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1、2022七年级地理教学计划(15篇)七年级地理教学安排1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学情分析通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读 图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学
2、效果。三、教材分析七年级地理其次学、本册教材共五章：七年级地理其次学期教学安排第 页第六章我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。七年级地理其次学期教学安排第 页20xx七年级地理其次学期教学安排 通第七章我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势改变、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。七第八章东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。第九章西半球的国
3、家了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。第十章极地地区自然环境的特别性，科考与环保的重要性等。七年级地理其次四、课程目标通过本学期地理教学，使学生驾驭区域地理的学习方法，学会大洲和国家的学习方法。相识亚洲的自然人文环境特点，学生能比较娴熟的运用所学的地理学问说明生活中的地理现象。了解世界主要国家和地区的概况，相识各地的自然特点和经济概况以及与中国的联系。进一步提高阅读地图的实力和分析推理实力，提高学生的绘图实力。全面提高学生素养，五、教学目标(一) 学问与技能1. 巩固驾驭地球的基本学问，驾驭阅读和运用地图、地理图表的基本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段
4、获得地理学问信息的基本技能。七年级地理其次学2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，相识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展改变的基本规律和趋势。3. 学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。七年级地理其次学期教学计4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步相识环境与人类的相互关系，相识自身与环境的关系。(二) 过程与方法七1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和发展改变的基本规律。2.
5、 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。七年级地理3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。(三) 情感看法与价值观1. 初步对地理的新奇心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学看法和地理审美情趣。2. 敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。六、本学期教材重点、难点七年级地理其次学期教学安排第 页20xx七年级地理其次学期1、各大洲的地形特征和气候特征;七年级地理其次学
6、期教学安排第 页20xx七年级地2、几个大国的人文特征七、教学措施和建议七年级地理其次学期教学安排第 页20xx七年级地理其次学期教学、(一)老师方面1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀导学案。2、主动参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、主动参与教研教改活动，在学校领导和教育处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的
7、问题并刚好解决。（二）课堂教学方面当前，地理教学改革已经进入全面实现素养教化的新阶段，我们的教材也做了很大的调整。根据全面实现素养教化要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：（1）从教学目标上，课堂教学设计留意强调学问、实力、看法三方面的全面发展，特殊强调实力的培育和情感看法价值观的养成。（2）在教学内容上讲授地理学问的同时，留意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线。（3）在教学过程上，做到整体优化：A、留意创设让学生参加教学活动的情景，使学生充分参加到教学活动和教学过程，特殊留意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行视察想象和思维，即开展以“表象-想象-联想”为主要形式的形
8、象思维，从而达到理解、巩固与应用。B、依据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时留意让学生逐步驾驭正确的科学的学习方法。C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。D、教学过程中，留意建立和谐的师生关系和生生关系。E、注意实践教学，组织模拟旅游竞赛，选择旅游路途，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的状况以及风土人情等。八、评价的主要方式地理学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，以及情感、看法、行为的改变。地理课程标准把地理学习评价的主要内容概括为如下四个方面：评价学生解决地理问
9、题的实力和过程；评价学生科学方法驾驭状况和探究性活动的水平；评价学生对地理概念、区域的自然和人文特征的理解水平；评价学生在地理学习中所形成的情感、看法和价值观。课 程 进 度 计 划周次教学单元教学内容第一周第六章第一节 位置和范围其次周其次节 自然环境第三周第六章单元检测及讲评第四周第七章第一节 日本第五周其次节 东南亚第六周第三节 印度第七周第四节 俄罗斯第八周第七章单元检测及试卷讲评第九周复习第六七章、期末考试及试卷讲评第十周第八章第一节 中东第十一周其次节 欧洲西部第十二周第三节 撒哈拉以南的非洲第十三周第四节 澳大利亚第十四周第八章单元检测及试卷讲评第十五周第九章第一节 美国第十六周
10、其次节 巴西第十七周第九章单元检测及试卷讲评第十八周第十章极地地区第十九周期末复习及期末考试其次十周七年级地理教学安排2一、学情、教情分析本学期，本人接着担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容比较足够。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。虽然经过一学期的学习，学生驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，具备了肯定的读图、分析、推断的实力。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统。但仍旧有少部分同学不能把握地理学习的方法，导致三个班里去年期末有七人未及格。还有部分同学对地
11、理这门课程兴致不浓，学习主动性不高，还有些学生没有良好的学习习惯。致使这部分同学分数仅停留在60、70分。本学期面临的重要任务是力争进步。有难度，但是，学校先进的教化理念，优良的团队精神，良好的人际关系，为教学供应了志向的环境。同时，我具有多年的任教地理的阅历，信任在老老师的帮助下，我有信念做好。二、工作目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。通过地理教学活动，提高学生将地理学问
12、运用到日常生活的实力。力争所教三个班的地理成果优异，在月考和期中、期末中优秀率和全科合格率力争达标。三、工作思路1、围绕教学工作这个中心，努力学习教学方法。2、加强学生学情的检查，重视学生学习习惯的培育。3、主动参加备课组的工作，在教学目标、教学方法、作业支配、考试考察等方面，进行有效性探讨，选择最合适的方法，在全面提高学生学业成果的同时，培育优秀学生，关注后进学生。4、针对会考，关注时事，加强会考探讨，提高课堂的针对性、有效性四、详细措施1、抓好地理课堂教学常规。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。利用好填充图册。
13、2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。激发学生学习爱好。5、虚心向老老师学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。针对会考，留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。9、争取结合地理学科内容尽量
14、运用多媒体教学，以增加教学效率效果。10、针对临界生进行个别辅导，培优补差，使学生成果有大幅度的提高。七年级地理教学安排3七年级地理下册教学安排一、学情分析通过七年级上学年的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。初步形成了简洁的地理的学问系统，大部分学生对学习地理爱好深厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探究和发觉身边的地理学问。但有些学生对地理学科的学习重视不够、学习习惯不好，对地理学问的驾驭水平参差不齐二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清
15、楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。三、教材分析第七单元 我们所在的大洲第八单元各具特色的地区第九单元不同发展类型的国家四、教学措施1、仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插
16、回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的学问结构，为今后的接着学习作好铺垫。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。五、课时支配第1-4周第七单元我们所在的大洲亚洲第5-10周第八单元各具特色的地区第11-17周第九单元不同发展类型的国家第18周-复习七年级地理教学安排4一、指导思
17、想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级一(六)班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带
18、来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教化理念，爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，计算机协助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况.其次章了解地区本章通过详细实例分析各地的人文特征.第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点.四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标
19、精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征;(2)几个大国的人文特征.六、完成本期教学任务的详细措施1、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，运用，保管工作。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、
20、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决七、教学进度支配章节内容课时时间月日周次第一章相识大洲亚洲及欧洲6一、二、三非洲3四美洲4五、六其次章了解地区东南亚3七南亚2八西亚2九欧洲西部2七年级地理教学安排5一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的
21、地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况分析本学期，本人担当七年级三四班的地理教学任务，每周2个课时。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的新版地理教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。，先进的教化理念，坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有深厚的爱好，为地理教学供应了最根本的保障。三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章相识大洲概括了各大洲的地理位置、地形、气候等状况。其次章了解地
22、区本章通过详细实例分析各地的人文特征第三章走近国家详细说明白几个国家各自特点四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。五、本期教材重点、难点重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。六、完成本期教学任务的详细措施1、申请购置教学必备的地理教具，做好器材的登记，运用，保管工作。2、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学
23、实力再上新台阶。3、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。4、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。5、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。6、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。七年级地理教学安排6一、指导思想通过上学期期末考的状况分析，学生学习地理的水平停留在考前的“临时抱佛脚”。平常不注意问题的解决，和与老师的有效沟通与探讨。这学期教学的重点就是变更上学期的颓势，抓重点在新课标理论的指导下，以初二会考为指针，
24、加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。同时，培育学生学习地理的爱好和初步实力。二、基本状况分析本学期，本人担当初一181.182班的地理教学任务，每周6个课时。上学期，有12、14人的优秀率，还有待加强。182班级B级的同学较多，后劲足够；但181班级落后面实在是大。这学期，须要关注的就是，优秀率的提升，还有班级落后面的改善。三、教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每月一考，作业方面做到单独面批和与小组长检查相互结合的方法，来缓解班级数量太多，作业积压的程度。2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，针对考试抓重点。3、更多注意平常读图实力的培育与
25、训练。4、运用多种形式，拓宽学生学问面。四、本期教材重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。五、完成本期教学任务的详细措施1、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。2、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题
26、并刚好解决。5、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。五、课时支配周次单元教学内容课时12一相识大洲第一节亚洲及欧洲43一相识大洲其次节非洲24一相识大洲第三节美洲25二了解地区第一节东南亚26二了解地区其次节南亚27二了解地区第三节西亚289二了解地区第四节欧洲西部4第五节北极地区和南极地区10三走近国家第一节日本211三走近国家其次节埃及2第三节俄罗斯12三走近国家第四节法国213三走近国家第五节美国214三走近国家第六节巴西2七年级地理教学安排7一、班情分析通过七年一期的地理学习，学生驾驭了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，具备了肯定的读图、
27、分析、推断的实力。对地理的学习有了肯定的阅历，初步形成了简洁的地理的学问系统。二、教学目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生驾驭必要的地理学问，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的视察、探究实力，发展学生的创新思维，培育学生互助合作的精神。三、教材分析第一章 相识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。其次章 了解地区本章主要内容是学习并驾驭东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等
28、。第三章 走近国家本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。四、教学措施、仔细钻研教材，理清学问结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性，变被动学习为主动探究。、强化学生基础学问和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识，强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问，增加学问的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的学问结构，为今后的接着
29、学习作好铺垫。、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生主动主动的学习。、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的学问面，为课堂教学注入簇新的血液。七年级地理教学安排8本学期七年级地理为世界区域地理，实质就是地理原理性学问在不同区域内的详细应用。依据区域地理课程标准的要求和学生实际状况，制定本学期地理教学安排如下：一、 教学策略1、起始课，分析教材设置特点，为学生描画“心理地图”，帮助学生构建区域地理学
30、习模式。本册教材由三部分组成：1个大洲，5个地区，6个国家。课标对不同尺度的区域主要从哪些方面学习作了指导。对大洲的相识更宏观一些，要求的要素较少。对地区的相识，涉及自然地理特征的要素较多。对国家的相识则偏重于经济、文化、环境与发展的要素。通过介绍教材内容，给学生描画学习区域地理的心理地图，帮助学生构建区域地理学习模式，让学生了解学习的侧重点，对本学期的学习有更好的把握。2、培育“学生老师”，让优秀学生作学习榜样和自主学习的引领者，从而带动更多的学生自主学习。学习区域地理一个月后，关于“地理特征”的学习尝试让学生自己学习，从教材中提炼地理信息。并请优秀学生担当老师角色讲授区域地理特征。通过学生
31、帮助学生，给学生树立学习榜样，增加学习竞争性，提高更多学生的自主学习爱好。3、培育学生利用地图分析区域地理特征的实力。地理特征的学习主要是通过读图完成。本册书汇合了各种各样的地图，如位置图、地形分布图、地形剖面图、气候分布图、气温曲线和降水柱状图、人口分布图、经济统计图表等，因此，利用课堂教学，培育学生的读图实力，帮助学生用科学的方法分析、思索、解决地理问题。二、学习方法1、“阅读学习”法。本学期，地理课堂接着应用“阅读学习”法，帮助学生学会阅读地理教材，从而养成自学的习惯，增加自主学习的爱好和实力。2、“比较学习”法。在区域地理学习中，区域间的差异分析对区域地理特征的理解有更好地把握，因此，
32、运用“比较学习”法，可以更好地帮助学生理解区域特征。七年级地理教学安排9时间如白驹过隙，转瞬即逝，也转瞬即到，劳碌的寒假就这样轻轻飘过，转瞬正月十七就到了，新的学期起先了。为了更好的绽开新学期的各项教学安排，执行并高质量的完成学校的各项教学任务，特制定本学期的教学安排，一边更好的完成各项任务。一、基本状况本学期我接着带七年级16班的地理课，兼任七年级4班的班主任。从上学期的任务目标来看，一班和五班完成教学目标，其他个班级差强人意。所以这个学期应当着重从以下几个方面抓好学生的学习成果，以期达到完成教学目标的任务。二、教学安排1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，仔细钻研新课程标准，充分
33、了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感看法与价值观。2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要仔细主动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习状况的检查，做好学生对学问学习驾驭的督查与主导。对重要的学问要点肯定要做好检查也落实，通过检查学生的驾驭状况，实现学生对学问点的坚固驾驭。4、做好单元检测的运用。通过单元检测来了解学生
34、的学情，来制定实际的教学手段，以此提高学生的学问综合运用实力。针对今年中考的改变，尤其是地理的中考变革，作为初一的地理老师，要有有备无患的思想，肯定要提前做好打算，为初二的地理中考打下坚实的基础。七年级地理教学安排10一、基本状况：通过七年级上一学期的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、推断问题、解决问题的实力，对地理学科基础内容有了肯定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，读图、识图的实力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。
35、二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应“欢乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动探讨、更新教学方法，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、教学目标使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步驾驭学习区域地理的基本方法。 使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会
36、分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维实力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。初步知道我国在开发利用自然资源方面的阅历和问题，增加可持续发展以及对外开放意识，培育环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护地球。四、本册教材分析本学期教学内容，共计4章。第四章 自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章 地方特色文化与旅游;学习自然环境对人类活动的影响，还有培育学生爱护地方特色文化的意识。第六章 我国的区域差异;了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章 相识我国的区域，了解我国几个特别地
37、域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本学问，让学生对地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学，面对全体学生。留意收集学生反馈的信息，并刚好解决学生存在的问题，激发学生情感，创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引
38、导学生主动主动的学习。4、主动参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。5、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。七年级地理教学安排11一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作安排为指导，加强课堂教学改革的实施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素养教化，全面提高地理教学成果，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教研活动，努力提高教学水平、业务实力。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、学生状况分析本学期，本人担
39、当七年级175班与176班的地理教学任务，每周2个课时，课时相对教材内容有些不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理学问有深厚的爱好，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的学问结构不完备，学问积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成果，这些都是应当考虑和实行措施加以解决的。三、本册教材分析1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理学问。2、“地球和地球仪”学习方式主要是探究。主要探究两个问题，一是人们是怎样相识地球形态的，二是地球仪告知我们什么。3、地球的运动
40、主要内容是自转时差公转四季、五带，这部分比较抽象学问的教学主要是用事实说明地球运动及其产生的地理现象，重现象说明，轻原理分析4、地图学习方法是：在实际操作中体验。一是制图，绘制（或部分绘制）地形图和地形剖面图；二是用图，从地图上获得信息。5、大洲和大洋在这部分的教学中，把教学与活动结合，让学生动眼读图，还可以让学生动手画图，从而进一步驾驭世界大洲大洋图。6、海陆的变迁重点内容是探究海陆变迁，注意在进行科学观念的教化，教学方法主要是用实证分析和推想。7、天气与气候重点内容一是从生活体验中获得对天气的相识；二是初识天气预报8、气温柔气温的分布从图中分析气温的时间改变和空间分布，学生不仅要会读气温曲
41、线图，还要会依据数据画气温曲线图。并且会通过读图分析影响气温改变的主要因素。9、降水和降水的分布从图中分析降水的时间改变和空间分布，降水的季节改变主要是通过一年内各月降水量柱状图；降水的分布主要是通过降水量分布图来反映。10、世界的气候从与天气的对比中理解气候在世界气候分布图上说出主要气候类型。11、人口和人种在这部分的教学中老师可以供应给学生一些影音资料，讲一些有关宗教的小故事，激发学生学习宗教学问的爱好。12、人类的居住地-聚落本节的主要内容是：（1）比较城市与乡村景观的差异（2）聚落与环境的关系（3）聚落的发展与爱护。13、发展与合作数据和实例，说动身展中国家和发达国家发展水平的差异，主
42、要的教学方法是用实例说明加强国际合作的重要性。四、教学资源的开发1、依据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的爱好。2、运用实践或自做简洁的教具进行直观演示，让学生有理性的相识，从而培育学生的视察分析和概括实力。3、充分发挥学校图书室、校内网络等的作用，让学生获得学问。4、联系生活进行教学，组织学生参观、考察、调查五、本学期教学任务和目标1、让学生获得最基础的地理学问，培育学生创新思维实力、独立分析问题实力和读图实力。2、让学生受到爱国主义教化，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同一关系，使人类发展与环境相协调。3、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保
43、障每节一练，做到全批全改。4、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。5、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。六、完成本期教学任务的详细措施1、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀导学案。2、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。3、主动参与教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习爱好。5、主动参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。6、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个
44、班级的教学质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。七、活动支配进度表第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课时其次周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时第三周：其次节地球的运动单元检测2课时第三周：地图（一、二）2课时第五周：单元检测2课时第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时第七周：其次节海陆的变迁2课时第八周：单元检测2课时第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：其次节气温柔气温的分布2课时第十一周：复习2课时第十二周：期中考试2课时第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世
45、界的气候单元检测2课时第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测2课时第十八周：第五章发展与合作2课时第十九周：单元检测复习2课时其次十周：复习巩固练习2课时其次十一周：复习巩固2课时其次十二周：复习综合检测2课时其次十三周：期末考试2课时八、教学反思与要求在教学中，做到刚好总结，做到扬长避短，恳切虚心向他人学习。多听课，多评课，更要多上公开课，平常刚好写好教学反思。七年级地理教学安排12(一) 增加老师的亲合力要充分调动学生学习地理的爱好，让学生喜爱地理课，就首先要让学生喜爱地理老师，而老师的魅力有内在的外在的美并存。内在的美应当是老师的教学水平;外在的美应有以下几点：老师的言谈举止、主动与学生沟通、激励赏识的看法、耐性细致的帮助等等，总的说来老师应具备教学、师德的高素养，使学生感受到我的.地理老师各方面素养都很棒，提高我在学生心目中的地位，增加老师的亲合力。(二) 地理课堂模式的探究