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1、排球正面双手垫球教学设计授课教师：姜晓鸣一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想。教学中以教师为主导，学生为主体，紧扣本 课重难点营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、合作、探究、 练习，通过诱导尝试，进行主动评价与拓展。教学遵循由易到难，循序渐进的原则， 根据学生个体的差异采用分层教学，提高不同层次学生学习的效果，达到教学目标。 二、教材分析排球运动是人教版体育与健康必修全一册第七章第三节的教学内容，垫 球技术在整个排球运动中具有较为重要的地位，同时排球也是学生较为喜爱的 运动项目之一。本次课为排球一模块，传垫球单元第二次课。三、学情分析本课的教学对象是高中二年级的学生，学生对
2、排球技术的学习，有着很浓厚的 学习兴趣，并且这一时期的学生具有较好的身体素质，同时具有一定的自学能力和 观察思考能力。四、教学计划见第四页。五、教学目标认知目标：通过本节课的学习使95%以上的学生了解排球垫球技术的要领与练 习方法，建立基本的动作概念。技能目标：通过本节课的学习使90%以上的学生通过练习能够基本掌握排球垫 球技术的要领和方法。情感与社会适应目标：通过学习，提高学生对排球运动的兴趣，培养其团队协作能力及社会适应能力，使其能够通过体育运动学会自我情感控制。六、教学重难点重点是掌握正确的垫击球位置，难点是上下肢的协调用力。七、本课设计特色1、以学生为主体，从学生已有经验出发，引导学生
3、观察问题一发现问题一解决 问题f反馈学习一巩固技术。2、本课采用分组教学，以优带差，关注学生个体差异，让每个学生都感觉到“我 能行、我会做，并从中体会到成功的快乐。3、发挥学生能动性，采用模仿自学一一个人展示一一合作学练一一合作比赛的 学习形式，在不断的练习中发现问题、解决问题，渐次推进。八、课的流程九、教学中预计出现的问题及解决方法:易出现的问题:击球的位置不准确垫球前准备姿势不正确不能蹬、跟重心协调用力击球时手臂弯曲纠正方法：多做徒手练习多做固定球练习做完整垫球练习由易到难多观察，多思考互相学习排球双手正面垫球单元教学计划元学标 单教目1、学生了解排球运动的起源，知道排球正面双手垫球的准备
4、姿势和移动，垫球的作用和方法；记住 垫球的四大要点：一插、二夹、三提、四送。2、80%以上的学生能学会正面垫球的动作：60%的学生能完成20次以上的白垫球，并能发展学生的 速度、灵敏等身体素质。3、学生能愉快地自主学习并乐于接受教师指导。养成热情、开朗、进取、合作的学习习惯。4、培养学生勇于尝试、勇于表现的良好心理素质，体验合作学习的乐趣，增强健身中的安全意识。课次教学内容教学目标教学重、难点教学步骤与策略1简单介绍排球 运动知识：学 习准备姿势、 移动和介绍垫 球技术1、学生知道排球运 动的概况，场地的 大小等；知道准备 姿势、移动的作用。2、90%的学生能记 住正面垫球时两臂 夹紧成一平面
5、。3、学生乐意接受教 师指导并积极配 合，有较强的成功 感。重点：垫球时手 臂击球部位难点：垫球时肩 向前送，手臂夹 紧1、两人一球，一人持球，另一人做 垫活动球和固定球练习。2、两人一组，2M左右一抛一垫，体 验一插、二夹、三提、四送。3、一人一球，自抛自垫。4、自垫球游戏：重点强调手臂及击 球部位。看哪组垫的多。2排球正面双 手垫球I、基本掌握垫球的 正确的手臂触球部 位与击球点，增加 稳定性。2、增强学生的试 敏、协调性，提高 速度、力量等素质重点：掌握正 确的垫击球位 置。难点：上下肢 的协调用力。1、集体模仿练习：准备姿势组 成手型插、夹、抬2、教师提问垫球要领，提出重点与 难点。3
6、、学生自抛自垫练习，4、教师巡视、观察与指导5、双人垫球练习。6、体能练习。3排球移动垫 球1、掌握排球的移 动技术，基本体 现正确判断来 球，利川移动步 伐，移动到位2、发展学生的灵 敏、协调、速度、 力量等身体素 质。重点：利用脚步 动作移动到位难点：移动中的 身体姿势1、游戏“抛球接龙”2、教师示范讲解排球中的脚步 移动3、集体脚步动作练习：跨步、 并步、交叉步。4、跨步垫球练习；5、交叉步垫球练习6、两人一组一抛一垫移动垫球 练习4移动垫球 （复习）1通过练习，学生能 够了解垫球的力度 和角度，进一步提 高垫球技术2、通过练习，学生 能够很好的在移动 中正确的做出垫球 动作重点：垫球的
7、角度、移 动到位难点：提肩、蹬腿、抬 臂动作的协调1、徒手模仿练习2、交叉步与滑步垫球模仿练习3、自抛自垫练习4、教师示范对墙垫球方法要领5、对墙垫球练习6、教师巡视，个别指导7、四人一组对墙垫球接力赛5排球正面双 手垫球（考 核）：对墙垫 球1、通过考查了解 学生掌握垫球技 术的情况，提高 学生掌握垫球的 稳定性和协调 性，学会评价方 法。2、发展学生灵 敏、协调、速度、 力量等身体素 质。重点：蹬地、提肩、抬 臂动作的协调与 正确的击球点难点：控制垫球时力度 的能力1、教师宣布垫球考查标准、方 法及要求2、学生分组复习垫球技术3、组织考查小组，进行垫球的 技评与计数考核4、教师作考查评析标
8、准：优秀：20个良好：12个 及格：5个6排球正面双 手垫球（考 核）：对墙垫 球1、通过考查了解 学生掌握垫球技 术的情况，提高 学生掌握垫球的 稳定性和协调 性，学会评价方 法。2、发展学生灵 敏、协调、速度、 力量等身体素 质。重点：蹬地、提肩、抬 博动作的协调与 正确的击球点难点：控制垫球时力度 的能力1、教师宣布垫球考查标准、方 法及要求2、学生分组复习垫球技术3、组织考查小组，进行垫球的 技评与计数考核4、教师作考查评析标准：优秀：20个良好：12个 及格：5个排球正面双手垫球教案班级高二17班 人数 40课次1执教老师姜晓鸣教学内容1、排球：正面双手垫球2、体能练习教学重点掌握正
9、确的垫击球位置击球点教学难点正确的垫击球位置和全身协调用力教学目标认知目标：通过本行课的 建立基本的动技能目标：通过本节课的 要领和方法。情感目标：通过学习，提 力，使其能够J学习使95%以上的学生了解排球垫三J作概念。J学习使90%以上的学生通过练习能f!图学生对排球运动的兴趣，培养具2s函;汁状者;夫孙 a 白 母楂咸十六生11求技术的要领与练习方法度基本掌握排球垫球技术口队协作能力及社会适应能结 构教学内容教师活动学生活动教学组织与要求时 间次数开始部分1、课堂常规。2、提出问题：排球比赛中运用最多的接发球动作是什么？上节课我们所学的正面 双手垫球的基本口诀是什 么？1、教师声音洪 亮,
10、精神饱满；2、检查服装；3、提出问题及要 求，并总结学生答 案回答（垫球） （插、夹、提） 4、安排见习生。1、体育委员整队集 合，清点人数，学 生按要求集合。2、学生明确本节课 的内容和目标。3、思考并回答教师 提出的问题。4、见习生出列。组织：学生成四列 横排tttt1ttttt1tttt1Itttt 要求：快翰齐2,准备部分1、慢跑中拿球,原地带球 做操：持球转动持球 触脚体转运动双手挥 圆弓步压腿1、教师示范并 口令提小。1、认真参与，仔细 观察教师的讲解示 范，动作规范准确组织：一路纵队沿篮球场边线。要求：1、动作到位，本淞函肝4,4,2X81次一、排球-正面双手垫球 重点：正确垫击
11、球位置. 难点：上下肢协调配合用 力。（一）复习1、排球准备姿势和动作要 点。1、集中示范徒手 练习。1、在老师的组织下 认真复习排球准备 姿势、正面双手垫 球动作及要领。2、学生认真听讲，要求：仔细看认真听3132、正面双手垫球动作及要2、教师巡回指导积极和老师互动，积极想次领：插、夹提移、蹬、跟纠错。正确背诵口诀。3、自抛自垫基自己抛起来自垫一次然后1利用上次课正1、利用所学正面双后双手接住，高度：1米以面双手垫球姿势手垫球自主练习，A上。垫球，提出问题：探究怎样垫好球，自抛自垫4,3手臂的击球位回答老师提出的问次（二）新授内容置？球与身体题，听老师汇总讲O1、探究学练，自主练习，的位置关
12、系？启发解正面双手垫球重本学生运用所学正面双手垫学生在练习中积难点。一抛一垫球动作及要领自主探究垫极思考找出答案。3球，回答老师提出的问题。2、根据学生掌握2、认真作好自抛自2、固定球练习情况进行纠正示垫动作。4,要求：辅助持球，击球学生范，并提出重难对垫击打固定球。点。部3、一抛一垫练习3、组织学生依次3、一抛一垫练习时一抛一垫练习时认真体会进行各种类型的认真体会动作要领r5,动作要领练习。练习，并对练习提练习。根据自己的A4、学生进行示范。出具体要求。能力进行符合自己自垫水平的分层练习。4、巡回指导学生4、同学展示并进行I练习根据学生掌评价交流。要求：积极思考分握情况提示进行对垫。主动练习
13、5、指导和组织学5、全心投入，交换相互协助6,生进行自垫练习观摩，齐心协力，基本部分体能练习1、俯卧撑练习2、深蹲跳练习3、两头起练习4、高抬腿练习练习强度:30s*4*2和比赛，激励学生 的练习激情，并巩 固和提高技术。1、教师讲规则提 要求。2、组织学生练 习。3、教师引导，适 时点评。认真比赛。1、认真观察老师的 动作，并熟悉动作 标准和要求。2、主动参与，相互 尊重，遵守规则。组织:要求:动作正确。认真参与 遵守规则7放松、小结1、带领学生做1、学生观察动作，组织:如图1、放松练习,伸展放松练习放松练习示范讲并模仿练习。1f t t t结2、总结本课情况解2、了解本课自己的ft t t 束3、布置、收回器材2、小结本课。表现，对自己提出t4,放4、师生再见。3、布置作业：复更高的要求!1 t t松习本次课内容3、归还器材。1t t t t要求:动作到位认真放松场地篮球场一个、平均心率为120130次/分钟；器排球40个、预计学习效果最高心率160180次/分钟；标志盘40个练习密度为40-45%左右。材