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1、 【经典资料，文档，可编辑修改】【经典考试资料，答案附后，看后必过，文档，可修改】2015 年职称英语考试综合类 C 级阅读理解关键语法知识 综合类 C 级阅读理解关键语法知识 英语句子的基本语序 除疑问句和祈使句外，英语句子的语序一般为“主语+动词(谓语)+(宾语)+(状语)”：.I bought(谓语)a hat yesterday(时间状语).(主语+谓语+宾语+时间状语).The children ran(谓语)home.(主语+谓语+地点状语)提示 1:1.英语句子的谓语表现形式是“谓语动词以各种时态的形式出现”;2.位于谓语之前的名词性结构或代词就是句子主语;3.英语句子的基本结构
2、(主语+谓语)反应了英语句子的大意，因此阅读英语句子时首先应该抓住英语句子的基本结构;4.复习中应该主要掌握的时态为：一般现在时(happen/happens;结构意义：总是，习惯，经常),一般过去时(happened，;结构意义：曾经),一般将来时(will/shall/be going to/be to/be about to+happen;结构意义：将.)，过去将来时(would/was/were going to+happen;结构意义：将.)，现在完成时态(have/has+happened;结构意义：已经.了),过去完成时态(had+happened;结构意义：已经.了);英语句子
3、的语态：英语句子的主语与谓语之间可能是一种主动关系:以主动语态的形式出现，体现动作的执行者与动作之间的关系(I like books.);也可能是一种被动关系:以被动语态的形式出现，体现动作的承受者与动作之间的关系(I was praised by my father.);被动语态：被动语态结构的构成形式为“任意形式的 be 动词+行为动词的过去分词”(am/is/are/was/were/has/have/had been/to be/having been+remembered)。被动语态的结构意义为“被./遭到./受到.”;英语祈使句：英语祈使句的构成：行为动词原形(或 be+形容词/名
4、词)，如：Go and wash your hand.Be quiet,please.英语疑问句：英语疑问句采用倒装结构：谓语部分的 be 动词(am,was,are,were)，助动词(do,did,does,have,has,had)，情态助动词(should,can,could,may)要提前，放在句子主语的前面;特殊疑问句：特殊疑问句的句首要出现疑问代词或疑问副词，需要掌握的疑问代词有“what/什么”，“which/哪个”;需要掌握的疑问副词有“when/什么时候，where/在哪里，why/为什么，how/怎样”;无论是英语陈述句还是疑问句，在理解句子意义时都是“先理解句子主语，再
5、理解句子谓语，然后是句中出现的状语结构”;英语复习必须关注的词类：名词/名词性的结构：定冠词结构(the book)和不定冠词结构(a book)是典型的名词性结构;表示人或东西或事件的名词/名词性结构是典型的“反应细节信息的词语”，可以在解题中作为查找答案相关句的定位线索(如：college students,books,cars);专有名词：表示人或组织结构或地点的名称(特点：专有名词的首字母大写)。专有名词可以有效地在解题中作为查找答案相关句的定位线索(Tom,Beijing,WHO);定冠词结构(名词性结构)，指代前文中与之相呼应的词语;人称代词：指代句子前面部分或前句中与之在数量上或
6、意义上一致的名词(he(他)，她(她)，它(它)，they(他们)，his(他的)，her(她的),their(他们的);指示代词：指代前文中相应的句子内容(this(这),that(那),these(这些),those(那些)be动词：当句子的谓语部分是系表结构，而系动词又是be动词时，be动词常常翻译成“是”(He is a student.)半系动词：可以具有 be 动词的语法功能，后面可以带形容词;复习中需要掌握以下常见的半系动词：用来表示主语“继续或保持”一种状况或态度，主要有 keep,rest,remain,stay,stand 用来表示“看起来像”这一概念，主要有 seem,a
7、ppear,look 感官动词主要有 feel,smell,sound,taste 用来表示主语“变成”什么样，主要有 become,grow,turn,fall,get,go,run 表示主语已终止动作，表达“证实”，“变成”之意，主要有 prove,turn out 介词：介词是典型的多义词，常常与位于其前面的动词/名词/形容词(write down/写下，the key to./.的关键之处;responsible for./对.负责的)，或与其后面的宾语形成固定搭配(on the radio/在广播中);否定副词：not,no,never,hardly,seldom,rarely,sc
8、arcely 复习中必须关注的结构和句型：“it 句型”“it”作形式主语.It is difficult(困难的)to complete(完成)the task(任务)on my own(独自地).独立完成这项使命是很难的.It is reported(报道)that a fire broke out(爆发，突发)last night.句子主语+动词(主要有：think,believe,make,find,consider,feel)+it(形式宾语)+宾补(形容词或名词)+真正的宾语结构(不定式短语，动名词短语或 that 引导的宾语从句)，如：We think it important
9、to learn(学习)a foreign(外国的)language(语言).我们学习一门外语很重要。“非谓语动词结构”非谓语动词结构不能在句子中充当状语，如果非谓语动词结构出现在名词性结构的后面，则往往是充当定语的成分;过去分词的结构意义为“表示被动”，现在分词的结构意义为“表示动作正在进行”，不定式的结构意义为“表示动作即将发生”;从句结构 定语从句：出现在名词性的词语的后面;宾语从句：出现在及物动词或介词的后面;主语从句：出现在句子主语的位置上;状语从句：由连接状语从句的连接词引导，在句子中充当各种形式的状语(because(因为),for(因为)，since(因为)，if(如果),wh
10、en(在.的时候),while(在.期间),after(在.之后),before(在.之后)形容词/副词比较级结构用法：1.“as+adj./adv.+as(与.一样地(形容词/副词).)或 not so(as)+adj./adv.+as(不如.(形容词/副词)”该句型常用来描述两个比较对象的程度上的相似或不同，如：He can run as fast(很快地)as I can.他能跑得和我一样快。My computer is not so(as)expensive(昂贵的)as yours.我的电脑不如你的贵重。2.“形容词/副词比较级+than.(比.更.)”He studies hard
11、er than I.他比我学习更努力。3.“The+比较级，the+比较级(越，越)”，如：The more difficult(困难的)the questions(问题)are,the less likely(可能地)he is able to(可能)answer(回答)them.问题越难，他回答出来的可能性就越小。比较：“形容词+to”结构也可表示比较含义,如：This kind of car is superior in quality(质量)to that.这种汽车的质量比那一种好得多。(superior to 含义为：优于;胜过)His work is inferior to mine.他的工作不如我。(inferior to 含义为：次于;劣于)