《老师职业发展规划20篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老师职业发展规划20篇.docx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、老师职业发展规划20篇从20xx年踏上工作岗位至今，已经快4年了。在这近4年的时间里，我较顺利的完成了社会主角的转换，从一名师范生到一名合格的小学老师再到一名成长中的小学数学老师。在这期间，我先后获垦区赛课二等奖，二师讲课竞赛一等奖，进取承当师级公开研讨课，多篇论文荣获师级奖，进而使我的课堂教学有了质的跨越式的发展，随着自我不断的成长，我却感到自我的发展步伐遭到各种各样的束缚、局限而渐渐减速。如何能力拓宽自我的发展空间呢凡事预则立，不预则废，做任何事情，仅有在做之前有一个明确的目的和方向，能力在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我分析，制订今后四年的个人发展规划是燃眉之急、势在必行、刻不容缓
2、的大事。鉴于本身情景，特制订个人专业发展规划，为自我今后的发展指明方向。一、存在的问题1、我感到在学习上自我有所放松，导致自我迷失了发展方向。由于缺少学习，造成工作中缺少考虑，无法创造性的开展工作。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺少理论积淀，所以也就害怕写文章.2、教学工作中，对学困生的辅导不够到位。没有创造一个合适他们的欢乐且乐学学习气氛。教育科研本领软弱，课题研究和论文写作本领有待进一步提升;驾驭教材的本领、设计课堂教学的本领和老师语言水平有待进一步的提升。二、发展优势1、工作认真踏实，乐于从事教学教研，在工作上能够进取完成学校领导布置的各项任务。对有研究价值和比较新颖的综合理论活
3、动的课题比较灵敏。2、现有的课堂教学理论经历体验，能够胜任小学各年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作。容易理解新事物和新观点。3、能够运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学效劳。4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。三、个人专业发展规划目的第一年(20*年)1、认真学习新的教育理念，提升本身素质，构成职业道德高尚，教育教学行为规范;专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备施行素质教育的本领。2、教学惯例与教学科研一齐发展，往科研型老师方向发展。3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论本领，一学期在教研组上2堂研究课。4、老师专业发展水平标准：课堂教学达标，教学行为目的明确;关注教学经过
4、，能够及时对教学进行有效调控;讲究教学质量、实效。教学方法不断改善，实际教学本领和效果有明显提升。5、做擅长考虑的人，在理论中探求、感悟。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。第二年(20*年)1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论本领。3、具有良好的教学反思本领及发现问题和解决问题本领，能采用切实可行的办法和行为，以适应教育改革和发展。4、能理解教育的复杂性和不可预测性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出反应，对自我的知识和经历体验进行重组，适应教育的变化。5、多读书，在读书中积累，在读书
5、中反思，在读书中成长。结合自我的阅读情景，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书经历体验，以便更好的指点自我的教学教学，构成自我独特的教学风格。第三年(20*年)1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂理论本领，提升理论水安然平静理论本领，更新知识构造。2、加大课堂改革力度，优化课堂教学经过，探寻求索合适新时期的教学形式。3、认真研究、理论教研组工作的经历体验和规律，在学校领导和教诲处的详细指点下，力争探索出一套合适我校的数学教研组的发展之路。第四年(20*年)1、具有毕生学习和自我发展的本领能与别人进行广泛合作与沟通沟通，擅长听取不一样意见、观点精确发现自我及别人的优缺
6、点，向同行学习，发展个人的专业理论性知识，进一步提升本身专业素质。2、构成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差别及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生供应优质效劳。3、能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的实质，采取最优解决方法，及时、灵敏、有效地解决问题，具有独创性。4、重视对理论的提升。 (1)、及时认真地总结个人成长经历，每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。 (2)、经过撰写论文，把自我的专题研究从理论层面提升至理论层面。不断提升论文质量，至少有一篇高水平的教育教学研究文章在市级以上正式刊物发表。 (3)、结合教育教学理论，有明确的研究专题，定期总结出研究结果。
7、四、详细办法1、认真备课：如何能力让学生懂学、爱学、喜欢学是备课经过中需要好好研究和花心思的地方。加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。针对班级学生情景，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，写出合适学生的教案，选择合适学生的教学方法，备出自我的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果到达最佳。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂xx分钟才是提升教学质量的关键，假如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中留意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的资料不能完全把握。所以，老师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的留意力，加强他们学习的自信心，努力抓牢例题，争取每
8、一位学生都能把握例题，进而能举一反三。详细做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面经过测试让学生明白只要上课认真听讲就能得高分，进而提升学生学习自信心及增长上课认真听讲的动力。3、加强学习：认真学习教育教学理论，提升自我的理论素养。进取利用一切时机加入各种讲座、沟通或研讨会等，向专家与同行学习。认真参与每一次教研活动，多听课，多听好课，扬长避短，并自动与指点老师进行指点沟通。多争取上公开课的时机，用压力给自我动力，多磨练，快成长。在信息技术上多下工夫，能够纯熟应用多媒体技术为教学效劳。4、加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚明晰化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚明晰，条
9、理清楚，言简意赅，深切进入浅出。在课堂上异常留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足研究每一个条理的学生学习需求和学习本领，让各个条理的学生都得到提升。5、做好教学反思：反思是我们不断提升的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提升自我的教学本领和专业水平。对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对本身教学工作的检查与评定，是适时总结经历体验教训，找出教学中的成功不足的主要经过。将在课上所
10、碰到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。而且对本身在教学经过中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自我的教学方法。6、认真修改作业：布置作业做到有的放矢。7、做好课后辅导工作，留意分层教学。8、每学期至少读两本有关教育教学的书籍、勤写读书笔记，不断提升自我的理论水平。xx、关心爱惜保护每一个学生，使课堂教学愈加有条有理.总之，应对新的教育课程改革，我时刻告诫自我崇尚一流，回绝平凡，重视本身创新精神与理论本领，使自我真正成长为不辱责任感、历史职责感的优秀老师，把自我的全部知识、才干和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一
11、个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。老师职业发展规划二：一、指点思想老师个人专业发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充足认识教育意义的基础上，不断提升精神寻求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提升教育教学水平的经过。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。二、个人基本情景分析本人从事教育教学工作已二十余年，先后担任过班主任、团支部书记、教研组长、学校后勤副校长等，在教育教学工作中，一向担任学科的教学工作，多年来，固然在教育教学上获得了很多荣誉，同时也积累了一些教学经历体验，自我的这些教学经历体验在惯例教
12、学中能不断地解决教学中碰到的问题，但我也清楚地明白自我的不足，首先，我感到在学习上对自我有所放松，以工作代替了学习，导致自我迷失了发展方向，其次，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺少理论积淀，使自我的专题研究大多停留在理论层面，无法提升到理论层面上。课堂教学本领尚能够应付，但还有宏大的发展空间，在教学方法手段上缺少新意。故此，应对严峻的发展形势，我必需选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，仅有不断发展自我，提升自我。能力知足新形势下的教学。三、个人专业成长总体目的:一般来讲，老师从入职到成熟，一般要经历起步、发展、成熟、创造四个阶段。从目前来看，本人还处于
13、发展和成熟阶段。在以后的教育教学工作在，我将不断总结，力争逐步构成具有自我教学风格的学者型、科研型的老师，让自我成为学生敬仰、家长满意的优秀老师，争取步入老师成长的成熟、创造阶段。四、个人专业发展规划:1、教学方面的目的:在课改如火如荼进行的今日，我力争在教学方面尽快实现思想上的改变，认真学习新课标，并以新课标的理念指点学生使其自动参与并养成毕生学习的意识。详细而言，在新理念的指点下，认真扎实地上好每一节课，让学生乐学、会学，进取开展合作、探究式学习，并针对自我的教学特点向有经历体验的老老师学习，使自我的的教学水平逐步提升。努力探寻求索提升课堂教学艺术，强化教学反思本领。在日常教学活动中，养成
14、随时记录教学中的感想和反思，同时留意记录学生的创新意识和创新思维的习惯，养成学会积累，学会研究的习惯，不断提升自我的教学水平。2、教育科研方面的目的:进取加入校内、校外组织的教研活动。进取开展在学校大课题指点下的小课题研究，加强对新课标的理解和新教材的发掘，不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自我的学术视野，能力更好地完成教学而不断地学习。并不断总结教学经历体验，并提升为教学理论，使自我尽快由技能教育型老师向科研型老师改变，做一个进取自动的研究型老师。3、学习方面的目的:认真研究（新课程标准），经过各种渠道，采集各种教学资源，学习和借鉴先进的教育教学经历体验，为今后的教学工作打下坚实
15、的基础。五、实现目的的详细办法与策略:1、专业水平的提升(1)经过各种途径努力学习教育理论知识，不断提升自我的教育教学理论。认真学习（新课程标准），加深对教材的理解。多读些教育教学方面的杂志、书籍，经过阅读专家学者的文章，丰富自我的教育教学理论知识和教学经历体验。(2)虚心向老老师和同行学习，汲取别人的经历体验，努力提升自我的专业知识水平。在平常的教学工作中要做到:勤听课，更主要的是:多与授课者进行沟通，让自我从中受益;勤质疑，在各种沟通活动中，要勇于提出自我的看法或不一样的观点，在共同探寻求索中得到提升。(3)认真研究教材，把握课程标准。在平常的教学中，要勤研究，认真研究教材，正确把握新课标
16、标准，充足领会编者的教学意图和教育目的。明确教学任务，针对性地开展教学，努力提升课堂教学的有效性。2、教科研水平的提升(1)进取加入各级教育教学培训，提升自我教学水平。不断地学习现代教育技术和本学科的前沿知识，扩大自我的学术视野，为更好地完成教学而不断地学习。(2)进取加入课题研究，争做研究型老师。不断提升自我的教科研水平。3、扎实搞好惯例教学在日常的教学工作中，对于每一节课，要做到精心备课，认真上好每一节课，认真修改作业;努力提升教学质量。4、勤于反思，不断总结及时对每堂课的成败进行总结和反思，是提升自我教学水平的主要方法，比方适时总结每一节课的经历体验教训，找出教学中的成功与不足、将在课堂
17、上所碰到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，寻找解决的方案、将在教学经过中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来、将在教学经过中学生的创新意识和创新思维及时记录下来等等，这些都是我今后难得珍贵的教学经历体验。老师专业发展，是老师自我提升的需要，也是一名合格人民教老师的需要，在今后的工作中，我将努力把自我的教学水平提到更高的高度。老师职业发展规划三：新的学期不知不觉中又来了，对于我们20xx年又是一个充斥动力和压力的一年。应对越来越鼓励竞争的岗位，我除了倍加珍爱之外，也意识到一位老师要不断的充分自我，提升本身素能，兢兢业业，能力不被时代所淘汰，能力成为一名与时俱进的合格老师。基于此
18、，我将为自我确立一个新的人生目的。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经历体验，寻求更好地完成教学目的。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：1对学生的了解还不够深切进入，本人本身的教学经历体验的积累还较少。2知识面不够广泛。3教育科研本领有待于提升，教学论文、优质课较少。努力方向：1本身要不断充电，加强自我在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。2完善与不一样学生的沟通方式，进取自动地加强对学生的了解。3调整教学方式使其不断完善，吸取经历体验，稳固自我的教学基本功4进取撰写教学论文，向老老师学习。二、详细办法1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高
19、刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深切进入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面把握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。进取加入新教材的培训。4、要提升自我的政治思想素质。5、增进个人专业发展，确立教育教学新理念6、擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作7、重视个人素质的培养，不贪名利，切实提升本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提升自我的教育本领；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和毕生学习的楷模；并将所学知识充足应用于教学理
20、论，以人为本，尊敬学生个性，引导和启发学生自立学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增加和应用知识，学会疑心和创新。工作要勤勤恳恳，始终坚持一种兢兢业业的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远欢乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！老师职业发展规划四：一、个人现状分析了解自我是老师职业规划的首要步骤。认识自我很难，要清醒地认识自我，这是寻求老师人格力量的前提。于漪老师讲我有两把尺子，一把尺子量别人的优点，一把尺子量自我的不足。我也经常用这两把尺子来衡量自我。一优势方面1、从事初中化学教育教学十八年，积累了较为丰富的教育教学经历体验，奠定了较为扎实的教学基
21、本功，提升了教育教学素养，而且获得了必需的成就。2、忠于教育事业，热爱教育事业，工作精益求精；理解学生、信任学生、尊敬学生，相信每个学生都能成才。3、为了增进自我的专业成长，先后拿到了计算机初、中级证书，学以致用，实际教学中，能独立设计制造课件，跟上了新时期对于一个老师的要求。4、擅长读书，包含理论知识和先进的教学理念，所以走在了教学改革的前列，总结经历体验，进行反思，构成文字，增进专业成长。二晦气因素1、除正常教学之外，琐碎工作较多，在必需水平上造成了对学生和教材深切进入研究的时间不够宽裕。2、具有现代教育教学理念，但在实际的上课经过中，对学生适用水平不够，心存担忧。3、在授课的经过中，对教
22、材外延度的把握不够。4、工作中单凭自我的教学经历体验，借鉴别人和外地的先进经历体验不够。5、对于科研还是停留于外表，没有能够深切进入的研究，自我还走在科研型老师的起点上。二、职业发展目的：一总体目的：教书育人，为人师表，加强师德涵养；安身岗位，毕生学习，提升专业素质；学以致用，模范带动，改变教育教学方式，利用3年的时间，成为研究型老师。老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无尽头的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自我要寻求卓著，崇尚一流，回绝平凡，重视本身创新精神与理论本领、情感、态度与价值观的发展，使自我真正成长为不辱责任感、历史职责感的优秀老师，把自我的全部知识、
23、才干和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所寻求的思想境界。努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提升自我的师德涵养，丰富本身的人文底蕴。进取投入教育科研，探寻求索规律，提升本身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和施行，并获得必需的结果。二详细目的：一是树立人本意识，教书育人，为人师表，做高尚师德的践行者。反思自我所从事的职业，老师的职业对象是人，是正在成长的青少年，不是没有生命的物。老师的职业资料是教授知识，是育人，是传道、授业、解惑，老师的职业手段是老师本身的知识魅力和人格魅力。老师要有较高的职业道德，要敬业爱生。二是树立毕生学习的态度，切实提升本身业务素质。发
24、扬自动学习、擅长学习、科学探寻求索的进取精神，在今后的教育教学经过中不断加强学习，提升本身素质，把学习作为第一需要，树立现代教育思想和现代教学理念，进取投身于基础教育课程改革，构建起贴合教育规律的教育教学形式。工作中不断学习，学习专家的经历体验，读经典之作，充分自我的水平。教育教学经过中，不断反思，不断总结，积累知识，强化素质。自我发展，还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样能力成为学生的老师。三是学以致用，充足发挥带头辐射作用，把所学的新理念、新知识、新技术和新方法自发运用于教育教学理论，切实提升教育教学本领。信息化的社会对老师提出更高的要求，现代教育不是简单地教授知识，主要的是要培养学生的
25、本领。科技快速发展要请教师有高深的专业知识。科技快速发展要请教师有高深的专业知识，信息技术给教育带来变更，老师要适应，要运用信息技术改善教育，真正发挥骨干、带头和辐射作用。四是改变教育观念，学习和把握先进的教学方法，不断讨论和研究怎样管理学生，和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进老师的教育教学观念和先进的事迹，真挚对待自我所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚恳诚意关爱每一个学生，用爱塔起教育的基石。用自我的学识魅力和人格魅力，博得学生的信任，点燃学生的兴趣，增进学生的健康、欢乐成长。五是端正工作态度，不断学习，毕生学习、不断创新。擅长在工作中不断反思、研究，成为研究型
26、的，自我发展型的老师，在教学理论中不断自我充分与更新。坚决拥护党的教育方针，进取投身教育教学的改革，根据老师职业道德的标准严格要求自我，遵照学校的规章制度，树立为学生效劳的意识。六是探寻求索合适自我的课堂教学形式。用新的理念指点自我的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生发挥才干的主阵地。经过课堂教学理论，构成自我的教学风格，探寻求索自我的课堂教学形式，大胆创新，总结经历体验，不断求索。经过自我的教学艺术，吸引学生的寻求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。七是加强教科研活动，进取参与相关课题的研究，自动撰写课堂教学经历体验论文，成为新时期研究型老师。总之，在今后的工作中，我
27、会更认真地工作，不断学习，用真诚的爱，真挚的心，以及用充斥活力的情怀去上好每一节课。做到对学生负责，对家长负责，对社会负责。全身心地投入到教学工作中去，做一个问心无愧地老师，做一个学生恋慕的老师。老师职业发展规划五：固然我已工作15年，但我时刻要求自我尽心尽力做好每一件事。我记得曾有人讲过这样一句话：不会做小事的人也一定做不了大事。一个人要有提升，就必需有目的，有计划，这样能力不断朝着自我的方向前进。为一名中年老师，我根据自我的特点制定今后三年的发展规划。一、本身成长历程和素质分析1、成长的历程和此刻所处的阶段:自从上师范以后，认真学习文化知识，刻苦研究专业理论，细心揣测教学方法，为此刻更好的
28、从事教学工作打下了坚实的理论基础。此刻作为一名中青年老师，我特别热爱我的本职工作，在工作经过中，虚心向老同志们学习请教，定期和同事们沟通教学领会，进而不断地提升自我的教学水平。我不断充分着自我，努力做好身边的每一件小事，力求让学校满意，让家长满意，让我的学生满意。2、专业知识方面的分析：我毕业于南安师范学校，学习教育专业。系统的学习了专业知识、教育理论知识和心理学等相关课程。教学时又加入省自学考试小学教育系专业的学习，还加入了中央广播电视大学教管类，在学期间学习的教育学、心理学、教育科研等专业课程都会对我今后的发展起着无足轻重的作用。3、教育教学本领方面的分析；工作十多年了，经过自我的理论理论
29、和老老师们的悉心指点，我在教育教学本领方面有了很大的提升。怎样给自我的课堂定位，怎样给自我定位，成了我现阶段考虑最多的问题。4、职业道德及个性特征的分析；爱岗敬业是最基本的职业道德。经过教学理论，我构成了下面几方面的特点：作为一名中年老师，首先，我确立素质教育的思想，充足发挥老师的.主导作用。其次，正确把握分寸，不断改善教法和学习方法。俗话讲：学习有法，教无定法。能根据课型选择教学。5、个人优势和不足。我的成长经过教会了我投身工作踏实肯干的态度；专业的知识和教学本领为我的教学供应了充足的理论基础和强劲的动力；爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入；此刻所处的阶段证明我尚有发展的潜力，在教
30、育战线上还有许多需要学习、努力的空间和目的。二、自我定位及总目的一名成功的语文老师，光有出色的课堂教学本领是远远不够的，还必需拥有先进的教学理念，独特的教学风格。所以，我给自我的定位是做一名科研型的老师，在重视教学的同时，能有自我独特的思想见解，能够充足利用所学的知识，让它们成为我前进的燃料。在将来的三年中，我争取在老师的帮助下，使自我的课堂教学水平有一个明显的飞跃，而后根据自我的特点确定自我研究的主题方向，从各个层面锻造自我，争取在三年里成为能够适应小学教育教学水平发展需要的中年骨干老师的水平。三、分项目的和详细办法师德目的认真学习（义务教育法）、（老师法）及（中小学老师职业道德规范），忠实
31、党的教育事业，具有高度的政治觉悟遵守教育规律，坚持面向全体学生，教书育人，不得加班加点，加重学生课业负担。敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚慎重。树立校荣我荣、校衰我耻的荣辱观念团结同志，顾全大局，相互协作。教学方面的目的和办法我要尽快构成属于自我的教学风格，在不断研究，不断总结反思中找到自我的软弱环节，有目的，有针对性的打造属于自我的精品课。首先，是要认真备课，及时写好总结、反思。其次，不断完善老师的各项基本功，力求更好。比方普通话能更流利，更标准，比此刻的二甲水平再上一个平台。钢笔字、粉笔字更规范，更美观。每周争取听课两节以上，让别人听课两节以上，在不断的吸取经历体验的经过中使自我有着长足
32、的发展。在这三年中争取多上各类公开课，得到更多的指导，使自我的教学水平有质的飞跃。教育和班级管理方面的目的和任务在班级管理方面，要写好班级各项活动的计划，根据班级的特点去制订合适本班的管理方案。同时，要多读教育管理方面的书籍，力求让各种管理方法熟记于心间，以便用在平常的班级管理上。在去年一年中，能够讲我的班级管理还是行之有效的，学生纪律严明，训练有素，在各种各样的活动中都获得了不错的成就。可是班级与班级的特点也是不一样的，这就需要有针对性，熟悉班级的一切事务，能力做到亲信知彼，进行更好的管理。教育科研方面的目的和任务教育科研本领是现代化老师必不可少的一项专业技能。所以，在科研方面，我也要进取研
33、究。在自我的空余时间多读有关科研方面的书籍，以现代的教育思想，教育理念为指点，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型改变，力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。学习和其他方面的目的和任务要给学生一碗水，老师必需有一桶水。所以，老师重视本身的学习也很关键。我给自我制定下面的学习目的：每学期至少精读各类教育专著2本以上，略读10本，并及时做好读书笔记，关键时刻随取随用。固然我此刻已经是本科学历，假如有时机还要继续进修学习。一个先进的老师，仅仅拥有较强的业务水平是有局限性的，这就要求在思想上也能更进一步，在将来的三年中，我会努力做好本职工作，学习更多的关
34、于党的知识，进取向党组织靠拢，争取能成为一名预备党员。、阶段发展目的预期实现时间略老师职业发展规划六：从1.年踏上工作岗位至今，已经xx年了。在这近xx年的时间里，我严于律己，为人师表，自发遵照个人职业道德规范，认真履行个人职责，廉洁从教，乐于奉献。是一名称职的小学一级老师，在一线承当基础教育任务。一、指点思想21世纪是以科技和人力资源为社会发展核心要素的世纪。科技的提升和高素质人才的培养靠教育，教育的质量和水平又有赖于老师素质和水平的提升。所以，老师的专业发展问题成为与社会关注的焦点。新一轮课程改革展开后，又掀起了一轮又一轮老师学习理论知识的高潮。为增进基础教育课程改革的深切进入开展，创造性
35、的施行新课程，全面落实课程改革的目的，切实提升教学质量，增进老师专业的发展，特制订并施行本规划。二、工作目的透过本规划的施行，使自我能用现代教育思想或理念，审视自我的教学理论，反思自我的教学行为，提升自我的专业水平，力争成为有强烈的敬业精神、良好的职业道德、精湛的业务水平、健康的心理素质、广泛的求知潜力、用心的创新意识、和谐的人际关系、持久的合作理念、能适应需求、面向将来的专业型、学者型的骨干老师。三、详细施行方案1、教书者先强己，育人者先律己，首先要提升自我的政治思想素质。老师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。学为人师，身为世范，引导学生树立各种正确观念，教育
36、学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。2、增进个人专业发展，确立教育教学新理念。 (1)发展和学习就应是自立的，而不是依靠外部的。总之，个人就应成为自我发展和学习的主体、主人。 (2)发展和学习就应是可连续的和长期的。要认识到，个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增加和更新，所以，发展和学习不可能是一次性的，就应做好长期的规划和心理预备。 (3)学习和发展的资料和途径就应是全方位的。这天是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包含社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、理论和行动研究等。此外，学习的资料也不仅仅仅局限于教材和教学法，而
37、就应是更广泛的知识领域。要了解学生，了解社会，要让自我做一个真正的文化人。 (4)擅长考虑，在理论中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。 (5)乐于动笔，提升教育科研水平。认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料;尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例2篇;透过撰写论文，把自我的专题研究从理论层面提升至理论层面。用心撰写教育教学论文，不断提升论文质量，力争每学期至少有一篇论文获奖或在县级以上报刊杂志上发表1篇论文。3、继续提升学历条理，透过进修、自学考试
38、或网络教育提升学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭，但求知比文凭更主要。固然我已经是专科学历，已经获得小学一级老师职称，可是还有一个不断提升和精益求精的理解毕生教育的经过。4、继续更新自我的专业知识，要给学生一滴水，自我务需要有一桶水。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。主席讲：当今时代，是要求人们务必毕生学习的时代。学习一切反映现代世界发展的新知识，学习做好工作所务必的一切知识。留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是现代老师一项富有挑战性的目的和任
39、务。5、重视个人素质的培养，不贪名利，切实提升本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展带给方便。6、提升自我的教育潜力，老师学习、提升教育教学潜力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从别人身上学、从教学理论中学毕生学习无疑是艰辛的，同时也是欢乐的。由于学习使人自强、让人发展、教人创新。在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和毕生学习的楷模;并将所学知识充足应用于教学理论，以人为本，尊敬学生个性，引导和启发学生自立学习，鼓励学生学会考虑，学会自我增加和应用知识，学会疑心和创新。学习是人
40、类生存和发展的主要手段，老师专业发展，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的毕生学习观。时代在发展，社会在提升，仅有把握时代脉搏，紧跟时代潮水，开拓进取，努力创新，勇立潮头。仅有不断加强理论、业务学习和继续教育，能力禁受住极限的考验，在超出自我的同时，实现自我人生价值。老师职业发展规划七：老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充足认识教育意义的基础上，不断提升精神寻求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提升教育教学水平的经过。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真学习了学校今年度发展规
41、划和各部门今年度工作目的后，针对自我的特点制订个人发展计划如下：发展目的：一、内涵发展方面：老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无尽头的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自我要寻求卓著，崇尚一流，回绝平凡，重视本身创新精神与理论本领、情感、态度与价值观的发展，使自我真正成长为不辱责任感、历史职责感的优秀老师，把自我的全部知识、才干和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所寻求的思想境界。在信息技术方面提升本身的信息技术应用以及课件的制造水平，以到达学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立制造实用性强、美观的电子课件。二、课堂教学方面：进一步深化落实
42、生活化情境化课堂教学，充足发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能知足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。针对自我的教学特点拜名师学艺，使自我的教学水平逐步提升，教学经历体验日益丰富，寻找出一条合适自我的发展之路，争取逐步构成自我干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面：重视个人素质的培养，不贪名利，切实提升本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应方便。做个富有职责心的优秀老师，在遵照制度、与人相处方面能够严格要求自我，提升本身的政治理论素养。发展办法：1、深化课改，进一步贯彻落实
43、学校生活化、情境化课堂教学理念，充足培养和激发学生学习兴趣，看重学生认知经过中的情感培养。重视对本身教育行为的反思-理论，解决教改新问题，提升教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的目光看待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探寻求索开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、充足发挥自我的特长来吸引学生，使学生喜欢自我的课，并能在自我的课堂上得到发展，能知足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。4、坚持教学相长，在师生交往中发展自我。遵守以人为本的管理原则，加强自我的管理本领。5、在信息技术
44、方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6、自我在工作中曾得到过许多老师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，所以当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能，在帮助别人的同时提升自我的水平。老师职业发展规划八：时间过的很快转眼，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近xx年了。愉快地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，应对竞争剧烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我务必对自我今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自我的学习，仅有不断的学习，能力有所发展，有所提升。为了使自我能不断地成长，让自我的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于本身发展和教学研究的经历体验和方法
45、，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在下面几个方面中努力提升。1。思想目的：首先加强师德师风的涵养，构成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有泛爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校开心，家长放心。2。职业道德目的为人师表最主要的就是要有良好的道德品质，用心向上的精神和坚定不移的毅力。在这方面我要严格要求自我，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提升自我的职业道德素质。擅长考虑，在理论中探求，感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨日在反思中扬长;审视这天在
46、审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、潜心研究，打造个性课堂。 (1)、树立强烈的目的意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习资料以及知识、技能、潜力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 (2)、认真上课，重视课堂教学的有效性。认真对待自我的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐步完成从一个合格型老师向特长型老师的改变。提升xx分钟的教学效率。(3)、认真研究训练。根据教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地布置有效的训练，每次作业全部修改，做错的作业必需要订正而且修改，大面
47、积出错的必需要讲评。同时，认真拟定辅导学生计划，使学习困难学生在原有水平上得到提升。 (4)、用心组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。 (5)、在自我的班级中，努力营造尊敬、赞扬、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，构成个性的教育艺术。4、同伴互助，碰撞思维火花。5、勤于反思，增进自我完善。 (1)、想大问题，做小事情。学会考虑教育问题，用心把先进的教育理念转化为自我的教育行为，从反思中提升教学研究水平。 (2)、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对本身教学工作的检查与评定，是适时总结经历体验教训，找出教学中的成功不足的主要经过。 (3)、经常反思自我做人、做事中的不足，一
48、步一个脚印，踏踏实实。 (4)、本期撰写教育随笔。撰写或发表有质量的教学论文。老师职业发展规划九：光阴似剑，我进入教育系统已经有两年了。回顾这段日子，真是百感交集。作为新老师，为了使自我能尽快把握基本的课堂教学的规律，提升研读教材的潜力，初步构成自我的教学风格，努力成为一名我们学校的达标老师和学生的良师益友，我制订了三年发展规划。一、自我分析 (一)个人优势工作踏实，具有强烈的事业心和职责心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够用心完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;擅长理解别人的不一样意见，虚心向别人学习;有必需的教学经历体验和理论知识;能够用心加入各类教研活动和老师继续教育学习。 (二)个人存在问题教学经历体验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研潜力软弱，课题研究和论文写作潜力有待进一步提升;驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和老师语言水平有待进一步的提升，在专业素养和专业知识上有很多不足，尤其缺少对学生