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1、2022 年体育体育双手向前投掷实心球教学设计年级学科:四年级一指导思想一指导思想:坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展,激发学生对体育运动的兴趣,体现学生的主体地位与主动参与的活动意识,培养他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松、愉悦的情境教学中,体验成功,享受体育运动带来的快乐,养成坚持锻炼身体的好习惯。为终身体育锻炼打下坚实的基础。二、教材分析二、教材分析双手头上前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一,双手向前投掷实心球是投掷中最基本的动作,也是测验项目,更是中考体育考试中自选项目之一,可见它在初中体育教学中处在一个比较重
2、要的位置上。所以在小学的时候我们就应该掌握这项运动的基本技能。实心球是一项发展力量素质为主的体育投掷器材,这项锻炼注重搭配的合理性。主要能够发展学生的上下肢体力量和腹背力量,以及全身协调用力等身体素质。由于投掷项目比较危险,因此在教学中必须加强场地、器材的管理,严密组织教学,避免伤害事故的发生。三、学情分析三、学情分析本次课的教学对象是小学四年三班的学生,这些学生天生好动,对于投掷类的运动项目非常的感兴趣。,但是由于实心球属于重器械项目,他们的年龄又小,控制又力差,确实存在很多安全隐患。所以这也是我这节课课前需要解决的问题。针对这一情况,首先从安全的的因素考虑,我严格要求学生,听从指挥,多进行
3、徒手模仿性练习,队列距离尽量大些,其次又根据学生的体质差异、性别差异,来满足学生的不同需求,用足球、排球、代替实心球,学生可选择适合自己的轻器械和练习方法,使学生都能体验到成功的乐趣。四、教学重点、难点四、教学重点、难点1、重点:上下肢协调用力2、难点:出手的速度和角度2022 年体育12022 年体育五、教学方法五、教学方法1、教法:根据本课内容枯燥、形式单调的特点,采用直观教学法和情绪激励法进行教学,以帮助学生尽快形成动作表象,激发学生的练习兴趣,使学生积极主动地学习。2、学法:本课在学法上运用观察法、对比法和尝试法,让学生通过实验观察,比较正确与错误之间的区别,接着在尝试练习中发现问题,
4、从中悟出正确的动作原理、要领和方法,提高学生练习的积极性和主动性。第 1 课教材 一、投掷:双手向前投掷实心球(1 千克)二、游戏:海底捞月认知:知道双手向前投掷实心球的动作要领;技能:能做出全身用力向前投掷实心球动作;目标情感:乐于重复练习,能听指挥,守纪律;负荷:发展协调用力的能力。教学课的内容过程课的组织与教师活动1、体育委员组织整队并报告人数;1、要求:精神饱满、队形整齐22、游戏使每个学生都能够积极参加到游戏中4分2基一、投掷:双手向前投掷一、组织:两列横队实心球(1 千克)*本重点:掌握全身用力的动作要领;二、游戏:海底捞月*1、布置进行专门练习。心球的动作方法;1、学生进行专门练
5、习;2、认真听教师讲解、示范;3、积极进行练习;42多1712中中上2432小21学生活动练习负荷强次数 时间度一、检查人数、检查服装;1 组织:四列横队安排见习生;准二、准备活动备1、队列2、贴人游戏:部3、素质练习2、接受汇报3、教师宣布本课内容,任务4、教师指挥,口令*部难点:出手时机的掌握2、教师讲解双手向前、向后抛实分重点:体验配合在集体项3、教师进行动作示范;2022 年体育22022 年体育目中的作用。4 分组练习双手向前、向后抛实心 4、仔细体会,积极提球。(规定抛、捡球的信号,注意高;安全)二、组织:1-X 报数后同一数分在1、报数(根据各班情一组。1、教师讲解、示范游戏的方
6、法和规则。3、开始游戏3、认真进行战术配合的练习;4、认真进行游戏况进行)5112、认真听教师讲解、多12、学生分组进行配合和战术练习;示范;结束部分小1、放松、整理活动;1、组织:四列横队2、总结;3、归还器材;4、宣布下课。2、教师组织安排放松内容;3、指出本课的好人好事;4、安排课后练习。1、学生认真听讲,体会;2、学生练习3、课后练习:复习手推实心球动作。多3小结七、教学反思:七、教学反思:根据本节的教学设计。较好完成了教学的目标。大多的学生能够基本的掌握投掷实心球的基本动作,个别学生易犯的错误是没有充分利用蹬腿收复的力量,仅仅靠双手的力量将球投掷出去,还有的出手速度慢,角度不对。在以后的课上要多加强俯卧撑仰卧起坐,徒手练习等等,增加全身的协调性能力。2022 年体育3