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1、马说中考习题2022年北京市三、文言文阅读（共9分）阅读马说，完成11一14题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之 手，骄死于槽物之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。企马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！呜呼！ 其真无马邪其兵不知马也。11、以下词语中的“临字与执策而临之的临字意思相同的一项为哪一项（）（2分）A、如临大敌B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言12、解释文中加点的词语。（2分
2、）1）或： （2）食：13、用现代汉语翻译以下句子。（2分）（1） 骈死于槽杨之间。译文：O12） 其 真 无 马 邪译文： O14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些（3分）答： 2022年浙江舟山阅读下面两篇文言文，完成1925题。一11分世有伯乐，然后有千里马其其无马耶其真不知马也。19 .解释下面句中加点词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（）策之不以其道（）鸣之而不能通其意（）执策而临之（）.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也译文：20 .作者借千里马的遭遇，寄托了怎样的思想感情（2分）答：21 .如果你是一匹“千里马，而尚
3、未被“伯乐”发现，你该怎么做（2分）答：二9分阂县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归， 以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑日：“假设心固善, 然此岂束修之礼即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。注林基南孝廉纾（shU）:林纾，字琴南，福建阂县今福州人。近代文学家，尤以翻 译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟：急忙。束修：本指十条干肉，后来 通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。呼备：叫人准备。赍j T：携带。22 .解释下面句中加点词的意思。（3分）丛师读（）以袜实米（）鱼以致师（）23 .用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分假 设
4、心 固 善， 然 此 岂 束 修 之 礼 译 文：24 .林琴南为什么急忙回家取米送给老师从中看出林琴南是一个怎样的人（3分）答：2022年成都市高中阶段教育统一招生考试试卷（含成都市初三毕业会考）阅读下面的文言文，完成68题。（共6分，每题2分）马说韩愈世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也。6 .对下面语句中加点的词解释不正确的一项为哪一项（）A.不以千里称也称：扬名B. 一食或尽栗一石或：有时C.才美不外见见：通现I）.策之不以其道策：鞭子.下面对所选文段内容的理解不正确的一项为哪一项（）A.文章笫1段先以“世有伯乐，然后有千里马正面提出问题，然后笔锋一转， 从反面展开议论。7 .
5、第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得“外见”的原因，作者对无知 的“食马者”发出了强烈的谴责。C.文章借伯乐和千里马的传说，将人才比为千里马，将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做 食马者。D.在作者看来，世上缺乏的是人才和发现人才的人，在两者中主要是缺乏发现人才的 人。8.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)食马者不知其能千里而食也。(2分)译文： (2)食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(2分)译文： 2022年江苏省泰州市一10 分马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得
6、，安求其能千里也节选自韩愈马说 臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁那么宁饿死不受。介而删， 其初假设不甚疾，比行百余里，始振弦长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲 而不息、不汗，假设无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 介：披上战甲。 褫chT：解除。节选自岳飞论马.解释以下句中加点的词。(2分)(1 )且欲与常马笠不可得()(2)比_行百余里( )13 .翻译以下句子。(4分)(1) 安 求 其 能 千 里 也 译文:(2) 介而驰，其初假设不甚疾译文:14 .在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”外见”的句子 是 , 。(2 分)15 .这
7、两段文字外表谈马，实那么议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理(2分)答： 2022年曲靖市高中阶段招生统一考试(一)112 分)甲世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也。乙昔有大长者子，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，假设入海水液湫涧 流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住，语众人言：“入海方法我悉知之。众人 闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，突然便死。时长者子即便代处，至液泯 涧流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘盘旋转，不能前进。至于宝所，举船商人没人而 死。注：大长者子：富商人家的儿子。漩湫泡流矶激之处：水流湍急的地方。捉：驾驶 住：停止。唱言：高声说。9
8、、解释以下加点词的意思。12分)(2)且欲与常马箜不可得)(4)入海方法我悉知之()以 其 道。 译(1)虽有千里之能( )(3)善诵入海捉船方法(10、翻译以下句子。(3分)(1) 策 之 不文：(2) 唱 言 当 如 是 捉， 如 是 正。 译文：(3) 食马者不知其能千里而食也。译文：11 “大长者子”的悲惨结局给你什么启发(2分)答：12、甲文强调了“按规律办事”的道理，乙文那么突出了 “生搬硬套规律”的恶果，这两方 面相矛盾吗谈谈你的理解。(2分)13、假设你身边也有像“大长者子 一样爱说大话的人，你应该怎样指出他的毛病呢(3分) 答：2022年云南省中考语文试题(课改实验区) (-
9、)(1013小题，共12分)马说世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也。卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人日：“石也。王以和为 诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又日： “石也。王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下， 三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，日：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也 和日：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞土而名之以诳，此吾所以悲也。王乃使玉 人理其璞而得宝焉，遂命日：和氏之璧。注释璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石。刖：音“yu/，古代一种 酷刑，断足
10、。 奚：何，为什么。理：加工雕琢玉石。10.结合文意，解释以下加点的词。(2分)(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。名：()(2)厉王使玉人相之。相：()11、通过“识马、相玉，两文表达的共同意思是什么答 ：12 .马说以“天下无马！呜呼！其真无马邪其真不知马也”的感慨收束全文，卞 和泣玉以“王乃使玉人理其璞而得宝焉为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情何不 同(3分)答：13 .用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)(1 ) 且欲与常马等不可得，安求其能千里也译 文:(2 ) 悲乎宝玉而题之以石，贞土而名之以诳。译 文:2022年广东省江门市初中毕业生学业考试马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。
11、千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶 人之手，骄死于槽杨之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 铲不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也策之不以其道，食之不能尽其材,鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！ 呜呼！其真无马邪其真不知马也。9 .用现代汉语翻译文段中画线的句子。（3分）策之不以其道，食之不能尽其材。译文：10 .在作者看来，“伯乐”与千里马”哪个更重要为什么（3分）答：11 .文章第二段流露出作者对“千里马”怎样的思想感情（2分）答：2022年新疆维吾尔自治区内地新疆高中班招生统一考
12、试马说韩愈世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也。15 .请解释以下句中加点词语的意思。（4分）天将降大任于愚人也（）一食或尽粟一石（）里乘奔御风，不以疾也（）执策而临之（）.请找出以下句中的通假字，并解释其含义。（3分）食马者不知其能千里而食也食不饱，力缺乏，才美不外见其真无马邪.请用现代汉语翻译句子。（3分）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间。（2 分）译 文:策之不以其道。（1分）译文：16 .请根据文章内容完成以下各题。（3分） 请用一个短语概括文中千里马的处境或遭遇。（1分）第三段刻画 了食马者怎样的嘴脸 （1 分） 有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。由此，
13、我们可以联想到马 说 中 的 哪 一 句 话 （1分） 2022年黑龙江大庆市【甲】世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也！韩愈马说【乙】七年，人见，帝沉着问曰：“卿得良马否飞日：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉 一斛，然非精洁那么不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。 鞍甲而不息不汉，假设无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。 今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣， 殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驾纯之材也。帝称善，曰：“卿今议论极进。【选自【宋史岳飞传】【注释】帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳
14、飞为太尉。介：备上段甲。褫chT: 脱去，卸下。秣：喂食。9.下面各项中加点字的意思和用法不同的一项为哪一项（）（2分）A.执策而临之临表涕零，不知所言（出师表）B.食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠（论语）C.初不甚疾虽乘奔御风不以疾也（三峡）D.帝称逢京中有善口技者（口技）10.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）食不饱，力缺乏，才美不外见。译文：比行百里始奋迅。译文：11用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。（2分）受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也12.这两段文字外表谈马，实那么都告诉人们什么道理结合具体实例，谈谈你对这个道理的 认识。3分）答：2022年内蒙巴彦淖尔市阅
15、读马说，完成1113题。（7分）世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也。11 .选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中而的用法相同的一项（）。（2分）A.学面时习之B.狼亦始矣，而顷刻两毙C.安陵君受地于先王而守之 D.委而去之.选出对加点词语解释错误的一项（）。（2分）A.不以千里称也称：扬名，著称。B.食马者不知其能千里而食也 食：通“饲”，喂。C.且欲与常马笠不可得等：等同，相等。D.策之不以其道策：马鞭子。12 .选出对文章内容理解错误的一项（）。（3分）A. 千里马”比喻人才，“伯乐寓指能发现和赏识人才的人。B.贯穿全文的中心句是淇真不知马也”。C.作者借“千里马”不遇伯乐的遭遇
16、，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。2022年四川省资阳市（三（11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马其真无马邪其真不知马也。【乙】郭隗先生日：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日请 求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：所求者生 马,安事死马而捐五百金涓人对日：死马旦买之五百金，况生马乎天下必以王为能市马， 马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致,先从隗始。网且见事） 况贤于隗者乎岂远千里哉（注解：安事：要何用 捐：弃 之：指死马 期年：满一年 诚：真心 致土：纳贤士 见事：被
17、侍奉）.解释以下句中加点字的意思。（2分）（1）塞之不以其道（）（2）天下必以王为能於马（）（3）买野五百金（）（4）鸣之不能通其意（）21 .结合你对选文的理解.，说说甲乙两文中“千里马”的共同寓意是什么。（2分）答：22 .甲文借伯乐相马的故事，发出了“二的感慨，表达的主题是 ，乙文借“古之君王费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是 （3分）.将下边两个句子译为现代汉语。（4分）（1）呜呼！其真无马邪其真不知马也。译文：（2）所求者生马，安事死马而捐五百金译文：2022年安徽省芜湖市三）15分世有伯乐，然后有千里马其其无马邪其真不知马也。韩愈马说七年，入见，帝沉着问日：“卿
18、得良马否飞日：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉 一斛，然非精洁那么不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。自午至西，犹可二百里。 褫鞍甲而不息不汗，假设无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸 相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百 里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，雪钝之材也。帝称善，日：“卿今 议论极进。节选自宋史岳飞传注释：帝：宋高宗赵构，此次谈话后就封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫chY： 脱去，卸下。秣：喂食。17 .解释下面加点的词语。(4分)(1)熨之不以其道()(2)鸣之而不能逋其意()(3)蜀亍百里始奋迅()(4)褫鞍甲而不息不正().用现代汉语翻译下面各句。(4分)(1)执策而临之，日：“天下无马！译文：(2)然非精洁那么不受译文：18 .两文都谈马，韩愈笔下的千里马本应“ ”才能展现千里之能；被岳飞 称为“致远之材”的良马具有“ 的特点。(用文中的语句填空)(3 分).韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法，韩愈先从正面提出问题，然后从_展开议 论，岳飞那么通过阐述，他们都希望。(4分)