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1、七年级地理教学计划15篇在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，高效地完成本学科教学目的。进取加入教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提升。培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。本学期的教学资料，共计五章，14节:第一章（地球和地图），第二章（陆地和海洋），第八章（天气与气候），第九章（居民与聚落），第十章（发展与合作）。1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，明日间文五带划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
2、4.谨记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学讲。5.明日间气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球重要气候及其分布。6.明白世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.认识世界上的重要国家及划分，了解南南合作和南北对话，明白世界上最大的国际性组织联合国。七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要捉住这一点，上好第一节课，重视培养兴趣，打一个良好开端。1.必需以
3、新理念指点教育教学。充足备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2.关注学生个体差别。在面向全体的同时，进行分条理教学，做好转化后进生工作。3.充足发挥老师的主导作用。进行学法指点，和探究性学习，提升学生思维本领。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。5.指点学生开展地理活动，培养学生动手本领和理论本领，寓德育与教学之中。第1-2周：第一章第2-4周：第二章(第一节和第二节)第3-6周：第三章(第三节和第四节)第4-8周：第三章(第一节和第二节)第9-10周(复习及期中考试)第11-12周：第三章(第二节、第三节和第四节)第13-
4、14周：第四章第15-16周：第五章第17-18周复习第19-20周复习及期末考试七年级地理上学期教学计划二1、教材在构造设计中加大了探究活动的力度，教材中活动和综合探究是教学资料的主要构成部分，其功能已经从复习稳固课堂知识，继而承当一部分新知识的教学。经过活动和综合探究这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，加强了教材的探究性和理论性;2、教学资料的呈现形式多种多样。教材中尝试不一样的呈现方式，例如一些地理概念的图释、讲明地理问题的对话、展现地理经过的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。3、亲密联络生活和生产实际，尤其是留意发掘学生的生活经历和体验。教材特别看重对每一个
5、教学资料的引入，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的。4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，唾弃板着面孔讲教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5、版式设计生动活泼。本教材的重要资料：本教材共分为五章：第一章地球和地图第二章：陆地和海洋第三章：天气和气候第四章：居民与聚落第五章：发展与合作教学重点：第一、二、三章教学难点：第一、二、三章1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的基本知识和运用地图的基本技能;2、认识地球外表的海陆相貌，运
6、用地图讲明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;3、认识世界气候的地区差别，初步学会分析影响气候的重要因素，认识气候与人类生产、生活的互相关系，构成保卫大气环境的意识;4、理解世界人口问题及其影响，初步构成正确的人口观，了解世界文化的差别，理解各国的新文化传统，构成保卫人类文化遗产的意识。初一学生刚升入初中，固然小学学过（社会），有必需的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺少，不擅长综合分析问题，抽象思维本领差，缺少科学的探究精神，一些学习成就好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓烈厚重
7、，求知欲强，但一些学习成就差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。1、经过活动和综合探究两种形式，切实让学生参与到教学活动中;2、留意发掘学生的生活经历体验和体验，尽可能多地联络学生的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，是鲜活的;3、在课堂教学中，充足利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的理论性;4、根据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原则，充足调动学生学习地理的兴趣和积级性。1、教学进度：本学期教学时间为21周，去掉一周的节假日，二个周的复习时间，教学时间为18周，每周2课时，共36课时;2、课时布置：周次教学资料第一周：第一章第一节地球和地球仪第二周：第二节地球的运动第
8、三周：第三节地图第四周：综合探究一地图的应用第五周：第二章第一节大洲和大洋第六周：第二节海陆的变迁第七周：综合探究二家乡的沧海桑田第八周：第三章第一节多变的天气第九周：第二节气温和气温的分布第十周：复习期中考试第十一周：第三节降水和降水的分布第十二周：第四节世界的气候第十三周：综合探究三气候与我们的生活第十四周：第四章第一节人口与人种第十五周：第二节世界的语言和宗教第十六周：第三节人类的寓居地聚落第十七周：综合探究四居民与环境第十八周：第五章综合探究五发展需要合作七年级地理教学计划二：一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，高效地完成本学科教学目的。进取加入教科研活动，努
9、力使教学水平，业务本领有更大的提升。培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、教材资料与章节本学期的教学资料，共计五章，14节:第一章（地球和地图），第二章（陆地和海洋），第八章（天气与气候），第九章（居民与聚落），第十章（发展与合作）。三、教学目的及要求1认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2认识地球自转和公转及其地理现象和意义，明日间文五带划分及各带特征。3学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4谨记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学讲。5明日间气与气候的区别，了解影
10、响气温和降水的因素，了解全球重要气候及其分布。6明白世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7认识世界上的重要国家及划分，了解南南合作和南北对话，明白世界上最大的国际性组织联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要捉住这一点，上好第一节课，重视培养兴趣，打一个良好开端。五、提升教育教学成就的办法1必需以新理念指点教育教学。充足备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重
11、点，突破难点，排除疑点。2关注学生个体差别。在面向全体的同时，进行分条理教学，做好转化后进生工作。3充足发挥老师的主导作用。进行学法指点，和探究性学习，提升学生思维本领。4做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。5指点学生开展地理活动，培养学生动手本领和理论本领，寓德育与教学之中。六、教学进度布置第1-2周：第一章第2-4周：第二章第一节和第二节第3-6周：第三章第三节和第四节第4-8周：第三章第一节和第二节第9-10周：复习及期中考试第11-12周：第三章第二节、第三节和第四节第13-14周：第四章第15-16周：第五章第17-18周：复习第19-20周：复
12、习及期末考试七年级地理教学计划三：一、大纲对今年级的要求：一知识与技能1.了解世界的地理概貌。2.把握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；把握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。二经过与方法1.经过各种途径感悟身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据采集到的地理信息，经过比较、分析、归纳等思维经过，构成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。2.运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出确定。3.具有创新意识和理论本领，擅长发现地理问题，采集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。4.运用适当的方式、方法，表达、沟通
13、学习地理的领会、想法和结果。三情感态度价值观1.加强对地理事物和现象的好奇心，提升学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。2.尊敬世界不一样国家的文化和传统，加强民族自尊心、自负心和骄傲感。4.初步构成尊敬天然、与天然和谐相处、因地制宜的意识及可连续发展的观念，加强防备天然灾祸、保卫环境与资源和遵照相关法律法规的意识，养成关心和爱惜保护地理环境的行为习惯。二、教材分析：1.教材的资料构造。全书分三章，以介绍世界区域地理为主。2.天然与人文的融合，增长学生的地理学习兴趣。3.力求分散教材的难点，降低难度。4.教材的形式构造，教材有正文、阅读、活动三部分构成，形式活泼多样。对学生的学习起到指点作用
14、。三、学生情景分析：初一新生经过一学期的地理学习，具有必需的地理知识和地理技能，具有了必需的地理思维意识，其它学科的知识也相应的有所增长，他们的理论、体验活动已经牵涉社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。但同时也存在学生地理学习本领条理化的现象。从年级角度来看，班级之间差别明显。从班级角度来看，学生之间条理化现象明显。本学期的教学设计应当在这里基础上进行设计。情景分析单元：第六章：认识大洲资料：第一节：亚洲及欧洲第二节：非洲第三节：美洲教时：6周次：1-3教学目的目的要求：1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，扼要分析
15、其互相关系。重难点分析：把握学习和研究区域地理的基本方法。1.运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，扼要分析其互相关系。教法及突破重难点办法：演示法、读图法、比较法、归纳法等。地图是地理学习的第二语言，运用地图是学习区域位置的基本方法。归纳区域的特点后，还要扼要的分析其互相关系。情景分析单元：第七章：了解地区资料：第一节：东南亚第二节：南亚第三节：西亚第四节：欧洲西部第五节：北极地区和南极地区教时：10周次：4-8教学目的目的要求：1.在地图上找出某地区的位置、范围、重要国家及其首都，读图讲出该地区地理位置的特点。2.运用地形图
16、和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。3.运用图表讲出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。4.运用地形图讲明某地区河流对城市分布的影响。5.运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种天然资源，讲出其分布、生产、出口等情景。6.举例讲出某地区发展游览业的优势。7.运用资料描绘叙述某地区富有地理特色的文化风俗。8.出南、北极地区天然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保卫极地环境的主要性。重难点分析：把握认识地区的一般方法。把握各地区着重点。教法及突破重难点办法：读图法、分析法、填图法、归纳法等。情景分析单元：第八章：了解
17、国家资料：第一节：日本第二节：埃及第三节：俄罗斯第四节：法国第五节：美国第六节：巴西第七节：澳大利亚教时10周次：9-13教学目的目的要求：1.在地图上指出某国家地理位置、领土构成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家天然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料，联络某国家天然条件特点，扼要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.用实例讲明高新技术产业对某国家经济发展的作用。5.举例讲出某国家在天然资源开发和环境保卫方面的经历体验、教训。6.根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点。7.根据地图和其他资料讲出某国家的种族和人口或民族、宗教、语言等人文地理要素的特点。8.用实例讲明某国家天然环境对民
18、俗的影响。9.举例讲出某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的联络。重难点分析：把握学习国家地理的一般方法。落实世界地理大概情况部分的资料。教法及突破重难点办法：读图法、分析法、填图法、归纳法、探究法等。七年级地理教学计划四：一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，加强课堂教学改革的施行力度，按洋思课改形式上课，鼎力推行素质教育，全面提升地理教学成就，愈加高效地完成本学科教学目的。进取加入教研活动，努力提升教学水平、业务本领。同时，经过教授与学生生活亲密联络的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、学生情景分析本学期，本人承当
19、七年级的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材资料有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联络严密的地理知识有浓烈厚重的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，经过开学的学情摸底，了解到学生的知识构造不完备，知识积累水平低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律松散，而影响整体学习成就，这些都是应当研究和采用办法加以解决的。三、本册教材分析1、与同学们谈地理在新教材的教学经过中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。2、地球和地球仪学习方式重要是探究。重要探究两个问题，一是人们是如何认识地球形状的，二是地球仪告诉我们什么。3、地球的运动重要资料是自转时差公转四
20、季、五带，这部分比较抽象知识的教学重要是用事实讲明地球运动及其产生的地理现象，重现象讲明，轻原理分析4、地图学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制或部分绘制地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获取信息。5、大洲和大洋在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还能够让学生动手画图，进而进一步把握世界大洲大洋图。6、海陆的变迁重点资料是探究海陆变迁，重视在进行科学观念的教育，教学方法重要是用实证分析和揣测。7、天气与气候重点资料一是从生活体验中获得对天气的认识；二是初识天气预报8、气温和气温的分布从图中分析气温的时间变化和空间分布，学生不仅仅要会读气温曲线图，还要会根据数据画气温
21、曲线图。而且会经过读图分析影响气温变化的重要因素。9、降水和降水的分布从图中分析降水的时间变化和空间分布，降水的季节变化重要是经过一年内各月降水量柱状图；降水的分布重要是经过降水量分布图来反映。10、世界的气候从与天气的比较中理解气候在世界气候分布图上讲出重要气候类型。11、人口和人种在这部分的教学中老师能够供应给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教知识的兴趣。12、人类的寓居地-聚落本节的重要资料是：1比较城市与乡村景观的差别2聚落与环境的关系3聚落的发展与保卫。13、发展与合作数据和实例，讲出发展中国家和发达国家发展水平的差别，重要的教学方法是用实例讲明加强国际合作的
22、主要性。四、教学资源的开发1、根据教学资料，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提升学生的兴趣。2、运用理论或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性的认识，进而培养学生的观察分析和概括本领。3、充足发挥学校图书室、学校网络等的作用，让学生获得知识。4、联络生活进行教学，组织学生参观、考察、调查五、本学期教学任务和目的1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维本领、独立分析问题本领和读图本领。2、让学生遭到教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。3、抓好惯例地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。4、认真学习新课标理
23、论，领会新课标精华真髓，用科学的理论指点教学理论。5、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。六、完成本期教学任务的详细办法1、认真参与团体备课，精益求精，争创优秀导学案。2、加入听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提升教学水平。3、进取加入教研教改活动，在教务处的指点下，努力使教育教学本领再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、进取加入计算机培训并不断自学，提升课件的制造水平，争创优秀课件。6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发现教学和学生学习
24、中存在的问题并及时解决。7、拟好复习计划，制订复习提纲，认真组织复习。八、教学反思与要求在教学中，做到及时总结，做到扬长避短，恳切虚心向别人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常及时写好教学反思。七年级地理教学计划五：一、情景分析本学期，本人承当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指点下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了梦想的育人环境。我校坚决不移的全面提
25、升学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓烈厚重的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。二、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。进取加入教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提升。同时，经过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。三、详细工作1、抓好惯例地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论
26、，领会新课标精华真髓，用科学的理论指点教学理论。3、进取加入教研教改活动，在教研处，教务处的指点下，努力使教育教学本领再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与团体备课，精益求精，争创优秀教案。6、加入听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提升教学水平。7、拟好复习计划，制订复习提纲，认真组织复习。8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。10、进取加入计算机培训并不断自
27、学，提升课件的制造水平，争创优秀课件。11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。四、教学课时布置第一周：第一章地球和地图第一节2课时第二周：第一节地球和地球仪二、三2课时第三周：第二节地球的运动单元检测2课时第三周：地图一、二2课时第五周：单元检测2课时第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时第七周：第二节海陆的变迁2课时第八周：单元检测2课时第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：第二节气温和气温的分布2课时第十一周：复习2课时第十二周：期中反应测试2课时第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世界的气候单元检测2课时第十五周：
28、第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：第二节世界的语言和宗教2课时第十七周：第三节人类的寓居地聚落单元检测2课时第十八周：第五章发展与合作2课时第十九周：单元检测复习2课时第二十周：复习稳固练习2课时第二十一周：复习稳固2课时第二十二周：复习综合检测2课时第二十三周：期末考试七年级地理教学计划六：一、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，高效地完成本学科教学目的。进取加入教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提升。培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、教材资料与章节本学期的教学资料，共计五章，14节:第一章（地球和地图），
29、第二章（陆地和海洋），第八章（天气与气候），第九章（居民与聚落），第十章（发展与合作）。三、教学目的及要求1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，明日间文五带划分及各带特征。3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。4.谨记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学讲。5.明日间气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球重要气候及其分布。6.明白世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。7.认识世界上的重要国家及划分，了解南南合作和南北对话，明白世界上的国际性组织
30、联合国。四、学情分析七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的预备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，老师要捉住这一点，上好第一节课，重视培养兴趣，打一个良好开端。五、提升教育教学成就的办法1.必需以新理念指点教育教学。充足备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。2.关注学生个体差别。在面向全体的同时，进行分条理教学，做好转化后进生工作。3.充足发挥老师的主导作用。进行学法指点，和探究性学习，提升学生思维本
31、领。4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联络。5.指点学生开展地理活动，培养学生动手本领和理论本领，寓德育与教学之中。六、教学进度布置第1-2周：第一章第2-4周：第二章(第一节和第二节)第3-6周：第三章(第三节和第四节)第4-8周：第三章(第一节和第二节)第9-10周(复习及期中考试)第11-12周：第三章(第二节、第三节和第四节)第13-14周：第四章第15-16周：第五章第17-18周：复习第19-20周：复习及期末考试七年级地理教学计划七：这个学期，本人承当七年级五个班的地理教学任务。新学期，新学生，新环境，给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满
32、的完成本学期的教学任务，提升教学质量，特制订本学期七年级地理教学工作计划如下：一、班级指点思想在新课标理论的指点下，在学校主管教学校长的率领下，充足发挥本身教学优势，努力使教学水平，业务本领有更大的提升。同时，经过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。二、班级学情分析本届蒙西阳光学校七年级共有五个班平行班级，平均每个班级30人。由于学生的生源地不一样，学生的条理也有很大的差别，经过开学近一周的观察，学生的学习欲望并不强，一些小学生身上的特点还没有完全褪去，应对地理这门新的课程，本学期的重点任务是培养学生学习地理的兴
33、趣。针对七年级学生好动的习惯，多布置一些动手理论的活动，训练学生的理论操作本领。三、教材分析七年级地理教材资料丰富，呈现形式多种多样，该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，亲密联络学生实际和生活体验，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起进取作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。七年级上册以区域地理为重要框架，包含地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作共五章资料。第一章（地球和地图）分三节，第一节地球和地球仪重要介绍了地球形状的认识经过，地球的大小，地球仪的构成要素，重点是经线、纬线和经纬度的划分。第二节重要介绍了地球的两种运动方式，即自转和公转，那里面重要学
34、习自转和公转的一般规律和产生的地理现象，也为高中地理必修1地球的运动做铺垫。第三节地图，重要讲述地图的基本要素，要求学生学习读图、析图、绘图和选图用图。第二章（陆地和海洋）分两节，第一节大洲和大洋，重要是介绍了七大洲和四大洋的相关概念和分布，是区域地理学习的基础。第二节海陆的变迁，重点讲述海陆变迁的原因和大陆漂移假讲，板块运动学讲理论。第三章（天气与气候）共包含四节，第一节从天气和气候的区别下手，学习天气的相关知识;第二、三节分别讲述气候的两个基本要素-气温和降水;第四节重要介绍世界各地气候类型的分布及特点。第四章（居民与聚落）分三节，第一节介绍世界人口与人种的构成和分布;第二节重要讲述世界上
35、各地区的语言种类和分布以及宗教的分布;第三节讲述什么是聚落，以及聚落的类型，聚落的特点和影响聚落构成的一些基本因素。第五章（发展与合作）本章资料重要介绍世界上二百多个国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的区别和联络，最终讲述国际合作的主要性。四、教学办法1、必需以新理念指点教育教学。落实自学精讲，以练为主的教学形式，贯彻先学后教，以学定教教学理念，加强团体备课，精心预备地理学案，力求每节课学生各取所需，做到天天清、课课清、堂堂清。2、以教材中的活动部分资料为突破口，深切进入研究课堂教学形式，继承以往教学活动的优点，并不断深化、创新、拓展，构成多种多样的贴合学生个性发展的、有特色的课堂教学形式
36、。3、深切进入研究学案教学的特点，认真编写学案和教案，把握学案教学的全部流程，充足发挥学案教学的优势。4、关注学生个体差别。在面向全体的同时，进行分条理教学，对学习有困难的学生给予更多的关注和辅导，提升整体地理学习质量。5、要异常重视学习方法的研究和指点，以收到事半功倍的效果。6、在教学在采用精讲多练的方法、老师作适当引导、学生考虑解决、老师再进行总结、要课文、图像作业有机结合，激发学习兴趣、帮助理解记忆作用。培养学生的观察、思维、想象、归纳、记忆等本领、并及时强化稳固、懂得应用，同时培养学生分析问题和解决问题的本领。7.亲密联络生活和生产实际，留意发掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联络学生
37、的生活实际，使学生感遭到地理就在身旁，感受地理学科的有用性。8、指点学生开展地理实验，培养学生动手本领和理论本领。9、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。10、及时对学生的学习情景做出评价，留意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。五、教学研究由于本人今年要撰写研究生毕业论文，论文的题目与实际教学亲密相关，所以在教学中不断学习地理教学的相关理论书籍，用理论指点理论，并在理论教学中总结经历体验，最终完成论文的撰写。七年级地理教学计划八：一、指点思想坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项惯例工作，为全面提升老
38、师素养，提升课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本计划制订的根据1、学科教学要求背景分析地理学是一门研究地理环境以及地球表层天然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和本领、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有必需的抽象思维本领和初步的系统思维本领，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的理论、体验活动开始牵涉社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因
39、此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学基础上的递进。三、本计划应到达目的和力争到达的目的七年级世界地理的教学目的是：1.使学生明白有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2.使学生明白世界各大洲大概情况和重要国家的天然地理和人文地理特征，人类活动和天然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联络，进而发展地理思维本领。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地
40、理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同保卫环境;初步明白世界一些国家在开发、利用天然资源方面的经历体验和问题;加强可连续发展以及对外开放意识，培养全球观念。四、详细办法1.努力学习先进的教育教学理念，提升本身的业务素质，以适应素质教育的需要。2.在教学中融入小组合作学习。引导学生进取自动的参与教学经过，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动理解知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的本领。高效课堂应当是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授;没有学生的充足独立的考虑，不沟通;没有
41、发现学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到三讲三不讲，三讲即：讲学生提出的问题，讲学生不睬解的，讲知识缺陷和易混易错知识;三不讲即：学生不预习之前不讲，没问题不讲，有问题学生不讲之前不讲。3.课时要认真研究地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目的、重点、难点及双基资料。资料的选摘要具体表现出时代性，贴合学生的心理特征和认知水平，增长贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，资料要精当，针对性要强，热门问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要异常留意对目的学生、弱科学生作业的面批。七年级地理教学计划九：一、
42、情景分析本学期，本人承当七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三个课时减为二个课时，课时相对教材资料有些不足。所使用的教材是在国家（基础教育课程改革纲要）精神和（全日制义务教育地理课程标准）的基本理念指点下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了梦想的育人环境。我校坚决不移的全面提升学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓烈厚重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。二、指点思想在新课标理论的指点下，以学校教诲处工作计划为指点，
43、加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，愈加高效地完成本学科教学目的。进取加入教科研活动，努力使教学水平，业务本领有更大的提升。同时，经过教授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步本领，最终使学生从学会地理，走向会学地理。三、详细工作1、抓好惯例地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华真髓，用科学的理论指点教学理论。3、充足利用网络资源，切实做好地课备课资料的采集，整理工作，为地理课件的制造预备充足的素材。4、进取加入计算机培训并不断自学，提升课件的制造水平，
44、争创优秀课件。5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。6、进取加入教研教改活动，在教研处，教务处的指点下，努力使教育教学本领再上新台阶。7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。8、认真参与团体备课，精益求精，争创优秀教案。9、加入听课评课活动。虚心向别人学习，扬长避短，不断提升教学水平。10、拟好复习计划，制订复习提纲，认真组织复习。11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。一、指点思想认真贯彻落实学校教诲处和教科室工作计划的要点，结合本组学科特点，进取开展
45、教学研究活动，努力探寻求索科学课以探究为主的教学形式，提升科学课教学教研水平，提升科学教学质量。二、重要任务1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个老师的教育教学理念，提升老师的教学水安然平静教学研究本领。2、组织本组老师听课评课，相互学习，扬长避短，共同提升。3、进取参与学校组织的各种教学教研活动(公开课、网上教研、业务学习)，圆满完成上级和学校布置的各种教学研究任务。4、狠抓惯例教学的管理与落实。加强团体备课，催促每个老师备好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，使教研效劳于教学，提升课堂教学的效率和质量。5、加强科学实验教学，充足发挥实验室的功能作用，上好实
46、验课，并作好记录。三、详细办法1、组织教研构成员进行学习和培训。本学期3-6年级全部使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生和老师都有一个适应经过。所以，必需加强业务学习，尽快熟悉新课标的教学理念和要求，努力改变教学观念，改变主角，投入到新教材的教学理论中去。2、新教材的资料增加，难度增大。而且缺少教学参考资料，所以，在平常的教学中，切实加强教学研究，充足发挥团体备课的作用，让老师在一齐相互讨论教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务的顺利完成。3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科老师要克制困难，因地制宜，尽可能为学生供应科学探究材料，让学生参与科学探
47、究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究本领。4、看重学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教材资料，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。七年级地理教学计划十：地理学是一门研究地理环境以及地球表层天然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和本领、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。一、学期教学目的初一世界地理的教学目的是：1.使学生明白有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等大概情况。2.使学生明白世界各大洲大概情况和重要国家的天然地理和人文地理特征，人类活动和天然环境的关系，初步把握学习区域地理的基本方法。3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特