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1、四年级语文上册第 8 课蝴蝶的家课时练习题（含答案）一、基础乐园 1“雨点密集地喧嚷着。”这句话运用的修辞手法是（）A比喻 B排比 C设问 D拟人 2下面选项中形容声音大的词语是（）A人声鼎沸 B鸦雀无声 C议论纷纷 D窃窃私语 3下列加点字的注音全部正确的一项是（）A躲避（b）震撼（gn）喧嚷（xun）B斑斓（ln）藏身（cng）湿漉漉（l）C家雀（qu）炊烟（chu）屋檐（yn）4下列对课文理解不正确的是（）A一次次猜想，又一次次否定，体现了“我”急切地心情。B第五自然段中，女孩儿连续说了三个“一定”，体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。C两处“我真为蝴蝶着急了”，用反复的方法写出了我对蝴蝶的关心
2、。D“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了我求知若渴的品质。5下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的是（）A是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。B是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？C竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。D它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！6根据所学课文蝴蝶的家，判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。（1）下雨时，“我”一次次猜想蝴蝶的家在哪里，又一次次否定，体现了“我”急切的心情。()（2）课文第 5 段中，女孩连续说了三个“一定”，体现了她对蝴蝶的美好祝愿。()（3）
3、课文两处“我真为蝴蝶着急了”，用了反复的修辞手法写出了“我”对蝴蝶的关心。()（4）“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，体现了“我”求知若渴的品质。()7根据课文蝴蝶的家内容回答问题。（1）作者在第一自然段中极力描写狂风暴雨的目的是什么？_ _（2）文中为什么要写两个小朋友的话？_ _ 8按要求写子。（1）雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。（用加点词造句）_ _（2）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）_ _（3）树叶也经常被风吹得翻转不定。（改为“把”字句）_ _ 二、阅读乐园（一）课内阅读 但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，
4、肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。9读了上面的语段，你能提
5、出什么问题？请写在下面的横线上。_ _ 10蝴蝶的家到底在哪里呢？作者都猜想了哪些地方？在正确的选项后面打上“”，错误的打“”。屋宇里()麦田里()树林里()蜂巢中()园里的花朵下()老树干的底面()桥下面()石头上()树叶下面()11这个语段主要描写了（）A天气的恶劣。B蝴蝶的弱小。C“我”对蝴蝶的家一遍遍设问、猜想、找寻、否定，表现了“我”对蝴蝶命运的担忧和关爱。12 作者猜想了那么多地方，又说在那些地方都没有见到蝴蝶，这说明作者是一个怎样的人？_ _ _ _ （二）课外阅读 心系蝴蝶 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉
6、是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。13文段中画线的句子运用了_、_、_的修辞手法，概括了蝴蝶_、_、_的特点，这也是“我”担心它们的原因。14文段的开头和结尾有什么特点？_ _ 15文段中表现作者心情的词语是“_”，这个词语写出了作者对蝴蝶的_之情。16读句子，完成练习。它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！这两句话运用了先提出问题，再自我否定的方法，写出了作者思考的过程，表达出了_。17作者还会想到哪些情况？请你根据提示，仿照上面的写
7、法写一写。_ _呢？_ _呀！参考答案 1D2A3B4D5B 6 7 作者越是描写风雨之猛，越是能反衬出蝴蝶的柔弱，从而作者在这种强烈的对比中生发出对蝴蝶的关爱，对蝴蝶的家在哪里的探索。用两个小朋友的话写出了在孩子们眼中蝴蝶的家是一个诗意、美好的存在，也是美好愿望的寄托。引用他们的话也表明作者希望所有的精灵都有家，都有一个属于自己的归属，表达了作者对万物众生的博爱。8 夏天的夜晚，是那么的宁静，那么的美丽。花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。风经常把树叶吹得翻转不定。9作者每一次猜想、每一次探寻后的心情怎样？10 11C 12说明作者是一个善于观察大自然、热爱大自然和对生命爱怜的人。13 排比 拟人 反问 轻盈 斑斓 柔弱 14首尾呼应 15 着急 关爱 16对蝴蝶的关爱之情 17 它们的家会不会在大石头的侧面 这也不太可能，那里从来没看到过蝴蝶