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1、冀教版冀教版 四年级四年级 语文下册语文下册 第二单元第二单元1.1.正确书写本课的生字，能够有感情的朗正确书写本课的生字，能够有感情的朗读课文。读课文。2.2.了解课文内容，能用自己的话来表述鞋了解课文内容，能用自己的话来表述鞋子跑到树上的原因及要领。子跑到树上的原因及要领。学习目标学习目标初读课文思考初读课文思考：1.1.鞋子为什么会跑到树上去呢？鞋子为什么会跑到树上去呢？2.2.用简短的用简短的3 3、5 5句话复述一下课文的内容。句话复述一下课文的内容。（说话有条有理，口齿清楚，加上了自己的想（说话有条有理，口齿清楚，加上了自己的想法。）法。）1.1.作者为什么不直接把小鸟送进窝里作者
2、为什么不直接把小鸟送进窝里呢？有哪些原因呢？呢？有哪些原因呢？2.2.同学们默读课文，在书上勾出答案，同学们默读课文，在书上勾出答案，然后读一读。然后读一读。整体理解课文：整体理解课文：“我我”在睡梦中惊醒，发现鞋窝里有一只雏在睡梦中惊醒，发现鞋窝里有一只雏鸟，鸟，“我我”是怎么想的？是怎么想的？怎样做的？怎样做的？后来后来“我我”又发现了什么？又发现了什么？做了什么？做了什么？理解课文：理解课文：1树太高树太高“我我”攀不上去。（第攀不上去。（第5自然自然段）段）2小鸟打蔫，时间紧迫。（第小鸟打蔫，时间紧迫。（第7自然段）自然段）3 3小鸟只有躲在鞋里才会感到安全，它小鸟只有躲在鞋里才会感到
3、安全，它把鞋子当成了避风港。（第把鞋子当成了避风港。（第8 8自然段）自然段）（朗读此段，读出作者的天真、朴实及（朗读此段，读出作者的天真、朴实及小鸟的可怜。）小鸟的可怜。）在第在第8 8自然段中有一个词叫做自然段中有一个词叫做“依偎依偎”你你们能说说它的意思吗？们能说说它的意思吗？理解感悟：理解感悟：同学们自读课文第同学们自读课文第8自然段，你们能通过自然段，你们能通过读课文的来体会读课文的来体会“依偎依偎”的意思吗？的意思吗？（小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才（小鸟这时很害怕，只有靠在鞋子边上才会感到些许安全，因此会感到些许安全，因此“依偎依偎”不单只不单只是靠着的意思，而是一种安全、幸
4、福的是靠着的意思，而是一种安全、幸福的靠着、挨着。）靠着、挨着。）再读课文，看看课文里还出现过再读课文，看看课文里还出现过“依偎依偎”这个词吗这个词吗?（第（第13自然段）自然段）联系上下文理解联系上下文理解“依偎依偎”的意思。的意思。（“依偎依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的挨在一起。）挨在一起。）同学们，你们能不能说说在生活中你是同学们，你们能不能说说在生活中你是否体验过否体验过“依偎依偎”的感觉？大家用的感觉？大家用“依依偎偎”说一句话。说一句话。（如：晚上我依偎在妈妈怀里，听妈妈给（如：晚上我依偎在妈妈怀里，听妈妈给我讲灰姑娘的故事。我讲灰姑娘的故事。联系生活实际，讲述身边的故事。联系生活实际，讲述身边的故事。依据课文内容，同学们联系自己的生依据课文内容，同学们联系自己的生活实际，讲述发生在身边的趣事。活实际，讲述发生在身边的趣事。（全班讨论交流）（全班讨论交流）拓展延伸“我我”回到家，爸爸妈妈会怎样看待这回到家，爸爸妈妈会怎样看待这件事？件事？小朋友们知道这件事情后，会有什么小朋友们知道这件事情后，会有什么议论？议论？别人看到树杈上有一个鞋子，会说些别人看到树杈上有一个鞋子，会说些什么？想些什么呢？什么？想些什么呢？