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1、编制人： 一级审核人： 二级审核人： 联系领导：口期：项目11:多谐振荡器的制作班级：学生姓名：组别：评价：【学习目标】.知识目标：了解三极管的开关原理和多谐振荡器的电路原理，掌握元器件的质量检测，电路的布局、 焊接与调试。1 .能力目标：能用数字万用表独立完成对元器件的检测和电路的连接与检测过程，发展综合职业能力。2 .情感目标：小组成员间相互协作，相互交流，互帮互助，增强小组团队合作意识。通过规范的操作，知识的拓展，形成良好的7s素养。【教学重点难点】.重点：掌握元器件的质量检测，电路的布局、焊接与调试。1 .难点：利用万用表检测电路电压参数分析电路的工作原理。【使用说明与学法指导】（应包
2、括如下内容）1、通读教材，完成预习案。2 .课时安排：4课时.课型安排：理实一体3 .将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处。【理论预习】一、课前准备任务1：什么是多谐振荡器，有什么应用？任务2：熟悉原理图纸，分析工作原理，电路原理图由哪些元器件组成。当通电后，两个三极管中必有一个先导通，假设Q1先导通，则Q2械止，VD1发光，VD2不亮，由于 Cl、C2的充放点作用，经过一定时间后Q1截止，Q2导通，再经过一段时间，又重复。任务3：电烙铁手工焊接五步基本操作步骤:焊锅法铁【我的疑惑:【技能探究】任务1:元器件的识别与检测。根据原理图，认识实训材料型号及名称标号名称实物图规格说
3、明RI、R4R2元器件为环的。其中前三环为,第四环为,最后一环为OR2、R3办LED,11,色色 红绿该元器件正向电阻 , 反向电阻;新管子长短;从上端看，平的一侧为极。Cl、C2万用表检测方法VT型从图中看，从左往右依次为极，极，极。3LI任务2：电路布局元器件布局：小组讨论：如何根据电路原理图切合电路板的结构，在电路板上合理布置的元器件位置, 将元器件排列画在下列印制电路板上，按照工艺要求对照原理图进行合理的布线。o o 3)0 G 3|I。16 。 1 1 o 。i。 。 o 1。 。6 oI o ,IO O 。1I。 0 I o o 4 to i。 o 。：I o o O 1J|V I
4、o10 6 口0 。口o 。3G 。门6 O 口f Q O O 1 f己 己 6! 1。 I。 。 。 1 o o 1 。I i。 i。 o o i1 0I Qoo一oo o6 oI o 。 ,I a a qio 。2 eeI 。 6 11 o Q 1o o oi。 1。 0 QO O O0 。O O O - f o 6 b 10 0 。 i。 * 门 。o cTl i c 61o 。 1。 Q 。Ii 6 o 。 e c u e i 1e 0 2 o b io 。 if 。1 c o i i。 。 ( f oOO ic 。o ic1 OOOl 2Olc I。1 U0口c tooo innnn
5、nn nZJn QQOO。 0。 /_/ o 0 0 o 0 Q 0。OOOOQQ 0 Q ollllb I 7 cno/OO0oo任务3：实训焊接：各自动手：根据绘制的接线图，将相应的元器件、跳线正确的接在相应的位置，并进 行焊接。工艺要求：I、焊点大小适中，无漏、假、虚、连焊，焊点光滑、圆润、干净，无毛刺出现;2、修脚长度适当，一致，美观； 3、元器件安装牢固，排列整齐；4、导线、元件安装横平竖直，无乱线敷设;5、引脚加工尺寸及成形应符合装配工艺要求 6、元件高度及字符方向应符合工艺要求任务4：通电调试：小组合作：先将稳压电源电压调到+3V,再把接好的电路正极（红线）接在稳压电源 的正极，电路的负极（黑线）接到稳压电源的负极，两个发光二极管会交替闪烁。如果不能出现上述现象说明电路连接有错误，需要检查电路连接是否止确。主要从以下几个方面：1、电路板上的实物电路是否根据原理图连接的。2、检查电路中是否出现虚焊、短路等现象。3、集成电路是否安装正确。赶快动手测一下吧！【巩固训练】如果要改变LED管闪烁时间（频率），需要调整哪些元器件参数？壬务谢心根据每个小组工作计划开展任务结果，由相应小组的学生验证并评价。根据本次实训内容，写一份实训报告。