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1、幼儿园一日活动组织与实施幼儿园一日活动安排一、幼儿园的一日活动有些什么内容？（互动话题）版块：教学活动、体育活动、多样性的游戏、各种生活环节（日常观察、进餐、睡觉、盥 洗、入厕等）二、幼儿园一日活动安排与组织。如何将这各类型的活动科学、合理的安排到一日生活个环节中去呢？我将给大家介绍我们 幼儿园一日活动的具体内容、安排，让大家了解和感受作为一线的教师应该如何去组织孩子 一天的活动，在各环节过程中，教师应该做些什么？关注些什么？（展示幼儿园一日生活作息时间表）晨间活动（7： 458： 00）早上小朋友在8点以前入园，老师会组织小朋友开展各类型的晨间体育锻炼。如：跑步、 早操、小型的体育游戏，如跑
2、、跳、平衡等、小型器械的自主选择。目的：让小朋友养成早起锻炼身体的良好习惯，通过晨间的身体锻炼唤醒幼儿的激情、活力, 以饱满的热情投入到一天的生活当中。教师关注：幼儿的情绪、身体适应情况。早餐（8： 008： 30）餐后活动、活动区活动（8； 30-9： 00）早餐后，孩子们会进行日常的一些观察活动，如：观察种子发芽、进行记录，照顾自然 角的花卉等。活动区活动每个班级都会为孩子们创设一些能使他们自主选择、自主活动、自主创造的区域，我们 把它叫做活动区。每个活动区角都为幼儿提供了许多可供他们选择和操作的活动材料，让幼 儿进行各类型的操作活动，发展他们动手动脑的能力、语言表达的能力，交往的能力、探
3、索 的兴趣等。阅读区、美工区、科学区，以及模拟生活中情景的区域：超市、医院理发店等， 让孩子在游戏中去感受和体验生活。如：阅读区一一大量的幼儿读物、自制图书、图片，讲述的布偶等，为幼儿营造一个阅 读讲述的环境和氛围。美术区一一绘画材料、手工制作的材料。活动区的创设要体现低成本, 高质量，利用生活中的废旧材料，创设丰富多样的区角环境。启蒙教育活动（学习活动）（9： 109： 45）小班教学活动1015分钟。中班1520分钟。大班2530分钟幼儿园的教学活动倡导孩子在游戏中学习，在生活中学习。老师们每天都要精心的思考、 设计活动，然后准备教学材料，做好了充分的准备之后才能给小朋友上课。短短的儿十分
4、钟, 教师如何设计教学活动，如何组织幼儿活动呢？我会用幼儿园老师们具体的教学计划来帮助 大家了解。喝水、吃水果教师注意在生活环节中培养小朋友良好的生活习惯。如：排队取拿自己的杯子、坐在自 己的位置上喝水和吃水果、果皮剥在餐盘里倒进垃圾箱，自己用抹布擦桌子等等。早操（10： 1010： 30）小班一一模仿操中、大班一一器械操、韵律操、徒手操。教师关注孩子走、跑的基本动作，操节的基本动作。早操活动也是为接下来的户外体育活动做准备。户外体育活动（10： 3011： 00）玩是孩子的天性，幼儿园保证孩子们每天至少12个小时的户外体育活动时间，这也占 了幼儿在园活动的大部分时间。（体育活动的内容、组织将
5、在后面的介绍中具体的讲到）多样性游戏活动（11： 0011： 15）语言游戏 （讲故事、儿歌、猜谜、词语接龙等）智力游戏（手指游戏、音乐游戏（唱歌、欣赏）结构游戏 （结构玩具）数学游戏（数学活动有关的游戏）娱乐游戏盥洗、午餐（11： 1511： 45）孩子的健康是老师和家长们关心的重要问题，让幼儿养成良好的进餐习惯也是老师应关 注和重点培养的。孩子在进餐的时候，教师观察幼儿进餐，帮助幼儿养成良好的进餐习惯。 指导重点：1、良好的进餐姿势。（坐、使用餐具的姿势、咀嚼食物的方法等）2、文明进餐的习惯。（安静、速度、桌面干净）3、进食量的观察。（营养均衡）4、节约的习惯。（不浪费粮食）午睡（12：
6、00）与幼儿园一起讨论、建立了午睡的规则，生活处处见教育。三、教育教学活动的组织与实施幼儿园教育教学活动分为五大领域，包括健康、语言、社会、科学、艺术。2001年9月， 教育部颁布了幼儿园教育指导纲要，其中对幼儿园五大领域活动的教学内容进行了具体的、 新的要求。随着幼儿园教育指导纲要的颁布，教师的教学活动在发生着很大的转变，体 现在教师的教育理念和认识的转变、教学实践的转变。做为一线的老师都努力的在尝试、探 索，将纲要新理念转化为自己的实践。到底我们应该教孩子什么？怎么教？如何来设计 一个教学活动，真正促进孩子发展。这都是教师最为关心和期待解决的问题。（展示各领域的 教育案例）透过教学计划理解
7、新纲要所倡导的教育理念。健康健康教育包括身体健康和心理的健康。培养目标：幼儿的生活、卫生习惯、生活自理能力，安全保健常识、身体运动等。案例：食物的旅行（大班）关注：感受与自己有关的、贴近自己生活的健康内容。语言培养目标：1、大胆清楚的表达自己的想法和感受。2、乐意与人交谈，有良好的倾听习惯。3、有阅读的兴趣，说普通话的习惯。关注：1、营造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励支持幼儿表达、交流。2、引导幼儿接触优秀的儿童作品，通过多种活动帮助幼儿理解感受作品。3、在日常的活动中，在各领域活动中发展幼儿的语言。社会培养目标：1、2、3、4、 案例：逛超市具体活动内容：谈话活动、故事、诗歌散文欣赏、阅
8、读活动、讲述活动、仿编活动等 案例：女巫和猫乐意与人交往、学习互助、合作、分享。不怕困难，有责任感。理解并遵守日常生活中基本社会行为规则。 爱父母长辈、老师同伴，爱集体、家乡、祖国。（大班）关注：幼儿自主选择、计划活动，多种方式解决问题。充分利用社区资源，让幼儿在真实生活中去学习和体验。科学（科学领域包括科学活动和数学活动。）科学活动培养目标：1、对周围事物充满好奇心和求知欲。2、大胆质疑、探索，不断提出新的问题。3、不断尝试，验证自己的猜想。案例：陀螺转转关注：幼儿在活动中大胆探索，好奇好问的科学品质。数学培养目标：1、从生活游戏中感受事物和数量关系。2、体验数学的重要和有趣。案例：我的数字
9、（中班）关注：1、强调数学知识在生活中的运用，2、用数学的方法去解决生活中的问题。艺术培养目标：1、感受喜爱生活中的美2、大胆参与表现自己的情感体验。3、用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。关注：幼儿大胆的表现与表达，对美的感受，对音乐的感受。案例：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的。虽然划分为五大领域，但各领域的内容是相互渗 透的，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，老师们在设计 教学活动时要考虑到五大领域的活动平均的分配，合理安排。四、科学、合理的开展户外体育活动培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，幼儿园要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动。纲
10、要在健康领域中对体育活动提出了新的目标：1 .开展丰富多彩的户外体育游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体 质，提高对环境的适应能力。2 .用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。3 .在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。动作发展性的体育活动，涉及对幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷等方面体育技能的 培养。幼儿动作发展目标和活动都因各年龄段的划分而有所不同。例：跳的目标和内容。 幼儿园的户外体育活动可分为：集中教育活动、片区体育活动、体育游戏。 集中教育活动：发展幼儿体育动作，培养社会意志品质、合作等。 片区体育活动：幼儿园为小朋友们购置了各类的体育器械，以及自制的体育器械，让幼 儿开展丰富的体育活动。体育活动的开展中，我们体现了： “四个五”的教学模式：5分 钟:准备活动，5分钟:队列练习，25分钟:重点练习+自主活动突破重点动作，自选器械活 动，5分钟:放松活动我们还根据天气的情况预设了雨天的活动方案，利用教室的过道开展活动，保证孩子们的体 育运动。 体育游戏：毛毛虫、熊和石头人在开展幼儿体育活动过程中，教师除了关注幼儿的动作协调发展，更要关注意志品质的 培养，乐观、合作的态度的培养。这也是纲要中所倡导的，是对幼儿长远发展有价值的。