划很难写？下面是我为大家整理的小学老师教学工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学老师教学工作计划篇1一、从教育理念上，强调“以学生发展为本以往的教材，往往从老师的“教考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论上，强调老师作为教育的主体，学生通过老师的教、教授去获取知识，因而学生往往处于被动的状况中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材构
2、成员们通过学习，认识到要从连续发展、毕生教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本的理念。二、音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的个性发展音乐教育的目的之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而构成宏大的差别。因此其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐自己的非语义性及音乐艺术的自在性和多样性，给承受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。三、教材编写的思路是：以审美为中心,以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终
3、。1、以审美为中心在全部音乐教学经过中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及需要的音乐审美能力。2以(音乐)文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去考虑。近年来国外的音乐教育，很看重从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素质教育的需要，因而，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大天然的联络等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。3以(音乐)学科为基点作为一门学科必定有它本身的
4、体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本时值“一拍到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必需把握的粗浅音乐基础知识与基本技能。4加强理论与创造音乐课是理论性很强的教学活动。之所以如此讲，首先是由于音乐艺术自己所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的理论活动亲密相关。其次，就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐理论活动，就很难获得直接经历体验；同样
5、，离开了直接经历体验，学生也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因而，音乐教学活动要十分看重学生的参与和理论，看重学生感受、体验、表现音乐的情感，看重学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。小学老师教学工作计划篇2一、指点思想：根据新（课标）的基本理念，使学生领会数学与大天然及人类社会的亲密联络；领会数学的价值，加强理解数学和应用数学的自信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而构成勇于探寻求索、勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必须的数学知识和需要的应用技能。二、情况分析：一班级情况分析：三年级学生已经比较习惯于新教材的学习思路和
6、学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了主要的基础，也为提升学生的解决问题能力和理论能力创造了条件。本学期除了要加强学生的基础知识训练以外，还要加强个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提升。二教材分析本册教材内容包含下面一些内容：位置与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。1、数与计算方面：本册教材布置的数与计算方面的内容重要有“除数是一位数的除法、“两位数乘两位数、“小数的初步认识三个单元。精心设计教学顺序，加大教学步子，留给学生更大的探寻求索和考虑空间。不出现
7、文字概括形式的计算法则，充足调动学生已有的计算知识和经历体验，让学生在自立探寻求索中获得对笔算经过与算理的理解。将计算作为解决问题的一个构成部分，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步构成面对详细问题，先确定能否需要计算，再选择适宜的计算方法口算、估算、笔算等，最后应用计算到达解决问题的目的这样一种思维方法。2、空间与图形方面：本册教材布置的空间与图形方面的内容重要有“位置与方向、“面积两个单元。3、量的计量方面：本册教材进一步扩大了计量的知识范围，除了面积地积单位的认识外，还布置了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。4、统计知识方面：在这
8、一册中，教材一方面留意利用已有的知识学习新的统计知识了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面留意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。5、用数学解决问题方面：本册教材布置用数学解决问题方面的内容，重要有两个单元。一个是“解决问题单元，专门教学解决用所学的乘、除法知识解决生活中的简单问题连乘和连除计算的问题；另一个是“数学广角单元，这一单元引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探寻求索数学问题的兴趣和发现、
9、欣赏数学美的意识。6、理论方面：本册教材布置了“年历制造和“设计校园两个数学理论活动。三、本学期教学目的：1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。3、使学生初步认识简单的小数小数部分不跨越两位，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。小学老师教学工作计划篇3假期过去了，我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作，现将20xx年小学英语教学工作计划摆设如下，敬请各位领导及同学提出难得珍贵意
10、见及建议。一、指点思想认真学习、深切进入贯彻第三次全教会精神和颁布的（决定）、（纲要）内容，以（英语课程标准）为指点，以课堂教学为阵地，切实改变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提升质量意识，为学生的毕生发展打下良好的基础。二、重要工作本市小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和看重下，获得了一定的成就，骨干老师队伍基本构成，一批青年老师逐步脱颖而出，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提升。但是，本学期小学英语教学工作计划仍然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重。2、（牛津小学英语）4B和5B教材是各校首次使用，
11、任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和适应的经过。3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实着实在提升本身水平，切切实实提升教学质量。一、加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，改变行为，英语老师有需要认真学习课程改革的精神，充足认识课程改革的主要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在全部素质教育中的主要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。2、精心组织理论学习，提升学习的针对性和实效性，开展（英语课程标
12、准）的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，以提升本身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部（关于积极推进小学开设英语课程的指点意见）和（小学英语课程教学基本要求）等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自负心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步构成用英语进行简单日常沟通的能力，为毕生发展效劳。二、落实教学惯例，提升教学效益认真学习（小学老师六认真工作要求），切实做好教学六认真工作。本学期拟在下面三个方面作更大探寻求索：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经历体验不足，教学活
13、动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下设备课组，每个年级设备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合学生实际情况，凸显老师个性，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及讲明所做的调整。2、改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探寻求索。确立课堂教学思路：着眼于培养
14、学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模仿或真实交际中理解、模拟和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。采取以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有经过，有结果。任务型的活动能够适当浸透其中。课堂教学中采取集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，增进学生的积极情感体验。为引导老师进行课堂教学研究，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评选活动。苏州市将于五月份举行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数
15、共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展现，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为学生构成的微型展现课。请有这些方面特长的教师自动报名或由学校推荐。3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的把握和能力的提升，是直接为中学学习打基础的。老师在教学中要提升质量意识，要从老师“教的角度转到学生“学的角度，要在研究学生怎样学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥构成性评价在教学中的作用，也要研究怎样进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究，既留意形式要符合年龄特点，也留意要求要根据教材，更留意难度要根据学生，以确保及格率，充足发挥检测的积极
16、作用，使学生学的有趣，学的自负。并及时做好检测后的反应和分析。教研室将会在这方面加以适当的引导。三、加强教研组建设，提升老师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干老师队伍。通过听课、评课，学习、沟通等多种活动形式，提升教研组长本身的教学水安然平静教研组的管理能力，以增进各校的英语教研组建设。2、增进新老师成长。各校组织新老师学习惯例，学习校内外先进典型，并加强检查催促，通过讲课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提升业务素质。
17、3、强化教研“三化。各校教研组继续做好教研活动的“三化，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提升老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。教研室将关注各校的专题研究情况，期初各校把教研组的课题或本学期定的研究专题报教研室，期末教研室将组织学校进行经历体验沟通。四、拓宽发展渠道，增进学科建设1、继续提升对英语学科的看重水平。小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已晦气于学生知识的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深切进入了解小学英语教
18、学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。老师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰辛，学校在布置英语课程教学工作计划时要灵敏、科学、合理。一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用（告家长书）或家长会等一些渠道与家长沟通、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2、加强中小学英语教学的衔接。假如中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或反复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有需要加强联络，促进了解，相互借鉴。本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。3、搭建网络平台。加强小学页建设，调整栏目，丰富内容，给老师提供平台，分享教学资源，更好
19、适应课改需要。借助行知论坛互动功能，通过学习、沟通、讨论，构成研讨气氛，增进老师学习、理论、反思相结合。三、重要活动布置二月份1、（牛津小学英语）3B、4B、5B教材培训。2、英语教研组长会议。三月份各年级教研活动。四月份1、小学生英语能力竞赛。2、中小学英语教学衔接研讨活动。五月份1、小学生英语能力竞赛。2、苏州市小学英语老师技能展评。3、吴江市小学英语优质课评选活动。六月份六年级白话测试。小学老师教学工作计划篇4一、学情分析本班共有学生49人，他们年龄小，爱讲、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充斥了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都还没有完全了解，良好的学习习惯处于初步构
20、成期。他们对安全知识了解的太少，自我保卫意识不够强。为进一步做好交通安全、宣传安全、常识教育教学活动，提升学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我年级教育实际，特制订安全计划。二、教学目的根据“降事故、保安全、保通顺的总体目的，以施行“保卫生命、安全出行交通安全宣传教育为载体，鼎力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内构成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100%，学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显加强。三、教育内容布置1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教
21、育，要把交通安全教育摆在特别突出的位置、必需每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。2、防溺水教育。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为重要内容的教育。3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。4、防食物中毒的教育。进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。5、防病、防体育运动伤害的教育。6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。检查班里的防电设备，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防备办法教育。7、家庭安全教育。向家长宣传安全教育的主要性，以及学生园的安全教育
22、活动，请家长积极配合学生园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。8、生活安全教育。此项教育在班主任工作计划很主要。教育学生不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育学生入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。四、施行办法1、率领学生学习（小学生守则）、（小学生日常行为规范）及学校里有关安全教育的各项规定，加强学生学习、履行规范守则的自发性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人生安全。2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自发遵
23、照交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、过道追逐打闹;有顺序的进出教室;没有教师允许不随意攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随意跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必需有家长或教师的陪同。5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生留意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。7、上课时教育学生正确使用铅笔，不消铅笔戳同学;教育学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处。8、凡大扫除、劳动课，教师都应亲身在场，催促学生留意安全。此外，在日常教
24、育教学活动中，随时对学生进行安全教育，发现问题及时处理，发现安全隐患及时排除，让学生在安全愉悦的校园环境中学习，让家长放心，更好的完成教育教学任务。小学老师教学工作计划篇5一、创设情境学生探究性学习的积极性、自动性往往来自于对学习者充斥疑问和问题的情境。创设问题情境，就是把学生引人一种与问题有关的情境经过，通过问题情景的创设，使学生明确探究目的，给思维以方向；同时产生强烈的探究欲望，给思维以动力。因而，教学中，老师必需深切进入发掘教材内容，联络学生原有的知识经历体验，通过直观材料和生活实例，诱发思维，引导思路，加强探究的内驱力。如教学分一分，老师引导学生从整理文具与学具下手提出问题：那些东西放
25、在学具盒里?哪些东西放在文具盒里?这样设计比较符合低年级刚入学学生的好奇心，他们愿意动手摆弄进行分类。再如教学三角形的内角和时，老师让学生讲出三角形的任意两个角的度数，老师马上精确无误地讲出第三个角的度数，教师连看也没有看到我的这个三角形，怎么就知道第三个角的度数?学生心中充斥好奇和疑问，都想知道教师有什么法宝，这样就激发起学生的探究欲望，自动参与到探究活动之中。二、自立探究所谓自立探究，就是让每个学生根据自己的体验用自己的.思维方式自在地、开放地去探究。课堂上要给学生自在探究的时间和空间，鼓励学生大胆猜测质疑，去创造出新的数学知识，让学生从敢问到善问，让学生在质疑、解疑的经过中培养探究能力。
26、如教学认识厘米用厘米量时，老师让学生用尺子去量一支铅笔的长度，要求将铅笔的一端与尺子的零刻度对齐，另一端指到几，这支铅笔的长度就是几厘米。这时一个学生问：教师，在测量物体长度的时候，一定要把物体的一端与刻度尺的零刻度对齐吗?这时的老师并没有马上回答，而是对这名学生提出的这个问题给予表扬鼓励，然后讲：假如你们手中的尺子是一把折断的没有零刻度的尺子，你们分组研究看看，能否量出铅笔的长度?此时，学生的探究兴趣非常高，积极地参与探究活动。通过讨论他们发现这把断了的没有零刻度的尺子同样也能测量出铅笔的长度。这个问题的解决，相信一定会在学生的头脑中留下深深的烙印。三、合作探究合作是人类赖以生存和发展的主要
27、动力。合作沟通是让学生在自立探究的基础上，以学习小组为单位充足展现自己的思维进行沟通，到达扬长避短之目的。如学习了乘法以后，老师出示了这样一题：把下列算式改写成乘法算式，学生考虑后列出了三种不同算式，然后，老师让学生针对这三种情况分小组进行讨论、比较、沟通，使学生明白前两种算式含有加减运算，不能算为一个乘法算式，只能算为一个简便算式，只要第三种算式才符合要求。这一经过学生从被动承受知识变成自动探寻求索、合作探寻求索，提升了学生的表达能力和与别人合作的能力。四、理论应用（数学课程标准）指出：能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应意图识。探究性学习也重视将所学的知识运用于解决问题的理论中，这里的
28、理论运用不是练习题的技能操练，而是一个解决问题的经过，仍然是一个探究经过。老师设计练习时要设计一些开放性的题目，学生通过运用知识解决问题，稳固把握知识，提升数学应意图识及理论能力。例如：学生在自立探寻求索圆面积，这一公式后，老师让学生计算学校的圆形花坛，圆形钟外表的面积，这些实际生活中的圆形物体没有圆心标示，直径、半径又不能现成地获得，怎么办?学生再次经历独立探究和合作沟通的经过，想出用线绕钟面一周量出周长，再计算出直径或半径等好多办法。通过这样的练习，培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。五、评价总结评价的重要目的在于增进学生主体性的发展，加强学生自动发展的动力，提升自动发展的能力。因而
29、，老师在课堂上要看重：一是对学生进行独立研究、合作沟通、理论运用等学习活动中表现出的自立性、自动性、独创性等进行评价；二是引导学生对探究学习的活动经过进行反思，使学生从中获得积极的情感体验及把握探究学习的方法和策略，并对数学思想方法和学习策略有所感悟，自发地将思维指向数学思想方法和学习策略上，以提升自动获取知识、解决问题的能力。小学老师教学工作计划篇6为了使自己不断提升教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提升本身综合素质，特制订老师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：一、指点思想以毕生教育思想为指点，积极推进素质教育，充足发挥老师的专
30、业引领作用，努力提升我的教学整体水平。二、研修目的1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型改变，不断进行教学研究，努力探寻求索和研究学生合适特点、增进学生创新能力不断提升的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速提升本身教学水平。3、用新的教学理念提升课堂教学实效。三、研修要求以施行素质教育理念为核心，重视理论与理论相结合，通太多种形式和内容，加强自己对施行素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，加强施行素质教育的自动性和自发性，提升施行素质教育的能力和水平。四、详细办法1、积极加入学校校本教研，认真学习（语文课程标准），写
31、好学习心得。理论与理论相结合，大胆进行课堂教学改革，提升教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经历体验，增进本身能力不断提升。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提升教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制造课件，能够灵敏自若地上好多媒体课。小学老师教学工作计划篇7为了更好的完成学校的教学任务，在教学中能够有的放矢的施行教学，我特将本学期的工作计划布置如下：一、以全面贯彻施行党的教育方针政策为目标，以加强师德建设为
32、基础，进一步提升老师职业道德水平，加强教书育人的责任感，始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提升觉悟和意识。重视个人道德涵养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。团结协作，乐于奉献。尊敬同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动。作为青年老师，要虚心拜师，恳切请教，相互学习，相互支持，心往一处想，劲往一处使，增进素质教育的全面施行。二、个人业务1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1课前预备：备好课。认真研究教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用
33、自若，知道应补充哪些资料，如何能力教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防办法。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样布置每节课的活动。2了解课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前语言反复且口头禅多的缺点，课堂发问面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3及时写好课后小结，为今后的教学打好基础。2、要提升教学质
34、量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能按时完成作业，以至有部分学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指点中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在对后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、积极参与听课、评课，虚心承受和学习各位教师的建议和方法，博采众长，提升自己的教学水平。以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够顺利而圆满的完成。小学老师教学工作计划篇8
35、教学工作是学校的中心工作，优良的教学质量是学校的立校之本，也是老师的立教之本，为了使每位老师扎扎实实做好教学工作，确保教学质量稳定提升，特制订本制度：一、工作内容1、加强老师业务水平，增进课程改革。2、加强惯例工作，深化课程改革。3、加强教研活动，提升活动质量。二、工作的详细办法教学工作以课程理念为导向，推进素质教育、提升教学质量。一加强老师业务水平的提升老师的思想认识和教学工作业务水平的提升，直接关系着一个学校的教学工作的进展，影响着学校的教育教学质量。1、加强老师的师德培训本学期将继续加强老师的政治学习和业务培训学习，开展各种老师之间的活动，激发老师爱岗敬业、刻苦研究的精神，构成为人师表，
36、尽心奉献的意识，并溶入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提升老师的职业道德和涵养。2、加强老师的业务学习，培训和沟通随着新课程改革的不断推进，加强老师的课改意识和课程理念的学习将直接关系着新课程教学的效果。本学期我校将积极鼓励老师自发学习新课程理论，并教研组及时组织一至四年级老师学习新课程理论，加入上级各种优质课、培训等。加入培训的老师必需认真做好笔记，加入有关的测试、考核、培训后根据本身的领会写出心得。增进老师不断更新教育观念，改变教学方式，提升老师业务水平。3、加强校本教研本学期通过各种培训、学习，积极组织各年级老师加入公开教学，布置全体老师有针对性地对各年级进行集体备课，落实和加强校
37、本教研。对于老师在教学理论中发现的问题和疑难学校将积极组织老师进行沟通、讨论，发现问题，解决问题，积极地推进新课程改革。二教学惯例工作1、加强惯例工作管理本学期将进一步加强惯例工作管理，坚持隔周检查一次惯例工作，由教务处，教研组检查登记。并在会议上进行公布检查情况，将意见和不足及时反应给老师，每次检查后必需有“检查小结。检查后由校长，教务主任，教研组长三人签字。备课：备课是上好课的前提，老师要根据本班学生的实际情况，结合班级集体备课，认真做好课前预备，重点突出、难点分散，老师要利用有效的教具、资料等语文的作文课，交际课，教学的活动课等进行了专业有效的课前备课，以确保课堂教学有效地进行。并在课后
38、根据本课时的完成效果，及时反思，做好课后延伸。上课：课堂40分钟是教学中最为关键的部分。老师要充足具体表现出学生的主体性，突出学生并做好学生的课堂延伸。作业：每科授完一课或一节内容后，应布置适量的作业，课堂作业要认真修改，并作讲评。课外作业不能过多。A、语文每授完一课和一个基础训练后，至少应做作业一次，三至五年级作文，周记每学期不得少于8篇，一二年级天天做作业一次，讲话课要有练习。B、各年级语文老师要留意加强学生的听力训练，每课要保证有一次听写。C、数学作业每周不得少于5次，按实际授课周数计划学生作业次数。一年级作业每周四次。D、其他学科每授完一课做作业一次。E、留意减轻学生过重的学业负担，一
39、、二年级一般不留书面家庭作业，其他年级书面作业控制在一小时之内。听课：本学期为了提升公开课的质量，坚持每周一天的听课日制度，相互学习，努力提升教学质量。听课节数按中心小学要求老师每学期听课不少于16节；校领导每学期每周听课2节。考试：考试是检验学生学习成就的主要手段之一。通过考试能够发现学生在学习中存在的问题，可以以反映老师在教学中的不足。A、每授完一定的内容时，要利用教研室下发的单元自测卷进行测试，修改后要认真讲评，并做好成就登记。B、期中考试由教诲处统一施行。C、期末考试由教诲处按上级统一布置。2、加强教学评价体系随着新课程的实验工作不断深切进入，需要构建愈加完善的教学评价体系。在关注学生
40、学业成就的同时，愈加重视了学生能力的构成，情感、态度、行为方式的发展。既要重视结果，更要重视经过。把老师评价与学生自我评价相结合，把学生成就的素质能力相结合。由多种评价形式相结合的个别差别，关注学生的个性发展。运用“考试展现课等多种形式作为教学评价。三、积极组织开展教研活动理论与理论相结合，通过老师的培训等理论学习后，我校将积极组织老师开展各种形式的教研活动。1、备课，本学期将采用课前备课和集体两种形式进行备课。课前备课要请教师结合新课标的要求，认真备课，要求在备课中创新，布置有效的教学活动和教学方法，认真完成教后记。同时，将在一至六年级以及综合课的新课程中布置集体备课，组织全校老师沟通讨论，
41、探寻求索新的教学方式。2、公开教学中的三个“五为了有效地开展校本教研，本学期公开教学将重点放在一至五年级进行。教研组在公开课前一个星期把要排公开教学的老师和内容布置好，全体老师提早做好备课。每位老师要求一个学期备五节、听五节、评五节，在听课本上有记录，做到先备而后听。3、三个“一活动根据我校实际需求，切实有效地开展校本教研，在活动中突出三个“一。内容包含：1一篇好的论文。2一篇好的教案。3一篇好的心得。4、学校对六年级在三、四、五月份各进行一次月考，并对学生成就进行实事求是的评价。5、加强对实验室、图书室的领导工作，做好校园文化的建设。四、提升教学质量的办法1、做好“结对帮扶为了更好的利用教学
42、资源，以“优生辅导中等生，良好学生辅导差生的“一对一之方法来全面提升教学质量。2、老师利用好“教辅资料老师利用课余时间，以“一本为主，“其它为辅，按教学大纲要求具体详细的辅导学生把握课堂上没有把握的知识，稳固已学的知识，以此来到达全面提升学生的解题素质。3、组织好公开课教学本校基础最软弱的是一、二年级，为了提升此年级的教学质量，学校组织相关老师进行公开课教学，并调集全校的优秀老师对其进行教学指点，以提升该年级的教学质量。4、重视六年级的教育教学。六年级的教学是本学期的教学的重中之重，学校领导要对六年级的学生进行思想教育、纪律教育，帮助班主任做好班级工作，全面提升教育教学质量。三、惯例检查1、每
43、周一由教务处组织惯例检查一次，并做好记录。2、平常根据需要教务处将不定期地对部分老师进行抽查。小学老师教学工作计划篇9一、指点思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养同学一定的音乐技能，尤其重视培养同学学习音乐的兴趣，提升认谱、识谱的能力。更要使一部分同学改变思想(以为学习音乐无用，以为音乐课是副课)，切切实实提升同学的音乐素质。二、基本情况分析：五年级同学已是高年级同学，有相对的克己能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但承受能力不错，有一小部分同学音乐素养不错，乐理知识的把握，唱歌的状况，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又由于本身的
44、条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提升。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺少兴趣，所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些同学上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。三、任务目的(一)、唱歌部分1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌曲2、遵守没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴同学听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方教师和时教正。5、有学习有记
45、载，使同学真正领会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的平衡，音色的协调。(三)、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深切进入的欣赏。(四)、提升教学质量办法：1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。2、因材施教，对不同的同学留意采取不同的教学手法，使同学能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提升同学的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性
46、、兴趣性、探寻求索性、挑战性以和饰演性。最大限度的调动同学的积极性。5、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使同学开阔眼界。老师从中总结经历体验。五、教学进度布置：课次周课题课时第一课（旦夕）3第二课（农家乐）4第三课（萍踪）4第四课（可爱的家）3第五课（故土）4第六课（欢乐的少年）3第七课（雨花）4第八课（冬雪）4第九课（对花）一、发声训练部分：1、继续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。2、在换气记号处换气，吸气时不作声、不耸肩。3、以统一的音色，获得较天然而优美、亮堂而圆润的童声。4、练习连音和非连音的唱法。5、唱好带复韵母的，做到正确清楚明晰。二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：
47、认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a-e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。2、视唱部分：听唱歌曲(增长da(a)da,dadada,dadadada等节拍)在老师帮助下视唱48小节的歌曲或练习曲(包含大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求讲出音程名称)。听辩有附点与无附点节拍差异不同;听辩有休止符与无休止符的区别。三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步领会旋律、节拍、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能识别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、肃静、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：本学期重要接触学习乐理知识。学习dodo(高音)几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。捉住这个知识点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。第二，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱清楚、节拍感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己领会到强弱的规律。另外，每首歌