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1、 8 建筑工程项目管理课程教学标准 一、课程简介 1课程基本信息 课程代码 210100305 课程类别 专业选修课 课程名称 建筑工程项目管理 开课学期 第四学期 适用专业 工程造价 学 分 2.5 总 学 时 44（理论：22，实践：22）先修课程 建筑施工技术 后续课程 工程承包与招投标 建筑材料 建筑施工组织 房屋建筑学 建筑工程资料 2课程简介 本课程是建筑工程技术专业学生的专业核心基础课程之一。本课程的目的是，通过本课程的教学，使工程造价专业的学生在已有的相关建筑基础知识上，掌握建设工程项目管理的基本理论和建设工程项目投资控制、进度控制、质量控制的基本方法；熟悉相关具体的项目管理技
2、术、方法在建设工程项目上的应用特点。可为学生建立管理建设工程项目所需的知识、技术和方法体系，培养学生发现、分析、研究、解决建设工程项目管理实际问题的基本能力。二、本课程的性质与任务 本课程是研究工程项目管理理论和方法的一门课程，是工程造价专业的专业核心课之一，对培养建筑工程类人才有着重要的作用。本课程任务主要是通过学习工程项目管理的相关方法和应用技巧，能够掌握一个完整工程项目从起始到结束所遇到的承包、造价、进度、质量等理论知识，以及初步具备对项目现场所可能遇到的问题进行判别和处理 三、课程教学目的要求（一）知识目标 掌握工程项目施工建设过程中各个环节计划、组织，协调、控制等管理工作的内容、方法
3、和步骤，力求通过本课程的教学使学生独立分析问题、解决问题的实际工作能力得到锻炼和提高，以适应社会经济发展对人才的需要。（二）能力目标 8 项目管理课程的教学，要求学生通过各部分内容的学习，熟练掌握工程施工建设中各阶段、各步骤有关部门管理问题的特点、分析内容、分析目的和分析方法；结合具体的案例分析和研究，掌握各环节分析研究的全过程，实现理论与实践结合，完成对学生实施工作能力的培养。（三）素质目标（1）培养学生认真负责的工作态度和严谨细致和工作作风；（2）培养学生的自主学习意识；（3）培养学生的团队、协作精神；（4）培养学生诚实守信意识和职业道德；（5）培养学生创新意识。四、教学环节及学时安排 序
4、号 模块内容（或学习情境）教学组织形式 理论教学学时 课内实训学时 专项实践学时 备注 模块一 项目管理概论 班级授课 2 模块二 承包与代建制度 班级授课 2 模块三 招投标与合同管理 班级授课 2 模块四 造价管理 班级授课 2 模块五 进度控制 班级授课 4 8 模块六 质量管理 班级授课 4 8 模块七 资源管理 班级授课 2 模块八 施工现场管理 班级授课 2 6 模块九 信息和环保安全管理 班级授课 2 专项 实训 8 综合 实训 机动 合计 22 22 8 五、课程教学设计 情境/模块 教学目标 学习与训练内容 载体选择 学时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 项
5、目管理概论 了解项目管理的内涵 1 项目管理的组织和模式以及规划 2 项目的组织、风险、目标控制 教材、课件 2 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 5%承包与代建制度 掌握承包与代建的特点 1 承包的概念 2 代建制的概念 教材、课件 2 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 5%招投标与合同管理 掌握招投标的流程
6、和合同管理特点 1 招投标的特点和流程 2 合同管理的特点和注意事项 教材、课件、案例分析 2 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 10%造价管理 掌握全过程造价管理的特点和方法 1 各个阶段的造价管理特点和控制方法 教材、课件 2 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 10%8 进度控制 掌握进度控制方法 1 进度
7、控制概论 2 进度控制的编制和实施 教材、课件、案例分析 12 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 20%质量管理 掌握质量管理的特点和运行 1 质量管理的运行和控制 2 质量控制的统计和事故的处理 教材、课件、案例分析 12 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 20%资源管理 了解人力才、材料资源管理特点 1 人
8、力资源管理的特点 2 材料管理的特点 教材、课件、案例分析 2 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 10%施工现场管理 掌握现场管理的注意事项 1 现场管理的概论 2 平面图、供水、供电的管理特点 教材、课件、案例分析 8 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题约占 15%信息和环保安全管理 了解相关信息和环保安全的管理事
9、项 1 信息的管理 2 安全环保的特点 教材、课件 2 教学方法：采用讲授法，讨论法，总结归纳、视频教学等教学方法；媒介资源：多媒体 考勤、课堂表现等素质考核，记入平时成绩；期末考试中有题 8 教材、案例、多媒体课件、课程学习指导书 约占 5%8 六、教学基本条件 1.教学团队的基本要求：加强双师型人才建设，努力引进高学历人才，加强专业教师互帮互助学习，定期进行教师知识和能力的培训，以此不断壮大教师队伍。2.教学资源基本要求：本课程的主要教学媒体为文字教材及多媒体教程，文字教材包括主教材和参考书籍。该课程要求在多媒体教室里进行授课。2.教学硬件环境基本要求 序号 名称 基本配置要求 场地大小/
10、m2 工位数 功能说明 1 实 验实 训室 名称 1.环境要求：设备齐全和正常运作；2.设备名称及数量要求：电脑、课桌椅子；3.软件：windows 操作系统。50 50 说明能开设的实训/实验项目 2 同上 同上 3.教学资源基本要求 1）在理论教学环节，主要老师讲授为主。需要配备环境良好的多媒体教室 2）在实训教学环节，主要由学生分组讨论，该环节需要教学工具齐全 七、课程评价标准、考核方式（一）考核评价的标准与原则 考核与评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与学生评价相结合，并以过程性评价为主。即教学效果分别从职业素养养成（30-40%）、项目计划（10%）、项目实施（20-
11、30%）、项目评审（20-30%）等多方面进行综合评价。（二）考核评价内容及方法 本课程考核评价内容包括学生对知识和专业技能的掌握程度与学习态度等，注重学生的课堂表现和学习态度，采用笔试、小组讨论学习考核评价方式，开卷、闭卷相结合，课程考核分为理论考核、技能考核；过程考核占 40%，期末终结考试成绩占 60%，技能考核成绩以专业组技能考核小组的测试成绩为准。根据课程特点，任课教师、实验指导教师、学生自我评价、学生互评相结合，各种评价主体有明确合理的比例分配，对学生多方面的表现进行评价。可精简！8 八、教学中应注意的问题 1.老师要具备较强的专业能力，注意自身能力的提高。2.在教学过程中，要以良好的精神风貌呈现在学生面前。3，要注意学生能力培养。不能纯粹让学生背书。九、其它说明 1.学生学习基础要求;由于该课程联系实际较多，需要学生在生活中多对建筑物观察，并且对概念多背诵 2.校企合作要求：由于需要一些实际案例能更加加强学生的理解，可以深入到校企合作单位进行实践学习，达到“教、学、做”为一体。制定单位(系部)：制定人:审定人：