《（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业18 童年的水墨画.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业18 童年的水墨画.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、(根底篇)2022.2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业18童年的水墨画一.试题(共10小题).读拼音，写词语。shui mo hua ron Iti pd sui bo dong lang hua hu In mo gu qlng shudng .读拼音，写字词。(1)人影给溪水rdn 绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。(2) 一双双小手拨动着king hud ，你拨我溅笑哈哈。(3)小m6 gu 钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。1 .照样子写词语。一双双 清清爽爽 游来游去 .选字填空。(1)竿杆.理解诗中的句子，选择适宜的意思。钓 栏 竹_旗电线(2)拔拨开草牙挑
2、提5.以下量词使用有误的一项为哪一项()OA. 一支蜻蜓一双小手一排银牙B. 一阵水花一串雨珠一顶斗笠C. 一声欢叫一朵山花一条小溪D. 一条玉带一棵垂柳一面镜子6.“扑腾一声人影碎了是因为()A.有人向水里扔石块。B.有人钓到鱼了。7.孩子像刚卜.水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。运用什么修辞？()A.比喻B.拟人C.反问人影给溪水染绿了。()A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。8 .按要求改写句子。人影给溪水染绿了。(改成被字句)山溪平静。(改成比喻句)嘴角漾着笑。(扩写句子).阅读诗句，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上()着一只红蜻
3、蜓。突然扑腾一声人影() 了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。(1)按照原诗把诗句补充完好。(2)文中画横线的句子运用了的修辞手法，把 比作，突出溪水的(3)这首诗描写的景物有、和鱼儿。(4)给下面的句子选择适宜的解释。 (填序号)人影给溪水染绿了。A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。(5)这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美”的诗句画上“ (根底篇)2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业18童年的水墨画参考答案与试题解析一.试题(共10小题).读拼音，写词语。shui mo hud 水墨rdn 1U染绿pd sui破碎bo dong 拨动画Idng hu
4、a 浪花hi! lu葫芦m6 gu蘑菇qlng shudng 清爽【解答】故答案为：水墨画染绿破碎拨动浪花葫芦蘑菇清爽【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词 语。1 .读拼音，写字词。(1)人影给溪水rdn 绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。(2) 一双双小手拨动着Ring hud浪花，你拨我溅笑哈哈。(3)小m6 gu 蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放。【解答】故答案为：(1)染；(2)浪花；(3)蘑菇。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词 语。2 .照样子写词语。一双双一个个一串串一只只清清爽爽平平安安安
5、安静静白白嫩嫩游来游去百中百发大摇大摆绘声绘色【解答】一双双：词语构造类型是ABB式，类似的词语有：一个个、一串串、一只只。清清爽爽：词语构造类型是AABB式，类似的词语有：平平安安、安安静静、白白嫩嫩。 游来游去：词语构造类型是ABAC式，类似的词语有：百中百发、大摇大摆、绘声绘色。 故答案为：一个个一串串一只只平平安安安安静静白白嫩嫩百中百发大摇大摆绘声绘色【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的构造形式等进 展分类整理。3 .选字填空。(1)竿杆钓竿 栏杆 竹竿 旗杆电线杆(2)拔拨拨开拔草拔牙 挑拨 提拔【解答】(1)钓竿：钓鱼或其他水生动物用的竿子，一端系线，
6、线端有钩。应选“竿。 栏杆：桥两侧或凉台、看台等边上起拦挡作用的东西。应选“杆。竹竿：砍下来的削 去枝叶的竹子。应选“竿”。旗杆：悬挂旗子用的杆子。应选“杆。电线杆：架设电 线用的杆子。应选“杆”。(2)拨开：把人或物向一边或两边推开。应选“拨”。拔草：把草拔掉，把不需要的草 移除。应选“拔”.拔牙：是口腔科最常用的治疗技术。应选“拔”。挑拨：搬弄是非, 引起纠纷。应选“拨。提拔：挑选人员使担任更高的职务。应选“拔”。故答案为：竿杆竿杆杆；(2)拨拔拔拨拔。【点评】选字填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说 法，凭借语感即可做出答案。5 .以下量词使用有误的一项为哪一
7、项()。A. 一支蜻蜓一双小手一排银牙B. 一阵水花一串雨珠一顶斗笠C. 一声欢叫 一朵山花一条小溪D. 一条玉带一棵垂柳一面镜子【解答】A.有误，“一支蜻蜓有误，应为“一只蜻蜓。B、C、D正确。应选：Ao【点评】量词的使用大局部为生活中约定俗成的，生活中要注意对量词的积累使用。6 .“扑腾一声人影碎了是因为（）A.有人向水里扔石块。B.有人钓到鱼了。【解答】？童年的水墨画?这组诗歌摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年 生活的快乐。结合课文内容可知，“扑腾一声人影碎了是因为有人钓到鱼了。应选:Bo【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的根底之上，学生要借助资料等，将 课文读懂，
8、才能进展进一步的理解。7 .孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。运用什么修辞？（）A.比喻B.拟人C.反问【解答】把“孩子”比作“刚下水的鸭群，运用了比喻的手法。应选：Ao【点评】做好此题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法, 还要学会分析各种修辞手法的表达效果。8 .理解诗中的句子，选择适宜的意思。人影给溪水染绿了。（）A.人影把溪水染绿了。B.人影被溪水染绿了。【解答】这个“给就是被的意思，不是“把”的意思。句子是说人在溪水中的倒 影被溪水染上了淡淡的绿色，说明春天的溪水是绿色的，不可理解成人穿着绿衣服把溪 水染绿了。应选：Bo【点评】联络上下文、注意时代背景体会
9、言外之意。这类句子的外表意思好懂，但更深 入的意思就必须结合作者所处的时代，联络上下文才能体会以出来。9 .按要求改写句子。人影被溪水染绿九山溪平静。（改成比喻句）山溪像绿玉带一样平静。嘴角漾着笑。（扩写句子）嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。【解答】把“给改为“被即可。把“山溪”比喻为绿玉带”即可。在“笑前面加上修饰词“丝丝抹不掉的即可。故答案为：人影被溪水染绿了。山溪像绿玉带一样平静。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。10 .阅读诗句，完成练习。溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带i样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上（立）着一只红蜻蜓
10、。突然扑腾一声人影（碎）了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（1）按照原诗把诗句补充完好。（2）文中画横线的句子运用了的修辞手法，把.溪水 比作 镜子，突出溪水的 清 澈。 这首诗描写的景物有 垂柳、 山溪、 人影、 钓竿、 红蜻蜓 和鱼 儿。（4）给下面的句子选择适宜的解释。B （填序号）人影给溪水染绿了。A.人影把溪水染绿了。(5)这首诗有静有动，如同两幅水墨画。请把描写“动态美的诗句画上“。【解答】(1)考察了学生对诗歌原文的理解。阅读文章内容可知答案，即：立 碎；(2)考察了学生比照喻修辞的理解。“垂柳把溪水当作梳妆的镜子。”此句把“溪水” 比作“镜子”，运用了比喻的修辞手法。突出溪水的清澈。(3)考察了诗歌内容的理解。结合诗句可知，这首诗中描写的景物有：垂柳、山溪、人 影、钓竿、红蜻蜓、鱼儿。(4)考察对重点诗句的理解。诗中的这句话“人影给溪水染绿了”意思是指人影被溪水 染绿了。应选B。(5)考察了诗歌的写作手法。结合诗句可知，“突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着 鱼儿和笑声。”这句话表现了动态美。故答案为：(1)立、碎；(2)溪水镜子清澈；(3)垂柳、山溪、人影、钓竿、红蜻蜓；(4) B；(5)突然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。【点评】对于诗歌的理解，不但要理解其外表意思，还要通过重点词句理解作者所表达 的深入含义和思想感情。