幼儿园教案怎么写.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑幼儿园教案怎么写 幼儿园教案怎么写5篇 作为一名幼儿园老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么幼儿园教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园教案怎么写，希望大家喜欢！ 幼儿园教案怎么写篇1 活动目标 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。 活动准备： 1、幼儿有与成人一起外出的经验。 2、有关模拟游戏的情景创设。 3、课件看望兔奶奶。 活动过程 1、边观看课件(一)边讨论。 (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她

2、看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。 (2)为什么兔宝宝差点被车撞到? (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。 2、边观看课件(二)边讨论。 (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。 (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? (3)教师归纳：过马路要走斑马线。 (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (6)

3、兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。 (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。 场景一：人行道和车行道 师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。) 师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：十字路口 师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马

4、线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 场景三：天桥 师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) (2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。 延伸活动 行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗? 幼儿园教案怎么写篇2 预设目标： 1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。 2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。 3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。 4、通

5、过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 5、了解儿歌的含义。 活动准备： 1、flash动画 2、拟人小树图片、背景图等 活动过程： 一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力 师：宝宝好！ 幼：老师好！ 师：宝宝，宝宝，早上好！ 幼：老师，老师，早上好！ 二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树 师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊？ 幼儿：树 师：这都是什么树呢？(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树) 幼儿同老师一起看flash说出树的名称。 师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗！ 三、情境

6、创设，引出儿歌： 师扮小树苗：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”小朋友听这是什么声音呀？我们一起来找找看！ 师：原来是小树苗在哭。 师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗？ 幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀？” 教师(以小树苗的身份)讲故事：“我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜”(引出儿歌：一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。) 师：孩子们我们怎么帮助小树呢？ 幼：孩子们说出自己的想法。 师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢？ 幼：找小朋友玩。 师：好！我们给小树找朋友在它的身边种上树吧！ 师：这样它们手拉着手再也

7、不怕大风了，看！小树笑了。(引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。) 师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧！ 四、引导幼儿学儿歌： 1、听录音提要求。 师：closeyoureyes小朋友们认真听， 2、看幻灯片图片，教师交代儿歌名称，带领幼儿分句读儿歌。 3、学习儿歌：师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型)； 4、手指律动，集中幼儿注意力。 5、分角色说儿歌：一名幼儿说儿歌的前两句，后两句大家一起说。男女孩交替说；加动作说儿歌。 6、幻灯片儿歌：幼儿空中点读儿歌。 五、师幼谈话，进行语言思维训练 师：提问：树为什么是我们的好朋友

8、呢，它对我们有什么好处呢？ 幼：树能长苹果 师：对，能结果子的树是果树。 幼：下雨的时候可以躲在大树下。 师：老师告诉你们，下雨的时候，特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨，因为大树能导电，这样会出危险的。 师：树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳；树可以绿化环境净化空气；树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用) 师：小朋友们树(大屏出示字树)是我们的好朋友我们要爱护它们。 六、学唱歌曲小白兔和小树苗：看flash动画： 师：看小白兔在小树林里玩呢！小树林青又青，小白兔多开心，你来逃呀我来追呀！小白兔跑来跑去的会碰到小树的，我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧！ 幼：拍手有感情的唱歌小白

9、兔和小树苗。 七、游戏运小树苗： 师：幼儿开小火车说儿歌，运树苗。幼儿说儿歌开出教室。 活动延伸： 请家长在休息日带幼儿认识一些树。 教学反思： 这次语言开放活动，我组织了儿歌小树主题活动，通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点，利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣，让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达能力，让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌，孩子不仅对儿歌有兴趣，也能感受节奏的魅力。在今后的活动中，还应让孩子多动手，大胆的玩起来。 小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种

10、树木。分为榕树；杨树；柳树；柏树等。 幼儿园教案怎么写篇3 活动目标： 1.初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。 2.通过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3.体验“圆形物体变变变带来的快乐。 活动准备： 1.经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2.物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 3.绘本圆人手一本。 活动过程： 一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣 师：小朋友，今天老师给你们带来了一本有趣的绘本，看看封面上的图形，你认识吗?这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，今天

11、要来给小朋友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步欣赏故事内容 1.教师引导幼儿集体欣赏PPT。(13个圆的内容) 提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。 “两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢? “三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠) 2.幼儿自主阅读绘本45个圆的内容。 提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。 “四个圆，排成排”它会变成什么呢?还像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮) “五个圆，连成串”

12、它会变成什么呢?还像什么呢? 三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容 师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。 四、接龙游戏，学习分角色阅读绘本 集体观看PPT，第一次教师说前半句，幼儿说后半句。 师：小朋友真聪明，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙游戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“好像一个大馅饼”。看谁说得好? 五、寻找教室中的圆形物品 1.在教室内寻找圆形物。 师：我们教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。 2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜

13、六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本 师：宝宝们真棒!找到了很多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 教师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”好像一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴好像一副望远镜等等)。 七、游戏“拉个圆圈走走” 1.师：今天圆形宝宝玩得真高兴，我们也来玩个“拉个圆圈走走的游戏吧。 2.游戏延伸：用创编的句式进行游戏。 “拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。 幼儿园教案怎么写篇4 教学目标 1、认识秋天的菊花，了解菊花别致的外形特征，感受菊花的美。 2、

14、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲 望。 3、提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。 教学准备 1、PPT图片：菊花图片。 2、图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒若干。 3、音乐童年 教学过程 一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。 师：菊花是什么季节开放的？你看见过菊花吗？你都见过什么颜色的菊花？ 二、引导幼儿欣赏菊花PPT图片，观察了解菊花的。特征。 教师引导幼儿观察、说一说。 师：这些菊花漂亮吗？ 师：我们再来仔细观察一下：花朵里面是什么？（花心） 师：长在花心周围的叫什么？（花瓣） 花瓣长得什么样子？像什么？（妈妈的卷发、面条、烟花） 花瓣长得都一样长吗？（里面的短

15、，外面的长） 花朵的下面还长着什么？（花茎，花茎上还长着叶子。） 三、引导幼儿探索用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。 师：公园里要开一个菊花展览会，想请小朋友帮忙制作一些漂亮的菊花，你愿意帮忙吗？ 师：看，老师帮你准备了一些材料。圆形可以做什么？（花心）各种颜色的纸条可以做什么？（花瓣） 师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣！ 师：还有一个重要的工具，看，是什么？这个有什么用呢？（用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了！） 师：卷好的菊花瓣贴在哪里呢？（花心周围，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣） 四、幼儿操作，教师指导（播放轻音乐童年

16、）。 五、作品展示、评价。 幼儿园教案怎么写篇5 活动目标： 1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。 2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。 3、尝试用“_醒来了”、“_睡着了”说一句话。 活动准备： 1、两段不同风格的音乐，森林狂想曲、摇篮曲。 2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。 活动过程： 一、导入 1、听音乐入室（播放森林狂想曲） 今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。 2、出示图片太阳 教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：太

17、阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！ 3、出示图片月亮 教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。 幼儿：月亮好。 教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？ 幼儿自由回答。 教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！ 二、看图理解儿歌 1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？ 2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了 3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。） 教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真

18、热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。 4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。 幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了 6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。） 教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。 三、学习有感情地朗读儿歌 1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵） 2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。 教师：好听吗？ 幼儿：好听。 教师：那我们看着动画片一起来边看边念。 3、小朋友念得可真好听，白天真

19、热闹，我们用什么样的声音来念好听？ 教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。 幼儿和教师一起念。 4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？ 指名回答。 教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。 幼儿和教师一起读。 5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。 6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？ 7、师幼共同完整地用动作来表

20、演、朗诵诗歌 四、创编诗歌 1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？指名说。 2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。） 3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都笑了，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。 4、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 5、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。 6、引导幼儿创编诗歌。 五、游戏：白天和夜晚 1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐森林狂想曲，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐摇蓝曲，并说月亮出来了） 2、再次播放音乐森林狂想曲，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。 第 25 页 共 25 页