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1、教学目标：教学目标：1、掌握正确的书写姿势和正确的执笔方法2、养成书写合乎规格，比较端正、干净、容易认的中国汉字的良好习惯。3、掌握汉字楷书的基本笔画名称及形状并进行描摹、临写。第1页/共125页1、楷书的基本笔画及形状、楷书的基本笔画及形状2、书写姿势书写姿势3、执笔方法执笔方法7.学生读、描摹、临写学生读、描摹、临写第2页/共125页第3页/共125页 作者：傅磊作者：傅磊 （十二岁）（十二岁）第4页/共125页w硬笔书法第5页/共125页第6页/共125页学生写字学生写字“病因病因”：1 1、书写姿势五不好：、书写姿势五不好：身子偏左身子偏左 身子偏右身子偏右头太低头太低 身子太靠桌子身
2、子太靠桌子 两脚未放平两脚未放平2 2、执笔方法五不准：、执笔方法五不准：笔杆朝前笔杆朝前 握笔太竖握笔太竖笔尖反着笔尖反着 握笔太高握笔太高握笔太低握笔太低3 3、汉字楷书基本笔画的形状、行笔方法不标准、汉字楷书基本笔画的形状、行笔方法不标准第7页/共125页 选笔的要求选笔的要求工欲善其事，必先利其器“。写好字首先选的用笔”好用“：笔尖圆滑不划纸，富有弹性，能写出粗细线条；出水流畅，不断墨，不漏墨。第8页/共125页应采用应采用三指执笔法三指执笔法。具体要求是：。具体要求是：右手执笔，右手执笔，大拇指、食指、中指大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖分别从三个方向捏住离笔尖3 3厘厘米
3、左右的笔杆下端。食指稍前，米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处。杆上端斜靠在食指的最高骨处。执笔要做到执笔要做到“指实掌虚指实掌虚”，就是，就是手指握笔要实，掌心要空手指握笔要实，掌心要空，这样，这样书写起来才能灵活运笔。写字时书写起来才能灵活运笔。写字时一定要垫纸，可以保护笔尖，书一定要垫纸，可以保护笔尖，书写时有弹性，点画粗细分明，笔写时有弹性，点画粗细分明，笔尖与桌面成尖与桌面成4545度为好。度为好。4
4、5-75第9页/共125页 端正端正 头正，身直，头正，身直，胸舒胸舒，臂开，足安，臂开，足安 两肘平放两肘平放，左手按纸，右手书写左手按纸，右手书写，力求自然力求自然。写字姿势的正确与否不仅影响到写字写字姿势的正确与否不仅影响到写字质量，还关系到学生的质量，还关系到学生的生长发育生长发育。第10页/共125页”药药“到到”病病“除除汉字楷书的基本笔画：点 横 竖 撇 捺 提 折 钩点：左点（农）右点（兴）长点（不）竖点（室）挑点（江）撇点（乒）上下点（冬）向相点（兰）向背点（益）横：长横（上）短横（三）竖：垂露竖 悬针竖 短中竖撇：斜撇（厂）竖撇（月）平撇（手）短撇（复）捺：斜捺（八）平捺（
5、之）提：平提（地)斜提（打）折：横折（口）竖折（山）撇折（女、么）钩：横钩(买）竖钩（可)弯钩（狠）卧钩（心）斜钩（成）第11页/共125页汉字楷书基本笔画行笔示例：汉字楷书基本笔画行笔示例：点点：右点（轻起，右下行，顿收）横横：长横（起笔按，接着提笔右行至收笔处作顿轻收）竖竖;(落笔稍顿，随机下行，顿笔回收）撇撇：斜撇（起笔作顿，向左下行笔，逐渐减力，出锋收笔）捺捺：斜捺（落笔轻，向右下行渐重，到捺脚顿笔，又渐 轻向右平捺出锋）提提：斜提（斜提的角度是右上，比三点水的第三笔要长一些）折折：横折（先写横，到转折处顿笔向下写竖，稍顿轻收，折角一般是直角，但忌板直，有的略向内收）钩钩：竖钩（落笔稍
6、顿，随机下行到钩的时候稍顿笔，再向左上钩出）第12页/共125页第13页/共125页第一部分第一部分 基本笔画基本笔画第14页/共125页横横 画画 第15页/共125页(一一一一)横横横横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横不平，则字不稳。横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。由态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高
7、，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。右高，收笔时稍按一下笔，这样，看起来才显得平稳。人们常说的人们常说的“横平竖直横平竖直”，不是指横水平书写，而是要，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。求看上去平稳的意思。第16页/共125页藏锋起笔藏锋起笔中锋行笔中锋行笔顿笔回锋顿笔回锋长长 横横第17页/共125页长横 第18页/共125页长横 第19页/共125页左尖横露锋顺入露锋顺入由轻到重由轻到重顿笔回锋顿笔回锋第20页/共125页左尖横第21页/共125页左尖横第22页/共125页右尖横藏锋逆入藏锋逆入由重到轻由重到轻提笔出锋提笔出锋第23页/共125页右尖横第24页/共125页
8、右尖横第25页/共125页右尖横第26页/共125页硬笔例字硬笔例字:长长 横横第27页/共125页硬笔例字硬笔例字:短短 横横第28页/共125页竖竖 画画第29页/共125页w(二二)竖竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖有起着关键的支撑作用，竖有垂露、悬针和短竖之分。第30页/共125页藏锋逆入藏锋逆入中锋行笔中锋行笔顿笔回锋顿笔回锋垂露竖形似垂露形似垂露圆润饱满圆润饱满第31页/共125页垂露竖第32页/共125页垂露竖第33页/共125页藏锋逆入藏锋逆入中锋行笔中锋行笔提笔出锋提笔出锋力到笔端力到笔端尖而不虚尖而不虚悬针竖
9、第34页/共125页悬针竖第35页/共125页悬针竖第36页/共125页硬笔例字硬笔例字:垂露竖垂露竖第37页/共125页硬笔例字硬笔例字:悬针竖悬针竖第38页/共125页撇撇 画画第39页/共125页(三三)撇撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。第40页/共125页斜撇斜撇第41页/共125页斜撇第42页/共125页斜撇第43页/共125页竖撇竖撇第44页/共125页竖撇第45页/共125页竖撇第46页/共125页短撇短撇第47页/共125页短撇第48页/共125页短撇第49页/共125页斜 撇第50页/共125页竖 撇第51页/共125页短 撇第52页/共1
10、25页捺捺 画画第53页/共125页(四四)捺捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺斜捺和和 平捺平捺之分。之分。第54页/共125页斜捺斜捺第55页/共125页斜捺第56页/共125页斜捺第57页/共125页平捺平捺第58页/共125页平捺第59页/共125页平捺第60页/共125页反捺反捺第61页/共125页反捺第62页/共125页反捺第63页/共125页斜 捺第64页/共125页平 捺第65页/共125页反 捺第66页/共125页点点 画画第67页/共125页(五点 点画有左点、右点、挑点、竖点左点、右点、挑点、竖点和长点长点之分。第68页/共125页斜
11、点斜点第69页/共125页斜点第70页/共125页斜点第71页/共125页竖点竖点第72页/共125页竖点第73页/共125页竖点第74页/共125页垂点垂点第75页/共125页垂点第76页/共125页垂点第77页/共125页撇点撇点第78页/共125页撇点第79页/共125页撇点第80页/共125页挑点挑点第81页/共125页挑点第82页/共125页挑点第83页/共125页长点长点第84页/共125页长点第85页/共125页长点第86页/共125页提提 画画第87页/共125页(六六)提提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同
12、的字中角度和长短略笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。有不同。第88页/共125页斜提斜提第89页/共125页斜提第90页/共125页斜提第91页/共125页竖提竖提第92页/共125页竖提第93页/共125页竖提第94页/共125页钩钩 画画第95页/共125页(七七)钩钩 竖钩、竖弯钩、戈钩、卧钩 第96页/共125页竖钩竖钩第97页/共125页竖钩第98页/共125页竖钩第99页/共125页弧钩弧钩第100页/共125页弧钩第101页/共125页弧钩第102页/共125页横钩横钩第103页/共125页横钩第104页/共125页横钩第105页/共125页竖弯钩竖弯钩第106
13、页/共125页竖弯钩竖弯钩第107页/共125页竖弯钩竖弯钩第108页/共125页斜钩斜钩第109页/共125页斜钩第110页/共125页斜钩第111页/共125页心钩心钩第112页/共125页心钩心钩第113页/共125页心钩心钩第114页/共125页折折 画画第115页/共125页（八）横折（八）横折与与横折钩横折钩（两种形态变化）第116页/共125页横折横折第117页/共125页横折横折第118页/共125页第119页/共125页第120页/共125页w1、在学校里在学校里：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学：写得一手漂亮字，你会得到老师，同学的赞许，学习起来心情格外舒畅！的赞许，学习
14、起来心情格外舒畅！w2、在考试中在考试中：现在在低年级的考试中，就有了书写工：现在在低年级的考试中，就有了书写工整、清楚可以加分的情况，而在高年级的作文里，书整、清楚可以加分的情况，而在高年级的作文里，书写得漂亮也是可以加分的。写得漂亮也是可以加分的。w3、在社会上在社会上：比如你大学毕业后去招聘，现的学生因：比如你大学毕业后去招聘，现的学生因为有了电脑，把招聘表用电脑打出来，全是这样，没为有了电脑，把招聘表用电脑打出来，全是这样，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，自己的招聘表，我想招聘的
15、人会对你有特别的印象，字如其人字如其人，让他觉得你在各方面都是很不错的。，让他觉得你在各方面都是很不错的。w4、在一生中在一生中：学习书法能提高一个人的精气神，有助：学习书法能提高一个人的精气神，有助于身体健康！于身体健康！第121页/共125页作者：高小吉作者：高小吉 （十三岁）（十三岁）第122页/共125页w1 1、摹帖和临帖、摹帖和临帖摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔有利于把握字形结构。临帖，就是看着字帖，照着去写。只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从
16、而把范本的精髓学到手。细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精髓学到手。只摹只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜临摹并用，相互补充。者宜临摹并用，相互补充。2 2、临帖的方法、临帖的方法临帖要做到临帖要做到三要三要：一要：一要眼到手到心到眼到手到心到；二要；二要少而精少而精；三要；三要不断比不断比较。较。一、一、眼到手到心到眼到手到心到，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅，是指临帖时思想高度集中，全神贯注，不仅用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思
17、考怎样临才能临得象。象。二、二、少而精少而精，是指每天练习少量字，反复写，最好能掌握它；如，是指每天练习少量字，反复写，最好能掌握它；如果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深，效果不好。果字一下子临得很多，往往会象抄书一样，印象不深，效果不好。三、三、不断比较不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形结构是否摆稳，到底象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。到底象不象；要找出差距看出缺点，从而加以改进。w3 3、连续不断，持之以恒、连
18、续不断，持之以恒做任何事情都要做任何事情都要坚持不懈坚持不懈。练字也一样，写得太少，没有掌握，。练字也一样，写得太少，没有掌握，当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。每当然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲倦了，效果也不好。每天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定天抽一定时间临摹帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕耘，一定会有收获。会有收获。第123页/共125页1、在学校里，字写得端正、漂亮的同学往往成绩都比较优在学校里，字写得端正、漂亮的同学往往成绩都比较优秀，也比较细心。而那些字迹潦草，歪歪斜斜的同学往往做秀，也比较细心。而那些字迹潦草，歪歪斜斜的同学往往做事
19、马虎，缺乏耐心。事马虎，缺乏耐心。这是因为学习书法能开发人的右脑，有这是因为学习书法能开发人的右脑，有利于人利于人左右脑的协调发展左右脑的协调发展，让人，让人变得更聪明变得更聪明。还可以培养一。还可以培养一个人的个人的耐心耐心，细心细心和和恒心恒心，还能提高，还能提高审美能力审美能力，以及整体，以及整体综综合素质合素质。2、书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。它是提高、书法是我们中国传统艺术的精华，博大精深。它是提高一个一个民族综合素质民族综合素质的好方法。现阶段不仅是在日本、戟国，的好方法。现阶段不仅是在日本、戟国，还有印度等一些国家都在大力提倡学习书法，借以提高他们还有印度等一些国家都在大力提倡学习书法，借以提高他们的全民素质，何况我们是中华儿女。的全民素质，何况我们是中华儿女。第124页/共125页感谢您的观看。感谢您的观看。第125页/共125页