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1、 2014-2015 学年度小学五年级体育与健康第一学期教学计划 前滚翻交叉转体 180 度接后滚翻 单元教学计划 五年级 年级 第 一 学期 水平目标 提高主动参与、互相协作的意识和能力，熟练运用前、后滚翻的技能 教材名称 前滚翻交叉转体 180 度接后滚翻 学习目标 了解所做动作的术语名称；初步掌握完整动作；发展身体柔韧、灵敏素质；总计课时 4 课时顺序 教学内容 组 织 教 法 1 前滚翻 1、前后滚动 2、模仿动物滚翻 3、抱球前滚翻 2 后滚翻 1、夹物后滚翻 2、连续后滚翻 3 连续前后滚翻 1、连续前滚翻接后滚翻 2、前滚翻转体180度接后滚翻 4 考核 1、分组游戏 2、考核
2、评价 考核标准 参照“技巧与器械”教学评价表 垒球 单元教学计划 五年级 年级 第 一 学期 水平目标 基本掌握垒球的投掷动作，了解投掷在实际生活中的应用和作用 教材名称 垒球 学习目标 了解垒球的主要动作术语，基本掌握投掷的正确方法；能完整的展示投掷的步骤 总计课时 4 课时顺序 教学内容 组 织 教 法 1 上一步投垒球 1、徒手练习 2、小小组互帮互学 3、比比哪组先过关（动作关）2 垒球比远 1、徒手练习，小小组互帮互学 2、比比哪组投最远，评出最佳团队组 3、评出技术小明星和能力小明星 3 游戏：学习解放军 1、小小组展示投掷动作 2、互学互评，学习助跑投掷 3、游戏，巩固投掷技术
3、4 考核 1、小小组参与考核 2、最佳小小组给予奖励 考核标准 优：男 36 以上 女 25 以上 良：男 33 以上 女 22 以上 及：男 29 以上 女 19 以上 单位：米 50 米单元教学计划 五年级 年级 第 一 学期 水平目标 掌握站立式起跑的方法，发展速度能力，提高与改善学生参与活动的意识和行为，教材名称 50 米 学习目标 培养跑的正确身体姿势，练习多种快速起动的动作，重点改进站立式起跑的姿势，体验跑的乐趣，增强学生主动性与自信心，加强同伴间的交往与合作 总计课时 6 课时顺序 教学内容 组 织 教 法 1 迎面接力跑 1、练习接棒动作 2、小小组分组练习 3、小小组挑战赛
4、2 叫号赛跑 1、分组报号 2、教师报号，学生练习 3、加深数字难度，学生练习 4、用动物代表数字进行练习 3 不等距离跑 1、学生自由找伴，让距离跑 2、互相挑战，比一比谁让的距离最多 4 50 米争先跑 1、自由找伴，互相挑战 2、分男女进行晋级赛（ABCD组别）3、决出男女前五强 5 追拍 1、单人追拍 2、双人追拍 3、多人追拍 6 考核：50 米跑 1、原地摆臂和高抬腿跑 2、自由组成小小组参与考核 3、评价与鼓励 考核标准 优：男 8.3 以上 女 8.6 以上 良：男 8.7 以上 女 9.1 以上 及：男 9.2 以上 女 9.6 以上 单位：秒 小学五年级第一学期体育课教学进
5、度表 周次 课次 领域水平目标 教学内容 一 1 初步了解亚运会的基本情况和基本知识，培养正确的身体姿势。亚运会简介（1）队列队形：向左右转弯走 4（1）2 能说出所做动作的术语；体验快速跑时身体感受。队列队形：向后转走 4（2）迎面接力跑 6（1）3 乐于学习和展示所学动作；通过学习，培养互帮、互助的情感。武术：基本步型 4（1）技巧与器械：前滚翻 4（1）二 1 初步领会小足球的动作技术和术语；发展学生跳跃能力。小足球 6（1）协同跳 4（1）2 能结合练习，说出动作术语；发展学生的动作速度和灵敏速度。小学生广播操 4（3）叫号赛跑 6（2）3 培养积极参与体育活动的态度和行为；体验滚动和
6、滚翻时身体感受。武术：基本步型 4（2）技巧与器械：后滚翻 4（2）3 体验在倒立状况下身体的感受；培养投掷能力和与同伴合作的意识。1、技巧与器械练习（倒立）4（3）2、互投互接小沙包 3（2）八 1 在投掷练习中知道群体活动规范性；体验地域性体育活动的乐趣。1、前后抛实心球 3（3）2、地域性游戏：踢毽子 4（3）2 进一步领会跳高的技能和术语；培养正确身体姿势。1、连续直线跨跳 8（2）2、韵律姿态操 4（2）3 初步领会羽毛球的动作技术和术语；培养自信、互助情感。1、羽毛球 8（1）；2、技巧与器械：简单倒立 4（4）九 1 进一步领会羽毛球的动作技能和支语；体验韵律姿态操的乐趣。1、羽
7、毛球 8（2）2、韵律姿态操 4（3）2 在活动中体验跳高的技能和有关术语。培养学生审美意识；1、跳高组合练习 8（3）2、韵律姿态操 4（4）3 培养支撑跳跃的能力，在游戏中提高攀爬能力 1、技巧与器械；跳背 4（1）2、爬肋木 3（1）十 1 初步掌握处理运动中出现的伤害事故；提高自我保护意思；提高自然挥臂能力 1、运动腹痛和肌肉痉挛的处理（3）2、上一步投掷球4（1）2 体验跳高的技能和有关术语，在游戏中感受跑的乐趣 1、急行跳高8（4）2、跑的游戏：替取2（1）3 提高支撑跳跃能力；在游戏中体验攀爬乐趣 1、技巧与器械：跳“山羊”4（2）2、攀爬练习抓平梯3（2）十一 1 培养正确身体
8、姿势；提高挥臂速度和力量 1、基本体操（棍棒操）4（1）2、投垒球比赛4（2）2 通过术语能做出有关跳高动作，学习中尊重与关爱能力较弱的同伴 1、起跳摸高8（5）2、技巧与器械屈臂：悬重摆动 2（1）3 能说出专做动作的术语，体验支撑跳跃能力的乐趣 1、基本体操：棍棒操 4（2）2、技巧与器械：组合游戏 4（3）十二 1 进一步领会羽毛球的动作技能和术语，提高全身协调用力的能力 1、羽毛球 8（3）2、掷远学习解放军 4（3）2 巩固跳高技能，发展跳跃能力，学会悬重动作，了解有关术语 1、跳高 8（6）2、技巧与器械：屈腿悬重摆动 2（2）3 提高对攀爬活动的兴趣 在教师指导下敢于做学习动作
9、1、攀爬障碍 3（3）2、支撑跳跃；跳背接力 4（4）十三 1 发展投掷能力，提高掷远的自信心，培养学生用正确的姿势练习，1、考核：垒球 2、羽毛球 8（4）2 能结合练习，说出动作术语；巩固跳高技能，发展跳高能力 1、基本体操（棍棒操）4（3）2、跳高 8（7）3 进一步领会羽毛球动作术语和技能；学会支撑动作，了解有关术语。1、羽毛球 8（5）2、支撑练习：双杠支撑移动 2（1）十四 1 提高学生的家乡自豪感，发展创造思维 在游戏中学会各种跑的技能。1、乡土游戏 2、跑的游戏：奔向“2008”2（2）2 初步掌握棍棒操内容和动作要领；体验跳高乐趣。1、棍棒操 4（4）2、跳高 8（8）3 培
10、养学生对地域性活动的兴趣；体验长距离跑的乐趣。1、跳长绳 4（4）2、寻找奔跑空间 4（1）十五 1 进一步领会羽毛球的动作技术和术语；提高投掷兴趣。1、羽毛球 7（6）2、投掷游戏 2（1）2 撑握羽毛球基本规则；发展耐力素质。1、羽毛球 8（7）2、越野跑 4（2）3 培养对地域性体育活动的兴趣；敢于进行难度较大活动。1、跳皮筋 3（3）2、手脚并用爬杆 3（1）十六 1 发展投掷能力；体验战胜困难后的愉悦感受。1、投掷游戏 2（2）2、50m8 往返跑 4（3）2 体验羽毛球运动的乐趣；在教师指导下取于做难度较大的动作。1、羽毛球 8（8）2、手脚并用爬杆 3（2）3 学会关爱和帮助能力较弱的同伴；形成克服困难的意志品质。1、低单杠支撑移动 2（2）2、定时跑 4（4）