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1、中小学教学参考资料教学设计教育论文随堂检测多媒体作品操作题第一题唐田同学是学校的环保志愿者，为了更好地宣传垃圾分类的知识，倡导同学们对垃圾进 行合体分类，唐田同学设计并制作了一个演示文稿。请根据她的设计规划图，利用所给素材 完善这个演示文稿。操作要求：（1）打开考生文件夹下的演示文档“垃圾分类宣传ppt”，根据唐田的设计规划图，调 整幻灯片的顺序，删除多余的幻灯片；（2）将考生素材文件下的“背景Jpg”设置为幻灯片的背景，“全部应用”到所有幻灯 片；（3）参考标题为“生活垃圾的危害一一塑料”的幻灯片，利用考生素材文件夹下的文 字素材“电池类垃圾危害”，图片素材“电池垃圾”，完成“生活垃圾的危害
2、一一电池”幻灯 片的制作；（4）将标题“生活垃圾的危害一一电池”字体设置为黑体，字号为36号，“电池”字 号设置为60号；（5）完成目录页幻灯片的制作，将目录页中的文字“生活垃圾的处理”设置超链接， 链接到相对应的幻灯片；（6）将演示文稿以“垃圾分类.ppt”保存在考生文件夹下。第二题一百年前的社会是怎样的？ 一百年前的人们靠什么为生？带着这个问题殷蕊查找了一 些资料，她打算吧这些资料整理成幻灯片在课堂上跟大家分享。请根据他的设计规划，帮助 他完成这个演示文稿。操作要求：（1）打开考生文件夹中的“一百年前的行业.ppt”，参考已完成的幻灯片排版方式，利 用素材分辨完成介绍“更夫”和“揉茶者”两
3、张幻灯片的制作；（2）将考生素材文件夹下的“背景Jpg”设置为幻灯片背景“全部应用”到所有幻灯 片；（3）将第1张幻灯片中的标题文字“一百年前的行业”字体设置为隶属，字号为60 号，为标题文字和副标题的文字设置适合的自定义动画；（4）将考生素材文件夹下的“配乐.mp3”插入到第3张幻灯片，设置为自动播放，“在 第4张幻灯片后”停止播放，”幻灯片播放时隐藏声音图标”，是幻灯片在播放四种行业时有 背景音乐；（5）设置幻灯片切换方式为“中央向左右扩展”，速度为“慢速”，“应用于所有幻灯 片”；（6）将演示文稿以源文件名保存到考生文件夹下。第三题初二年级的张强是2010年上海世博会的小志愿者，为了让更
4、多的人了解2010上海世博 会，他收集了一些材料，打算制作5张幻灯片在社区中播放，请根据他的设计规划，利用素 材帮他完成幻灯片的制作。2010年上海世博上海世博会简介上海世博会会徽上海世博会吉祥物志愿者标志操作要求：（1）打开考生文件夹下的“上海世博.pot”的模板文件，利用所提供的文字素材及图片 素材完成5张幻灯片的设计与制作；（2）将第1张幻灯片中的标题文字“2010上海世博”设置为超链接，链接到考生素材 文件夹中的“上海世博宣传avi”；（3）设置幻灯片的动画方案为“雅典”，“应用于所有幻灯片”；（4）将演示文稿以“上海世博.ppt”为文件名保存在考生文件夹内。第四题初二（1）班将利用班
5、会课开展一次关于“中学生是否应该带手机？ ”的辩论比赛。正 方和反方都整理好了自己的观点，请利用所给素材制作三张演示文稿，在辩论时展示各方的 观点。操作要求：（1）利用考生素材文件夹“辩论双方观点.txt”中的文字设计并制作三张幻灯片，分别 演示辩题、正方观点、反方观点；（2）将第1张幻灯片的中的辩题文字“中学生应该带手机吗？”设计为艺术字；（3）将素材文件夹下的“01.jpg”插入到第1张幻灯片中，调整到适当位置，将“铃声.mp3” 插入到第1张幻灯片设置为自动播放；（4）将第2、3张幻灯片的版式设置为“标题和文本。文本部分的动画效果设置为“自 左侧飞入”；（5）设置幻灯片模板为Glasslayer；（6）在第3张幻灯片中插入一个开始动作按钮，使第3张幻灯片可以链接到第1张幻 灯片；（7）将演示文稿以“辩论赛.ppt”为文件名保存到考生文件夹下。