大班语言活动:动物职业介绍所.pdf

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1、大班语言活动动物职业介绍所 活动目标:1、欣赏故事,理解“特长”的含义,并感知动物特性与“职业”的内在联系。2、能用自己的经验分析不同动物的特点,并能大胆用语言在集体面前表达。3、在体验故事情感中,懂得每个人各有所长,要充分发挥自己的长处,为大家做贡献。活动准备:1、知识经验准备:幼儿与家长一起交流讨论过各种职业的名称和作用。2、动物职业介绍所课件一套。活动重难点:重点:欣赏童话故事,理解“特长”的含义,并感知动物特性与“职业”的内在联系,并能用语言大胆地在集体面前表达。难点:在体验故事情感中,懂得每个人各有所长,要充分发挥自己的长处,为大家做贡献。活动过程:一、谈话导入 师:小朋友看,谁来了

2、?师:大猩猩开了一家动物职业介绍所,咦?职业介绍所是干什么的呢?小结:职业介绍所是给客人介绍工作的地方,你知道哪些职业呢?(幼儿回答)职业介绍所会帮助客人介绍职业,比如医生,邮递员,厨师等等。师:动物职业介绍所是给谁介绍职业的呀?师:猩猩所长在电视上登了一个广告:尊敬的动物朋友,您有合适的工作吗?您想充分发挥自己的特长吗?请到大猩猩动物职业介绍所,它能让您如愿以偿。师:他在哪里做的广告?师:广告里的如愿以偿是什么意思呀?特长什么意思?二、创设情境,感知故事。(通过课件分段演示故事,引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系,并能尝试根据动物们的特点介绍合适的工作。)感知故事前半部分。l.大猩

3、猩帮龙虾找工作。师:(1)龙虾原来是做什么工作的?(2)为什么龙虾不适合这份工作呢?(3)大猩猩给龙虾介绍了什么工作?(4)裁缝是干什么的?(5)为什么大猩猩要给龙虾介绍这份工作呢?(6)龙虾喜不喜欢这份工作?2.大猩猩帮青蛙找工作。师:(1)职业介绍所的第二位顾客青蛙原来是做什么工作的?为什么他 不喜欢那份工作?(2)大猩猩为青蛙介绍了什么工作?(3)青蛙喜欢当游泳教练吗?为什么?3.大猩猩帮袋鼠找工作。(当袋鼠妈妈说完,请幼儿讨论猜测)师:请你猜一猜大猩猩会给袋鼠介绍一份什么工作呢?(放课件)师:(1)大猩猩所长给袋鼠妈妈介绍了什么工作呀?(2)袋鼠妈妈适合做邮递员吗?为什么?(二)感知故

4、事后半部分。1.梳理经验。师:故事听了一半,老师要问为什么动物们都喜欢大猩猩所长介绍的工作呀?师:因为大猩猩是根据小动物们的特长来给他们介绍工作的,特长就是优点,别人没有的本领,比别人好的本领 师:刚刚那些小动物都适合那份工作,他们能把工作做好,所以呀他们很喜欢现在的工作。2.大胆想象 师:日子一天天过去了,大猩猩所长的动物职业介绍所名气越来越大,这不又有小客人来了,看看是谁?(出示大象的形象 师:现在老师请你们和旁边的好朋友讨论一下,假如你是大猩猩所长,你会根据大象的特长给它介绍什么工作?教师总结:你们介绍的工作大象都很喜欢,他想试着把这些工作都去试一试,做一做。三、积极相助,情感升华。1.

5、积极相助。师:大猩猩的职业介绍所里一下子来了好多的小动物,它实在是忙不过来了,它想请我们班的小朋友来帮忙,你们愿意吗?出示许多小动物的图片(一张桌上一个),幼儿分组自由讨论:它们做什么工作最合适?为什么?每组推选一位幼儿讲述为小动物找到的工作,并说出理由。(可以有多个工作)师:我们为小动物找到了工作,它们都很高兴,大猩猩也非常的高兴。(讲述故事的最后一段。2.情感升华。师:大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗?是什么意思?师:小动物都有自己的长处,根据自己的长处找的工作就是一份合适的工作,为大家做贡献。师:那我们小朋友有特长吗?请你来介绍一下。那你以后想选择一份什么职业呢?师:这个故事真好听,让我们来给它取个名字吧!师小结(活动结束)

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