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1、169 护理教育学 一、课程简介 护理教育学是研究护理教育现象与规律的科学。它是将教育学、教学心理学理论和方法、技术应用于护理教育领域的一门新兴的交叉学科。通过本门课程的学习，使学生具有先进的教育理念，掌握基本的教育理论知识与技能，培养学生的基本教学能力。在本课程的教学中，本着以学生为主体的教学理念组织教学，充分激发学生的学习兴趣与学习积极性，培养学生的语言表达能力、交流能力、思辩能力、自主学习能力及团队精神等，提升学生的综合素质。二、理论教学内容 1.导论 掌握内容：教育学和护理教育学的概念；中外护理教育发展史上的重大历史事件及其意义；我国护理教育的层次结构和形式结构；护理教育的任务。了解内
2、容：教育的主要社会职能；当前我国护理教育改革的主要内容；护理教育的基本特点；教育学的发展阶段。2.护理教育的目标体系 掌握内容：教育目的、培养目标和教学目标的概念。我国教育目的的基本精神。比较教育目的、培养目标和教学目标，正确说明三者之间的关系。了解内容：制定教育目的的主要依据。3.护理教育的课程 掌握内容：课程、课程计划、课程标准的内涵；护理学四种课程类型的特点；课程计划、课程标准的内容。了解内容：必修课和选修课的区别；学年制与学分制的区别；教材、数字化教材和教科书的含义。4.护理教学的心理学基础 掌握内容：学习理论的概念；学习理论各流派（行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主
3、义学习理论）的代表人物和其主要观点。了解内容：行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论在护理教育中的应用。5.护理教学的组织形式 掌握内容：教学组织形式的概念与发展；教学组织形式、课堂教学、小组教学、个别教学的涵义；课堂教学的基本程序和各个环节的主要工作内容；上好一堂课的基本要求；临床护理教学的概念；临床护理教学的主要形式和基本环节。了解内容：教学组织形式的发展；课堂教学的优缺点；小组教学的优缺点；临床护理教学的不同方法；临床护理教学中的伦理和法律问题。6.护理教学方法 掌握内容：教学方法的概念；一般护理教学方法的分类、作用特点及优缺点；一般护理教学方法运用中的基本要求；
4、现代教学方法的种类、应用形式及基本应用过程；护理教育中的职业精神教育与人文关怀教育途径与方法。了解内容：现代教学方法的作用特点；护理教学方法的选择与运用。7.护理教学评价 掌握内容：护理教学评价、测量、教育测量、评价、诊断性评价、形成性评价、总结性评价、绝对评价、相对评价、试题难度、区分度、考核法的概念；各类试题的编制原则；难度和区分度的计算及其标准；临床护理能力测量的种类与方法。170 了解内容：各类试题的优缺点；测量方法的种类，各自的优缺点及适用范围；临床护理能力所包含的范围；影响临床护理能力评价的因素和控制方法；教师课堂授课质量评价的内容、途经。三、实习教学内容 1.模拟授课与教案书写
5、基本内容：编写一份课堂教学教案，运用所学知识与技能，完成模拟课堂教学。基本要求：了解教案书写的基本原则和基本要求；能够运用所学理论知识进行课堂教学的设计与模拟授课。四、参考书 护理教育学第四版.姜安丽主编.人民卫生出版社.2017 年 7 月出版 护理教育学.李小寒主编.人民卫生出版社.2003 年 4 月出版 当代教育学理论与护理教育.郑修霞主编.北京医科大学出版社.2002 年 1 月出版 护理教育学.张改叶、董晓建主编.人民军医出版社.2004 年 1 月出版 当代教育心理学陈琦主编.北京示范大学出版社.2007年4月出版 五、学时分配 序号 内容 参考学时 总学时 理论学时 实习学时 1 导论 2 2 0 2 护理教育的目标体系 2 2 0 3 护理教育的课程 4 4 0 4 护理教育心理学基础 6 6 0 5 护理教学组织形式 4 4 0 6 护理教学的方法 10 10 0 7 护理教育评价 6 6 0 8 模拟授课与教案书写辅导 6 2 4 合计 40 36 4