《《丰碑》教学PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《丰碑》教学PPT课件.ppt（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1-什么是碑？什么是碑？刻着文字和刻着文字和图图画，画，竖竖立起来作立起来作为纪为纪念物或念物或标记标记的石的石头头。“丰丰”有以下四个意思：有以下四个意思：1、容貌好看。、容貌好看。2、风风度神采。度神采。3、盛、多、高大。、盛、多、高大。4、姓。、姓。什么是丰碑？什么是丰碑？高大的石碑。高大的石碑。2-想一想，想一想，课课文文讲讲了一件了一件什么事，是按照怎什么事，是按照怎样样的的顺顺序序记记叙的。叙的。3-这篇课文主要讲述了，军需处长在行军途中，被严寒冻死的故事。4-文章以将文章以将军军的思想感情的的思想感情的发发展展为线为线索。索。5-1 1、在在整整篇篇文文章章中中，将将军军的的态态
2、度度发发生生了怎了怎样样的的变变化？化？为为什么？（画出相关什么？（画出相关语语句）句）2 2、文文章章开开始始描描写写了了天天气气的的寒寒冷冷，这这一一内内容容有有什什么么作作用用？（为为什什么么说说红红军军队队伍伍面面临临的考的考验验是是严严峻的？）峻的？）3 3、文文中中怎怎样样描描写写军军需需处处长长的的？为为什什么么说说大大雪雪覆覆盖盖的的军军需需处处长长成成了了一一座座晶晶莹莹的的丰碑呢？丰碑呢？6-1 1、在在整整篇篇文文章章中中，将将军军的的态态度度发发生生了怎了怎样样的的变变化？化？为为什么？（画出相关什么？（画出相关语语句）句）2 2、文文章章开开始始描描写写了了天天气气的
3、的寒寒冷冷，这这一一内内容容有有什什么么作作用用？（为为什什么么说说红红军军队队伍伍面面临临的考的考验验是是严严峻的？）峻的？）3 3、文文中中怎怎样样描描写写军军需需处处长长的的？为为什什么么说说大大雪雪覆覆盖盖的的军军需需处处长长成成了了一一座座晶晶莹莹的的丰碑呢？丰碑呢？7-环环境境描描写写突突出出了了天天气气的的恶恶劣劣，给给队队伍伍行行军军造造成成了了极极大大困困难难。“装装备备很很差差”不不仅仅指指武武器器，也也包包括括军军装装等等，这这为为下下文文军军需需处处长长被被严严寒寒冻冻死埋下了伏笔。死埋下了伏笔。8-1 1、在在整整篇篇文文章章中中，将将军军的的态态度度发发生生了怎了怎
4、样样的的变变化？化？为为什么？（画出相关什么？（画出相关语语句）句）2 2、文文章章开开始始描描写写了了天天气气的的寒寒冷冷，这这一一内内容容有有什什么么作作用用？（为为什什么么说说红红军军队队伍伍面面临临的考的考验验是是严严峻的？）峻的？）3 3、文文中中怎怎样样描描写写军军需需处处长长的的？为为什什么么说说大大雪雪覆覆盖盖的的军军需需处处长长成成了了一一座座晶晶莹莹的的丰碑呢？丰碑呢？9-一个一个冻冻僵的老僵的老战战士，士，倚靠光倚靠光秃秃秃秃的的树树干坐着。干坐着。他一他一动动不不动动，好似一尊，好似一尊塑像，身上落塑像，身上落满满了雪，了雪，无法辨无法辨认认他的面目，但他的面目，但可以
5、看出，他的神可以看出，他的神态态十十分分镇镇定，十分安定，十分安详详：右：右手的中指和食指手的中指和食指间还夹间还夹着半截着半截纸纸卷的旱烟，火卷的旱烟，火已被雪打已被雪打灭灭；左手微微；左手微微向前伸着，好像在向向前伸着，好像在向战战友借火。友借火。单单薄破旧的衣薄破旧的衣服服紧紧紧紧地地贴贴在他的身上。在他的身上。10-“晶晶莹莹”是是光光亮亮透透明明，意意喻喻军军需需处处长长纯纯洁洁高高尚尚的的灵灵魂魂，“丰丰碑碑”是是指指军军需需处处长长用用自自己己舍舍己己为为人人、勇勇于于献献身身的的精精神神在在人人们们心心中中塑塑造造了了一一座座伟伟大大的的精神丰碑。精神丰碑。军军需需处长处长的身
6、体和云中的身体和云中山融山融为为一体，如同一座一体，如同一座晶晶莹莹的丰碑，更在人的丰碑，更在人们们心中心中树树起了一座永起了一座永远远的的丰碑，他所代表的丰碑，他所代表的红军红军精神将激励人精神将激励人们们勇往直勇往直前。前。11-将将军军愣愣了了一下，什么一下，什么话话也没也没说说，快步朝前走，快步朝前走去。去。将将军军的的脸脸色色顿时顿时严严峻峻起来，嘴角起来，嘴角边边的肌肉的肌肉抽抽动动着。忽然他着。忽然他转过脸转过脸向身向身边边的人的人吼道吼道：“把把军军需需处长给处长给我叫来！我叫来！为为什么不什么不给给他他发发棉衣？棉衣？”他他红红着眼睛，像一着眼睛，像一头头发发怒怒的豹子，的豹
7、子，样样子十分子十分可怕。可怕。“听听见见没有，警没有，警卫员卫员？叫？叫军军需需处长处长跑步跑步过过来！来！”将将军军两腮的肌肉两腮的肌肉抖抖动动着。着。12-将将军军愣愣住住了了，久久久久地地站站在在雪雪地地里里。他他的的眼眼睛睛湿湿润润了了。他他深深深深地地吸吸了了一一口口气气，缓缓缓缓地地举举起起右右手手，举举到到齐齐眉眉处处，向向那那位位与与云云中中山山化化为为一一体体的的军军需需处处长长敬敬了了一个庄一个庄严严的的军军礼。礼。13-将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。14-文文章
8、章以以将将军军思思想想感感情情的的发发展展为为线线索索，先先写写将将军军对对红红军军行行军军途途中中可可能能遇遇到到的的各各种种困困难难和和考考验验的的思思索索，为为下下文文所所发发生生的的事事情情做做了了必必要要的的铺铺垫垫和和暗暗示示；接接着着写写将将军军看看到到一一位位老老战战士士冻冻僵僵在在雪雪地地时时的的愤愤怒怒和和对对军军需需处处长长的的责责备备；然然后后写写将将军军得得知知冻冻僵僵的的老老战战士士正正是是军军需需处处长长时时的的震震惊惊和和对对军军需需处处长长的的崇崇敬敬；最最后后写写在在军军需需处处长长崇崇高高精精神神的的鼓鼓舞舞下下，将将军军率率领红军战领红军战士士继续继续前
9、前进进。15-16-17-18-19-将将军军什么什么话话也没也没说说，大步走，大步走进进漫天的漫天的风风雪中。他听雪中。他听见见无数沉无数沉重而重而坚坚定的脚步声。那声音似乎定的脚步声。那声音似乎在告在告诉诉人人们们：如果如果胜胜利不属于利不属于这这样样的的队队伍，伍，还还会属于会属于谁谁呢？呢？说一说你从这句话中读出了什么？20-“沉重沉重”是是为军为军需延需延长长的的牺牺牲感到悲痛，牲感到悲痛，“坚坚定定”是是为为他的精神所鼓舞，表达了化悲痛他的精神所鼓舞，表达了化悲痛为为力量的决心。最后一句是一个反力量的决心。最后一句是一个反问问句，与句，与开开头头“装装备备很差很差”相相联联系，系，
10、说说明明红军红军中有无数中有无数像像军军需需处长这样处长这样的忠的忠诚战诚战士，尽管士，尽管“装装备备很很差差”，但，但胜胜利一定是属于利一定是属于这这支支队队伍的。伍的。这这是是一支不畏一支不畏艰险艰险、勇往直前的、勇往直前的坚坚强强队队伍，伍，这这是是一支勇于献身、一支勇于献身、战战无不无不胜胜的革命的革命队队伍，伍，这这是是一支舍己一支舍己为为人、无私奉献的崇高人、无私奉献的崇高队队伍。伍。21-课课文文记记叙的是一支叙的是一支红军红军队队伍的伍的军军需需处长处长在行在行军军途中途中被被严严寒寒冻冻死的感人故事，死的感人故事，赞赞扬扬了了红军红军将将领领身先士卒、舍身先士卒、舍己己为为人
11、的崇高品人的崇高品质质，提示了，提示了红军红军勇往直前、勇往直前、战战无不无不胜胜的的真正原因。真正原因。文章以将文章以将军军的思想的思想感情的感情的发发展展为线为线索。索。22-文章主要文章主要赞扬赞扬的是的是谁谁？重点描写的又是重点描写的又是谁谁？这这是什么写作手法？是什么写作手法？军军需需处长处长将将军军侧侧面面衬衬托托23-1、采用人物的描写方法（动作、神态、外貌、语言）；2、侧面衬托的写作手法；3、运用“先抑后扬”的写作手法。24-当堂当堂训练训练你是一座（），你是一座（），你把（）你把（）给给了（），了（），你自己却（你自己却（）你用你的（）告你用你的（）告诉诉我我们们，红军队红军队伍伍是能是能经经受住（受住（），），你用你的（）鼓舞我你用你的（）鼓舞我们们，同，同样样告告诉诉敌敌人，人，红军队红军队伍是（），伍是（），啊，你的确是我啊，你的确是我们们心中的一座（）。心中的一座（）。丰碑丰碑生的希望生的希望战战友友被被严严寒寒冻冻死了死了生命生命严严峻的考峻的考验验精神精神坚坚强强的的丰碑丰碑25-巍巍巍巍雪雪山山埋埋忠忠骨骨浩浩浩浩长长空空荡荡英英魂魂丰丰 碑碑26-