《人教九年级化学下册第九单元课题2 溶解度学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教九年级化学下册第九单元课题2 溶解度学案.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题课题 2 2 溶解度（第一课时）溶解度（第一课时）一、一、饱和溶液饱和溶液【实验【实验 9595】室温下，向盛有 20 ml 水的烧杯中，加入 NaCl 固体，观察能否一直溶解，增加溶剂的量，溶解情况如何？操作加入 5g NaCl，搅拌再加 5g NaCl，搅拌再加 20ml 水，搅拌现象固体溶解固体溶解固体溶解溶液状态（是否饱和）【结论】在一定温度下，当溶剂的质量不同时，所能溶解的溶质的质量。（填相同或不同）【小结】1、如何判断某一溶液是否饱和？2、通过实验 9-5 分析饱和溶液与不饱和溶液之间的转化。不饱和溶液饱和溶液【实验【实验 9696】室温下，向盛有 20 ml 水的烧杯中，加入
2、 KNO3固体，当固体不能继续溶解时，升高温度后，溶质是否溶解？冷却后又有什么现象？操作加入 5g KNO3，搅拌再加 5g KNO3，搅拌加热再加 5g KNO3，搅拌冷却现象固体溶解固体溶解固体溶解固体溶解溶液状态（是否饱和）固体从溶液中第 1 页【结论】在一定量的溶剂里，当温度不同时，所能溶解的溶质的质量。（填相同或不同）【小结】通过实验 9-6 分析饱和溶液与不饱和溶液之间的转化。不饱和溶液饱和溶液【总结】通过以上两组实验说明：【总结】通过以上两组实验说明：在增加溶剂或升高温度的情况下，饱和溶液可以变成不饱和溶液。因此，只有指明、溶液的“饱和”和“不饱和”才有确定的意义。饱和溶液：不饱
3、和溶液：【思考】【思考】饱和溶液还能溶解其他物质么？温馨提示：温馨提示：饱和溶液必须指明哪种溶质。结晶：结晶：结晶的方法有：_和_。自自 我我 检检 测测1、60时，某硝酸钾溶液中加入少量硝酸钾晶体，搅拌后，晶体消失，则原硝酸钾溶液一定是溶液（填“饱和”或“不饱和”，下同），将该溶液降温至25，溶液中少量晶体 析出，此时的溶液一定是溶液。2.能证实 20时原 KNO3的溶液是饱和溶液的事实是()A.降温到 10时有 KNO3晶体析出第 2 页B.蒸发掉 10 克水，有 KNO3晶体析出C.加热到 30后，再加入 KNO3晶体仍能继续溶解D.在 20时，向上述 KNO3溶液中加入少量 KNO3晶体，溶液的质量不变.3.现有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，使它变成饱和溶液的方法中，不正确的是（）A.加入硝酸钾固体。B.降低溶液的温度C.蒸发一部分溶剂后再恢复到原温度。D.用滴管吸出一部分溶液。4.在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，可采取的方法有：升高温度 降低温度 增加硝酸钾 减少硝酸钾增加溶剂 蒸发溶剂，其中正确的一组是（）ABCD第 3 页