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1、 声势律动活动设计页G o o d i s g o o d,b u t b e t t e r c a r r i e s i t.精 益 求 精，善 益 求 善。-2（节感练习作进声，丝进练芦入间戏歌行乐子杯展拓教杯进戏势熟比活进音排进游势游手声完合，行师基编声拓观要，果到进需点一处力协思的养编势提：声编创生片卡创练陶情养的能进想们能乐欣乐，赏乐拓钟一理校合：习学进音，乐们馆水赏前程拓杯创声验馆动力的受中在合美的带感击用音体乐心标-声势律动 （学生节奏感训练）教学目标：1.用心欣赏音乐，体验音乐 2用身拍击节奏，感受音乐带来的美感 3.身心结合，在游戏中感受节奏的魅力 教学内容：1.空间律动
2、水族馆 2恒拍体验+声势创编 3.杯子游戏拓展 教学过程：一课前名曲欣赏水族馆 教师带领孩子们欣赏音乐，并在音乐中进行律动学习。设计意图：结合学校教学理念课前一分钟，进行拓展音乐名曲欣赏，感受音乐，欣赏音乐，并能激发孩子们的想想，进行音乐能力的培养及音乐情感的熏陶。二节奏练习+声势创编 1.看节奏卡片，请学生拍击及创编成声势 设计意图：节奏提炼，声势创编，培养学生的创新思维及协调能力。（此处是一小难点,教师需要进行应到，做到效果好，也要美观）2.声势拓展 1）在学生声势创编的基础上教师进行拓展，进行合作学习，完成声势拍手游戏 2）手势拍手游戏进行编排，在音乐中进行活动 3）完成一套比较熟练的声势拍手游戏，进入杯子教学-3（节感练习作进声，丝进练芦入间戏歌行乐子杯展拓教杯进戏势熟比活进音排进游势游手声完合，行师基编声拓观要，果到进需点一处力协思的养编势提：声编创生片卡创练陶情养的能进想们能乐欣乐，赏乐拓钟一理校合：习学进音，乐们馆水赏前程拓杯创声验馆动力的受中在合美的带感击用音体乐心标-3声势拓展延续（杯子）1）随着音乐进行杯子歌游戏。2）有时间加入葫芦丝的练习，进行葫芦丝，杯子，声势 进行合作学习。