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1、新课标版第2章动物和人体生命活动的调节章综合训练（新人教版必修3） 1一、选择题1 .盲人用手指“阅读”盲文报刊时，需要参与的神经中枢有（）A.言语区B.躯体运动中枢C.躯体感觉中枢I）.以上全.部都参与.下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有（）肾小管病变，葡葡糖的重吸收能力下降一次性大量进食糖类 病毒感染并破 坏胰岛B细胞胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过高肥胖引发肌肉组织减 少长期心理压力大，精神紧张A.B.C. D.与人体血糖平衡调节无关的是（）A.肾上腺分泌醛固酮进行调节B.下丘脑对肾上腺和胰岛细胞的调节C.胰高血糖索与胰岛素的拮抗作用D.胰高血糖素与肾上腺素的协同作用.下图代表人体
2、体液免疫的过程。相关叙述正确的是（）A.细胞I和细胞I【均能识别抗原B.在和所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与C.免疫过程比要慢，免疫效应比要强D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酹.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是（）A.胰岛B细胞分泌的激素促进、等过程B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞.分泌的激素促进过程1） .过程可发生在肌肉、肝脏细胞中 激时仍然可以产生相应的抗体，这就说明了一种效应淋巴细胞只能识别一种抗原，这是 天生决定的。23. (1)保幼激素 蜕皮激素(2)或给予保幼激素的类似物幼虫不化蛹，继续长大 不能激素的作用只限于当代，不会改变遗传物质，(3)其作用
3、所产生的物质D,从而使幼虫不能正常蜕皮或马上化蛹，不能正常生活而死亡(1)转录和翻译(2) B细胞和记忆(B)(3)可刺激家禽体内产生相应的抗体和记忆细胞 高 致病性禽流感病毒B由于有记忆细胞，会更快地产生数量更多的抗体用于抵抗病毒的人 侵第二步：在甲组体内注射用特殊培养液配制的低致病性禽流感病毒A,在乙组内注射等量 的特殊培养液第三步：再分别给甲、乙两组注射等量的高致病性禽流感病毒B,观察两组家禽的生活状 况6 .下列感染艾滋病的途径中，感染率最高的是 （）A.静脉注射毒品B.母婴 C.采血 D.性接触.下列与免疫失调无关的疾病是（）A.过敏性鼻炎Bo血友病C.艾滋病Do系统性红班狼疮.人体
4、大面积烧伤后，容易发生病菌感染，主要原因是患者的（）A.过敏反应增加B.细胞免疫作用减弱C.效应B细胞数最减少D.非特异性免疫功能下降.科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结 构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成 果最可能是（）突触小体中没有细胞核突触后膜缺乏相应的受体突触前膜缺乏相应的受体突触前膜不能释放相应的神经递质A. B. C. D. （2X4）.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影 响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程，有关分析正确的是（）A.胰岛A细胞能分泌胰高
5、血糖素，影响其分泌的刺激丫可能是血糖含量降低B.一一一一胰岛A细胞，属于非条件反射；结构位于下丘脑C.图示激素主要作用于肝脏细胞，从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖，并抑 制葡萄糖分解，从而使血糖升高D.靶细胞“受体”的物质基础是脂质，此过体现了细胞间的信息传递.如图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列 叙述错误的是（）A.饮清水后约1 h,尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5 h,血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多1） . 3 h后两条曲线将不再交叉或重叠.如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是A.过程都需要细
6、胞膜糖被的参与，过程主要发生在内环境中B.骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C. 一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D.机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，是因为过程可迅速完成13.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确 的一项是（）A.接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强.B.疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短C.疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体I）.疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生.某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细
7、胞等的蛋 白质CCF-1。结合免疫的相关知识，下列推论中正确的是（）A. CCF-1证明蚯蚓能产生细胞免疫B. CCF-1可引起蚯蚓的过敏反应，抵抗外来细胞的侵入C. CCF-1为蚯蚓进行体液免疫所分泌的抗体D. CCF-1属于蚯蚓产生的非特异性免疫反应.神经纤维上传导的兴奋，叫作（）A、反射 B、反射弧 C、刺激 D、神经冲动.据图判断下列说法错误的是（）A.垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B.垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素C.下丘脑可调节垂体的活动D.血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用17.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后（）A.使
8、小鼠产生过敏反应B.产生的抗体不能与该病毒结合C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述，正确的是（）wl /吞噬细胞缺陷小鼠A.吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损“特异量 /数 / / B或T细胞缺陷小鼠性免疫也无法产生量 /B. B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内E常小鼠寄生病原体产生免疫反应o1感染后的时而C. T细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生D.正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了吞噬细胞对靶细胞的杀伤作用.美国研究人员发现了一个有趣的现象，肥胖可能与大.脑
9、中多巴胺的作用有关，多巴胺是 一种重要的神经递质，在兴奋传导中起着重要的作用。下列有关兴奋传导的叙述中，正 确的是（）A.突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线体有关B.突触小体可完成“电信号l化学信号一电号”的转变C.神经递质作用于突触后膜后，将使突触后的电位逆转D.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递.为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注 射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确 的是（）A.先注射胰岛素溶液，后注射菊萄糖溶液B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D.先注
10、射生理盐水，后注射胰岛素溶液二、填空题19 .当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时机体做出一定的反应来调节体温。 下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素。据图回答：A BA B呼胰岛细胞兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是:(2)在体温调节过程中，起协同作用的激素是；甲状腺能分泌甲状腺激素，而其它组织细 胞不能分泌，其根本原因是(3)为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，.研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜 的下丘脑和脑垂体，然后把这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养 基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：培养基内TSH的浓
11、度值测不到TSH |只培养卜丘脑-甲状卜.曾丁除激素 垂体A瓶 B瓶 C瓶D瓶E腋1 . A瓶说明/培养基及培养过程不会产生TSH。将A,瓶分别与其余的装置比较，可以得 出哪些结论？B与A瓶相比较说明：下丘脑不能分泌TSH； C与A瓶相比较说明：垂体能分泌TSH。D与C瓶相比较说明E与B、C瓶相比较说明11 .促甲状腺激素只作用于甲状腺，而不能作用于其它组织细胞，其直接原因是 0 从本题所有给的材料分析，甲状腺激素分泌的调节体现的调节机制是 O.如图是人体内抗原一一抗体反应的示意图，请据图回答下列问题：(DA的特异性从根本上由 决定，B主要分布在人体的 中。(2)在抗甲型H1N1流感病毒的机体
12、内，A与B结合后将使A失去 的能力。(3)为防治甲型H1N1流感病毒，科研人员正在努力为研制疫苗，研制疫苗的理论依据是 9感染病毒后要通过 的共同作用才能彻底清除体内病毒。某人感染甲型H1N1流感病毒后，医生检查发现该人体内有相应的抗体出现，但这并不能保证他将来不会再度感 染甲型H1N1流感。理由是(4)B类物质可检测某人是否为吸毒者等方面的应用的主要原因是(5)切除新生小鼠的胸腺导致细胞免疫消失，为何体液免疫也会随之减弱？一种效应淋巴细胞只能识别众多抗原中的一种。这是天生决定的，还是后天在抗原刺 激下由其他淋巴细胞再转化形成的？为探索这个问题，科学家在短时间内连续做了几个 实验：先给动物以高
13、剂量的同位素标记的抗原X(与之结合的细胞全部被强射线杀死)，小 鼠不发生相应的免疫反应，再给未标记的抗原X,也不发生免疫反应；最后给其他抗原Y 等，机体能对其他抗原正常免疫，上述实验的结论是.昆虫变态是指其一生.要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个发育阶段，变态是与保幼激素和蜕 皮激素有关的，两者共同作用进，保持幼虫状态并蜕皮成下一龄幼虫；而当保幼激素分 泌最减少后就化蛹。家蚕发育到四龄末就吐丝结茧和化蛹，蛹再羽化成为成虫。超龄期 的幼虫体大，所结的茧大，产丝也多。下图表示家蚕从4龄到羽化阶段时期体内 二种激素量的变化。昆虫学家已经找到一种具有激素A活性的人工合成物质C和能抑制 激素A生物合成的物质D
14、,并已经应用于农业生产。据图分析回答：激素法(相对位)激素法(相对位)(1)图中A是，B是。(2)为了提富蚕丝产量需要让蚕儿结出更大的茧，应在图中发育时期的时期采用。措施，目的是，从这种幼虫发育出的成虫，其子代能否结大茧？。因为：。(3)菜青虫和家蚕同属鳞翅目昆虫的菜青虫，对杀虫剂产生抗性，昆虫学家利用激素的 作用原理成功防治菜青虫。试说明其方法和原理。22 .近年来在世界范围内频繁爆发禽流感疫情。我国政府高度重视，已经设立r专门的防治 基金。科技部宣布我国已研制成功人用禽流感疫苗。请分析回答下列问题：(1)在转基因微生物细胞内由抗体基因到合成禽流感抗体要经过 两个阶段。(2)当人感染禽流感病
15、毒时，较好的治疗方法是直接注射康复患者的血清，因为血清中含 有抵抗该病毒的抗体，产生抗体的细胞可由细胞分化而来。(3)禽流感病毒存在高致病性和低致病性两种类型，某同学想探究低致病性禽流感病毒A 是否可以作为高致病性禽流感病毒B的疫苗，请你根据提供的实验材料和用具作答。实验目的：探究低致病性禽流感病毒A是否可作为高致病性禽流感病毒B的疫苗。实验原理：通过接种低致病性禽流感病毒A, ；当 侵入时，机体。实验材料和用具：健康家禽若干只、低致病性禽流感病毒A、高致病性禽流感病毒B、不 含病毒的特殊培养液、注射器等。(提示：可用特殊培养液配制一定浓度的禽流感病毒，但浓度和剂量不作要求)实验过程：第一步：
16、取健康家禽若干只，均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照 组；第二步：;第三步：一段时间后，。答案一、选择题D解析：手指的移动需躯体运动中枢；感受到盲文的凸凹需躯体感觉中枢；盲文的理解需 要言语区的参与。1. DA解析：下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，胰高血糖素与肾上腺素协同作用，促使血 糖含量升高；胰高血糖素与胰岛素拮抗作用维持血糖含量的动态平衡。而肾上腺分泌醛 固酮的作用是“保钠排钾”以维持血钾和血钠含量的平衡，与人体他糖平衡调节无关。2. A解析：细胞I为b淋巴细胞，细胞n为记忆细胞，它们都能识别抗原。所在的阶段中 没有吞噬细胞的参与；免疫效应比要强；由丁该图表示的是体液免疫，故图中
17、的免疫活性物质是抗体。3. A解析：本题考查胰岛素和胰高血糖素的来源和生理作用。胰岛A细胞分泌胰高血糖素， 它能促进肝糖原分解成葡萄糖，而肌糖原不能直接分解成葡萄糖，胰高血糖素能促进 过程；胰岛B细胞分泌胰岛素,能促进组织细胞摄取利用和储存葡萄糖，即过 程，同时抑制过程。4. AB5. D解析：大面积烧伤病人通常同时存在营养不良、非特异性免疫功能低下和感染等症状， 与过敏反应无关；创面的细菌与感染有一定的关系，所以采取减菌措施是必要的，常用 的有清创术和无菌操作等。6. D解析：“沉默突触”说明兴奋传递有障碍，是有可能的，但中的细胞核可能存在 于突触小体所属的神经元的胞体中，突触小体中有无细胞
18、核不能确定；中有无受体对 兴奋在突触中的传递无影响。7. BD8. AB解析：接种特异性的抗原，才会产生与之对应的特异性抗体，所以A错；产生抗体的过 程属于特异性免疫，所以C错误；抗体是由浆细胞产生的，抗体自身不会增多，所以D 错误。9. D解析：CCF-1能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等，这是一种非特异性免疫反 应：CCF-1的功能与细胞免疫、过敏反应含义不符，也不是抗体的将性（抗体具有特异性）， 故A、B、C错误。10. DA解析：本题主要考查激素分泌的调节及下丘脑、垂体、甲状腺等腺体的相关知识。下丘 脑是内分泌腺的枢纽，分泌多种激素，促甲状腺激素释放激素是其中种。垂体是最重 要
19、的内分泌腺，分泌多种激素，有的直接调节生命活动，有的管理其他内分泌腺，如促 甲状腺激素调节甲状腺分泌甲状腺激素，可直接调节相关的生命活动。11. CB12. AA二、填空题（1）神经递质只存在于突触前膜内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜（2）甲状腺激 素和肾上腺素基因的选择性表达（3） I .甲状腺激素能抑制垂体分泌促甲状腺激素 下丘脑分泌的激素能促进垂体分泌促甲状腺激素H.只有甲状腺细胞的细胞膜上含有促甲状腺激素的受体（负）反馈调节（1）遗传物质 血清（2）侵染和破坏宿主细胞（3）抗原物质可以通过体液免疫使机体产 生相应的抗体和记忆细胞 体液免疫和细胞免疫 甲型H1N1流感病毒容易发生变异
20、，而 抗体和记忆细胞具有特异性，因此新的变异后的甲型H1N1流感病毒仍可能使此人再度感 染（4）抗体与相应抗原特异性结合（5）胸腺是T细胞发育的场所，B细胞的增殖、分化，大 多需要T细胞传递抗原（6）一种效应淋巴细胞只能识别一种抗原，这是天生决定的解析：由图解中的形状可以判断出A为抗原，B为抗体。抗原的特异性根本上是由遗传物 质决定的。抗体主要分布在血清中。病毒与抗体结合后就会失去侵染和破坏宿主细胞的 能力。疫苗的作用是使易感人群产牛.相应抗体和记忆细胞，注射疫苗可以保护易感人群。 病毒等抗原进入机体以后需要经过机体的体液免疫和细胞免疫共同发挥作用才可以彻底 被消除。RNA病毒很容易变异，所以以前的抗体对变异后的病毒无效。抗体具有特异性， 可以与相应抗原特异性结合，用于检测某人是否是吸毒者。胸腺是T细胞发育的场所，B 细胞的增殖、分化大多需要T细胞传递抗原，因此切除新生小鼠的胸腺后体液免疫也会 随之减弱。由材料可知与抗原X有关的淋巴细胞已经被杀死，但是当机体受到抗原丫刺