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2、ng and路与方法路与方法skimming 等等。3、能够利用所学知识培养兴趣，比如互联网加时代的选择。4、引导学生们积极主动地参与到对主题意义的研究活动中来。5、明确必修教材中的语篇类型，如；记叙文、说明文、应用文等等。1、必修课程中的语音、词汇和语法教学要求学生掌握，然后是阅读技能培养。2、分析文章体裁是关键，如；高考题型阅读 A 篇习惯出实施步骤实施步骤有关应用文为体裁的文章。3、精读与泛读相结合。4、学习过程与评价相结合。5、分层次训练与限时训练的结合。本学期预期完成任务如下；1、前四个月（9 月-12 月）是必修课程基础学习阶段重在阅读教学中的语音、词汇、语法教学。预期研修成果预期研修成果2、接下来两个月（1 月-3 月）是文章体裁和精读训练结合。3、最后阶段两月（4 月-5 月）限时训练。4、高考模拟训练。