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1、跟岗研修学习总结按照 始兴县义务教育阶段学校教师到深圳宝安跟岗研 修方案，我于 XXXX 年 3 3 月 1111 日至 2323 日到深圳市宝安区 x x 岩 x x 道 xxxx 中心小学进行了为期两周的跟岗研修学习。在跟岗研修学习期间，我严格遵守xxxx 中心小学的各项规章制度，按时上下班，按时参加各项教育教学活动，积极 主动听课、评课和参加各类教研活动，主动与老师们沟通交 流，虚心向名师们请教。认真学习念、教育方法，深入了解xxxx 中心小学先进教育理xxxx 中心小学的办学特色以及办学管理模式，依照要求按时完成各项跟岗任务。一、跟岗研修学习活动：在跟岗研修学习期间，我严格遵守学校的作
2、息时间，每天按时上下班，按时出操，与老师们一起升旗，主动参加学 校的各项教育教学活动。在短短的两周时间里，我共听了 1515 节课，其中 1010 节为跟岗老师的常规教学课，5 5 节为学校精心 组织的观摩课、示范课、研讨课;参加了学校组织的社会实；观摩了青年教师简笔践活动；参观了学校的第二课堂活动画的校本培训；参与了学校数学科组教研活动；还参加了深圳市小学数学教研员学数学新课标培训活动。二、跟岗研修学习收获：xxxxxx 主讲的xxxx 街道小1 1、感受名师风范，明确努力方向在这次跟岗研修学习中，我跟岗的是xxxx 中心小学的教学处主任-xxx-xxx 老师。xxxxxx 老师是一位十分务
3、实，业务能 力极强的真正名师。他是 xxxx 中心小学的数学科带头人，在 学校建立了“明师工作室”，并通过“明师工作室”开展各 项数学科教学研修活动，带领学校的全体数学教师向着成为“明师、名师”的目标一起成长。在这十多天的日子里，我亲眼目睹了 x x 老师踏实严谨的工作作风，卓有成效的工作效 率；亲身感受了 x x 老师平易近人的处世态度和无微不至的关 怀照顾。x x 老师为了让我们不虚此行，精心准备每一项工作，不但认真备课，上好每一节课，上好各种类型的课，还精心 组织各类教研活动，按排骨干教师上各种观摩课、示范课、研讨课，组织全体教师评课，按排集体备课，费尽心思，让 我深深感动。我想，“学局
4、为师，身正为范”应该是 x x孟老 师真实的写照，也是我今后努力的方向。2 2、通过理论学习，提升专业理论素养在跟岗学习的两周时间里，我除了听课，参加各种教育 教学活动外，还在 x x 老师的帮助指引下，阅读了义务教育 数学课程标准、小学数学、小学数学教育等书籍，参 加了深圳市小学数学教研员 xxxxxx 主讲的xxxx 街道小学数学新 课标培训活动，认真学习教育教学理论和小学教育的先进 理念，关注小学教学的热点话题，思考探索小学教育教学的 方法和策略，对教学中遇到的问题进行及时的反思，积极主 动地向 x x 老师请教、沟通与探讨，力求有新的突破，从而有 效地提高了教育教学水平和专业理论素养。
5、3 3、感受先进的教学理念，为我今后的教学开展打下坚 实的基础通过十多天来的听讲座、听课、评课，在x x 老师和他的“明师工作室”的全体老师帮助指导下，我第一次深刻体会了在新课程理念指导下的课堂教学。这种课堂充分发挥学生 的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生 积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”“一切，这种理念回归到教育的本真，以人为本，关注每个学生的终身发展。在听 课的过程中，我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作 用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得 有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将不断学习 新课
6、程理念并在新课程理念的指导下开展教学活动，做到真 正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现,使他们真正的成为学习的主人。总之，这次跟岗学习让我开阔了眼界，无论是聆听、观 摩上课、互动评课，还是实践锻炼，每一次的学习都带给我 思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使我学会了解读 课程标准，进一步转变了教学观念，树立了新的教学理念。在今后的教育教学实践中，我将采他山之玉，纳白家之长，争取做到在教学中，扎实落实新课程理念，真正做到以学生 为主体，把课堂还给学生：做到课前反思、课中反思和课后 反思，努力做到扬长避短，求得师生的共同发展，力求教学 质 H H 的稳步提高。2 2在新年来到的时
7、刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石最大的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形 容。是的，黄石的冬天气候温暖，身处此地身体舒适，黄石 的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。感谢各级领导，感谢 黄石八中，感谢指导团队，感谢辅导老师，感谢朝夕相处的 伙伴们！在这短暂的一个月里，我学习了很多，收获很多。走进黄石八中，我领略到名校的风采，感受到作为一个教育人的幸福。她深处闹市中心，虽面积不大，但是精巧的布局，优美的环境，纯洁的校园文化，让人心生向往。随着进一步的深 入了解，她和谐幸福的人文理念，务本求实的办学方针深入 我的心里。这里有先进的管理，
8、规范的制度，科学的理念，这里更有一批业务精湛，爱生敬业，勤于钻研，乐于奉献的 教师队伍。跟岗学习的一个月里，八中的领导和老师们热情 慷慨的给予我们生活、学习、工作等各方面的照顾，我们也融入了八中，体会到了八中人的幸福。在八中，我们了解了一所学校单设初中后 9 9 年来的发展。短短的九年，八中在条件落后，师资薄弱的情况下，能办出 今天的特色和成就，有赖于科学的管理。多年来，她秉承“为 学生的一生奠基”的办学理念，遵从“务本、乐学”的校训，围绕“办名校、出名师、育名人”的奋斗目标，一步一个脚 印，踏出迈向全国名校坚实的步伐。我深深地了解，一所学 校的发展，所必须经历的阵痛与思考，必须走过的奋斗与坚
9、 持。走进黄石八中，我感悟了先进的教育教学理念，提高了教育教学的理论水平。在八中，我们有幸得到了郭茂荣、孙维娇、冯声科等名师的指导，得到了湖北师院国培班黄教授的指点。每一位教 育专家和名师，对教育教学有独到而深刻的理解，使我学习 到最前沿的教育教学理论，也深深认识到传统教学和新课改 下的“有效教学”的区别。有效的教学应引导学生积极、主动地参与学习，让学习者知道学习的目标，明确努力的方向，让学生在“做”中学；有效的教应使师生之间，生生之间保 持有效地互动，有效地把教师的主导作用与学生的主体作用结合；有效的教学应为学生主动构建提供学习的材料，时间 以及空间上的保障；有效地教学应关注学习者的反思，获
10、得 对学科学习的积极地情感体验。有效课堂教学的理念我们一直在努力探索并且尝试，但是苦于找不到一个合适的载体，有效的方法。来到八中，我 们了解到“以文稿为载体的整体课堂改革实践与研究”，六年来走过的艰辛路程与取得的成效，我们更关注并祝福未来 八中的发展。也许有限的一个月，我无法进行科学全面地评 判，但是我深深地认同，”以文稿为载体的整体课程改革”在家校合作教育合力对学生的促进，在学生课前有效预习，在改革课程教学结构，消除课堂障碍，实现公平课堂教育等 许多方面的思想和所起的有效作用，我深深体会到改革对于 构建有效课堂，培养学生良好学习习惯，养成学习能力等方 面起到的作用。走进黄石八中，我学习借鉴了
11、先进的教育教学经验，提升了自己的业务素养。雷晓峰老师的课堂，充分展示了她娴熟的教育教学机智，充分体现了依托教材以人为本的学生发展观，她与学生的交 流自然、和谐，她与我交流对我的指点毫不保留。王敏老师 的课堂，旁征博引，趣味叠出，重在对学生发展的整体的规 划和引领，全面的长远的培养学生的能力，在教育教学和成 长等方面给我提出了许多宝贵的意见。孙维娇校长理念新，站得高，看的全，把大局，重细节，在语文教育教学理论和具体的课堂教学方面给了我们很多的指导。我深深被三位老师的人格魅力和精湛业务、研究精神所感动。这一个月里，我借鉴八中的先进教学理念，检查自己课堂的不足，取长补 短，不断学习，不断反思总结，学
12、习到很多提高教学技能的 具体操作方法。如何确定教学目标，如何撰写文稿，如何对 教材进行加工处理，如何在课堂上开展活动，如何听课评课,如何撰写论文，如何说课做课例研究如此之系统，提高 了我们的教育教学技能和业务素养。如果说在以往忙忙碌碌的日常教学中，我也曾不安地思考过自己的不足，那么真正的学习与反思还是始于国培的这 一个月。每天行走在八中，与忙碌的领导和老师们交流，我 感受到八中人在这个成长的校园环境中工作的充实，学习的 快乐，研究的幸福，我深深地懂得，从一个普通的教书匠成 长为一个专家型的教者，在专业化发展方面应该付出的思考 与行动。一段时间的学习之后，我的心里常常感到特别的惭愧与自卑。才艺的
13、展现、深度的思考、高超的技艺、精湛的讲解、独到的点评、前沿的引领。所有的这一切，让我感到特别的 震撼，让我感到我的浅薄和渺小，我和他们的差距实在是太 大了。也许我们忙于一些事务性的工作，忙于学生的管理，对平时的教学没有做深入的思考和研究，对先进的教育、教 学理念学习不够。但是，这不能成为我们停滞不前的借口，反思总结，才能让我紧跟时代步伐。“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”在教学之后静下心来，若总 结回顾自己的教学行为和课堂情况，想出改进的方法，记下 成功的经验，教学能力才能逐步得到提高；在学习之后静下心来，反思自己的不足，借鉴别人的经验，制定自己的规划，探寻适合的道路，未来的发展才能长远。一个月的学习，我不敢说学到了好多，但确实觉得自己要学的很多。多一点学习，多一分投入，多一次思考，多一 份探寻，我们在教育事业中才多一些快乐，多一点贡献！