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1、Page 1诫子书 诸葛亮Page 1预习检测预习检测 夫 淡泊 淫慢 遂 庐放声朗读（f）（dn）（b）（yn）（su）（l）预习检测n本文作者_，字_，三国时蜀汉_、_。n诫子书中“诫”是_的意思，“书”指_。诸葛亮孔明政治家军事家告诫、劝勉书信学习目标n1.掌握文言实词，并能翻译、背诵全文。n2.以朗读为主，采用“自主合作探究”的学习形式。n3.体会作者对儿子殷殷期盼之情。整体感知n1.自读：结合课下注释，读准字音、节奏。2.齐读课文：注意停顿3.诵读展示。（学习小组形式展示）诫子书诫子书 夫夫/君子君子/之行之行,静静/以修身以修身,俭俭/以以养德养德;非非/澹泊澹泊/无以无以/明志明
2、志,非非/宁静宁静/无以无以/致远。夫致远。夫/学须静也，才学须静也，才/须学须学也。非学也。非学/无以无以/广才，非志广才，非志/无以无以/成成学。淫慢学。淫慢/则则/不能不能/励精，险躁励精，险躁/则则/不能不能/治性。年与时治性。年与时/驰，意与日驰，意与日/去，去，遂成遂成/枯落，多不枯落，多不/接世，悲守接世，悲守/穷庐，穷庐，将将/复何及！复何及！放声朗读2023/2/157解释重点字词（1）虽有佳肴虽：佳：肴：（2）弗食，不知其旨也食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，都然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：
3、（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓也其：此之谓也：（1）虽有佳肴虽：佳：肴：（2）弗食，不知其旨也食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，都然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓也其：此之谓也：（1）虽有佳肴虽：佳：肴：（2）弗食，不知其旨也食：旨：（3）虽有至道，弗学，不知其善也至道：善：（4）是故学然后知不足，都然后知困是故：困：（5）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也反：自强：（6）故曰：教学相长也长：（7）其此之谓也其：此之谓也：（1 1）夫君子之）夫君子之行行（2
4、 2）非淡泊）非淡泊无以无以明志明志（3 3）非志无以）非志无以成学成学（4 4）遂遂成枯落成枯落（5 5）年年与时驰与时驰 （6 6）意意与与日日去去操守、品德操守、品德最终最终年龄年龄没有什么可以拿来没有什么可以拿来完成学业完成学业意志意志 岁月岁月古今异义n1.淫慢则不能励精n2.险躁则不能治性n3.意与日去 古义：懈怠。今义：缓慢。古义：修养。今义：治理。古义：日子，岁月。今义：白天。虽有嘉 肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。翻译：即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道甘美；即使有最好的道理，不去
5、学习，也不知道道甘美；即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。它的好处。翻译全文 所以学习以后就会知道不足，教人以后就会知所以学习以后就会知道不足，教人以后就会知道困惑。道困惑。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其 此之谓乎？翻译：知道自己的不足，然后就能反省自己；感到困惑，知道自己的不足，然后就能反省自己；感到困惑，这样才能自我勉励。这样才能自我勉励。所以说：教和学互相促进。所以说：教和学互相促进。兑命说：兑命说：“教育别人，能收到一半的学习效果。教育别人，能收到一半的学习效果。”大概说的就是这个道理吧。大概说的就是这个道理吧。合作探究n1.诸葛亮写这封家书的意图是什么？n2.诸葛亮认为成材成学的条件是什么？n3.诸葛亮几千年前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？看看谁谁能能更更好好地地背背诵诵课课文文2023/2/1514