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1、一、陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕， 辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也？ ” 陈涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”1、解释：（1）拳与人佣耕（）（2）银耕之垄上（）（）（3）怅恨久之（）（）（4）苟富贵（）若为佣耕（） .翻译：（1）苟富贵，无相忘。译：（2）燕雀安知鸿鹄之志哉！译：2 .判断题，对的打J,错的打X并从错处圈出来更正。（1）第一段主要是介绍陈胜成年后的情况，“尝与人佣耕”说明了他当时的身份。（2）“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！ ”说明陈胜当时已有非凡的抱负，有反抗命运的决心, 只是要等待时
2、机到来后再施展自己的才能罢了。（）（3） “燕雀安知鸿鹄之志哉”中“鸿鹄之志”是反抗秦的暴虐。（）（4） 苟富贵无相忘。此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的 感情。（）（5） “苟富贵无相忘”，表达了陈胜极想摆脱贫困，改变现状的强烈愿望。（）（6）写“佣者笑而应日”的作用是反衬陈涉年轻时就胸怀大志。（）（7）从陈胜长叹“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”中，可以看出他是一个目空一切，瞧不 起黎民百姓的人。（）（8） “鸿鹄之志”说出了陈胜、吴广年轻时的抱负，也突出了他们年少气盛。（）（9）选文开头写“佣者笑而应”的话，衬托出陈涉的理想抱负脱离了实际。（）（10）本文选材有详有略，详
3、略得当。详写了陈胜少时与人佣耕情况。（）（11）作者主要运用语言描写、外貌描写、动作描写来塑造人物形象。（）二、二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计 亦死，等死，死国可乎？ ”陈胜日：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者 乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱,自称公子扶苏、项燕，为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。1、解释：
4、（1）电大泽乡（度己失期（）（5）亡（ *国（）（9）或以为死（*）（2）皆次当行（）（6）举大计（）（10）以数谏故（ 兵（ ）（）（12）楚人修之（ ）（13）为天下季）（3）会天大雨（）（4）（7）等死（）（8）死 ）（）（11）上使外将 ）（）（14）直（）2、翻译：诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕。译文:3.判断题，对的打错的圈出来并更正。（1）“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景。（）（2）陈涉世家一文是以士兵的活动为线索的。（3）陈涉起义的根本原因是“遇雨失期”，直接原因是“天下苦秦久矣”，（4）陈涉起义制定的策略口号是“死国可乎”。（）（5）陈胜、吴广认为起义将得到广大人民
5、支持的理由是秦二世无道，楚人不满他的统治; 秦国人爱戴项燕，有强烈的复国愿望。（）（6）陈胜、吴广起义的地点是“大泽乡”，起义的导火线是“失期，法皆斩”。（）（7）陈胜根据当时的形势提出了 “诈自称公子扶苏、项燕”这一策略，表现了他超人的 才略胆识。（）（8）这一段作者主要运用语言描写、动作描写来塑造人物形象。（）三、乃行卜。卜者知其指意，日：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？ ”陈胜、 吴广喜，念鬼，日：“此教我先威众耳。”乃丹书帛日“陈胜王”，置人所普鱼腹中。卒买 鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣乎日：“大 楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往
6、语，皆指目陈胜。1.解释：（1）念鬼（）（2）乃丹书帛日（）（）（3）置人所皆鱼腹 中（）（4）.固以怪之矣（）（5）间令吴广/之次所旁丛祠中（） （）（6）篝火如鸣（）（7）往往语（）（8）指目（）2、翻译：旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。译：3.判断题，对的打J,错的圈出来并更正。（1）陈涉命人丹书鱼腹是为了让士兵们知道他即将起义，让人们都归服他。（）（2）在起义的准备工作中，陈涉他们鲁莽起事，先将“陈胜王”置所警鱼腹中，借神的 力量“威众”，又以“大楚兴，陈胜王”的狐鸣大造舆论。（）（3）本文选材有详有略，详略得当。如详写了起义的舆论准备，只有丹书鱼腹.（）（4）这一段作者主要运用语言描写
7、、神态描写、动作描写来塑造人物形象。（）（5）陈胜的组织领导才干主要是通过起义中指挥领导表现出来的。（）四、吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒 其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等 遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举 大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆日：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。1.解释（1）吴广素（）爱人 （2 ）广故数（）言欲亡（3）忿恚尉：（） （4）陈胜佐（）之（5）并（）杀两尉（6
8、）藉第令毋斩（） （7）而戍死者固（）十六七（）（8）王侯将相宁有种乎（） （9）从民欲（）（10）袒右（）（11）为坛而盟（）（12）祭以尉首（） .翻译：且壮士不死即已，死即举大名耳。译文：2 .判断题，对的打，错的圈出来并更正。（1）陈涉发动起义时分为召令徒属-一并杀两尉一为坛而盟。（“王侯将相宁有种乎!”首次对不平等阶级地位和等级观念进行质疑和加以否定。（2） “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ ”和“壮志不死即已，死即举大名耳,王侯将相宁有种乎！ ” 从这两句话可以看出，陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反 抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。（）（4）文章
9、属于编年体裁，详写起义的发动经过，对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等 都详细描写，并把描写和对话结合起来，让起义领袖的机智勇敢，强烈的反抗精神得以充分的体现。（）（5） “将尉醉”的“醉”在情节发展中起铺垫作用。（）（6）陈胜、吴广发动起义的过程是杀尉一怒众一召令徒属一盟誓。（）（7）本文选材有详有略，详略得当。详写了起义的发动的过程（）（8）这一段作者主要运用语言描写、动作描写、心理描写来塑造人物形象。（）五、攻大泽乡，比至陈，车六七百乘，骗千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不 在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计 事。三老、豪杰皆日：“将军身被坚执锐
10、，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。” 陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈.涉。1、解释（1）中至陈：（）（2）与皆来合号事（）（3）身破坚执跳:（）（）（）（4）皆刑其长吏（）2、判断题，对的打J,错的圈出来并更正。（1）陈胜揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是“遇雨失期”。（）（2）文章详略得当，详写的是起义的准备和起义军的进攻路线，略写的是农民政权的建 立、各地的反秦斗争。（）（3）最后写起义的发展过程及详写起义的结果，与开头照应。（）（3） “诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”照应前文“宜多应者”，显示陈胜 敏锐对洞察时局对能力。（）（
11、5）本文详写的是起义的准备和.发动的过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进 攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则仅用一句话带过。（）（6）作者主要运用语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象。（）（7）文中的主要形象是陈胜和吴广，作者通过对典型历史环境的描写和人物外貌、行动 的刻画，生动地再现了农民运动领导者和组织者的形象。（）（8）通过对话描写来刻画人物全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了 他远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了反抗阶级压迫的英雄气概； 第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜善于斗争的智慧和才能。（）（9）课文体现了详略，作者围绕陈胜
12、的远大抱负、洞察时局的能力和组织领导才干来处 理材料的详略。（）唐雎不辱使命（一）秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！“安陵 君日：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。一、 解释：1、不寻（）2、欲以五百里之地（）3、易（）4、安陵君其许寡人（）5、大王加惠（）6、虽然，受地于先王 （ ）二、判断正误，并把错的改正过来。1、本文选自战国策，所记叙的是强国与弱国之间的一场军事斗争的激烈情况。（ ）2、第一段交待唐雎出使秦国的背景，为下文情节的展开做铺垫。（）3、本文用词讲究，语言精炼。如“安陵君其许寡人”，一
13、个“其”字，从语气方面活现出 秦王的险恶嘴.脸。（）4、用五百里地易安陵，秦王显然包藏祸心，以强凌弱。（）（二）秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭 韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君， 而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽 千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”一、解释：1、错意（）2、请广于君（）3、轻寡人与（.）4、岂 直五百里（）5、寡人以五百里之地（）7、四君以五十里之地存春（）（）（）8、以君为长者（）（） 二、翻译是否正确，错的请圈划出来，并改正.1、以君为长者，故不
14、错意也（因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意）（）2、安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？译：安陵君从先王那里 接受土地来守住，虽然是千里也不敢交换，哪里只是五百里呢？（）三、判断正误，并把错的改正过来1、第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。这是斗争的第 二个回合，也是斗争的高潮部分。（）2、唐雎很委婉的回应了秦王所谓不同意“易安陵”就是“逆寡人”“轻寡人”的谬论，并 表示了自，己的态度“虽千里不敢易也，岂直五百里哉”。（）3、秦王称安陵君为“长者”，用“不错意”来麻痹对方，实际上是炫耀武力，显得 极其骄横。（）（三）秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦
15、尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天 子之怒，伏尸百万，流血千里/唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王日：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎日：“此庸夫之怒也，非土之怒也。夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆 布衣之上也，怀怒未发，休模降于天，与臣而将四矣。若土必怒，伏尸二人，流血五步， 天下堵素，今日是也。”挺剑而起。一、 解释：1、怫然怒（）3、布衣（）3、以头抢地耳（）（） 4、6鹰击于殿上（）（）7、体移（）（）8、天下缅素（）9、天子之怒、布衣之怒、专诸之刺王僚、聂政之刺韩傀、要离之刺庆忌
16、（）二、翻译是否正确，错的请圈划出来，并改正.怀怒未发，休褛降于天。（胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉祥的征兆。）.亦免冠徒跣，以头抢地耳（也不过是摘掉帽子，光着脚，低着头在地上抢罢了 12 .仓鹰击于殿上（苍鹰用翅膀在地上击打）三、判断正误，并把错的改正过来。1、第三段唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。这是斗争的第二个回合。也是故事的发展部分。（）2、外交辞令往往委婉含蓄，如本文中秦王的话“公亦尝闻天子之怒乎”的潜台词就是“你 最好把你们的土地奉送给我，否则我会发怒，那后果不堪设想。”（）3 .唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离，以“怀怒未发，休裱降于天。”歌颂他们的壮 举，
17、在气势上压倒秦王。（）.唐睢列举专诸刺王僚等事实是为了向秦王表明什么是“士之怒”。（）4 .第三段叙述唐雎以“布衣之怒”应对了秦王“天子之怒的威胁，同秦王进行了针锋ffl对的斗争, “与臣将四矣”，是唐雎以此来警告秦王，如果强占安陵，他将和“专诸”、“聂政”、“要离” 一起同归于尽。（）（四）秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”一、 解释。1、秦王色挠（）2、长跪而谢之（）（）3、寡 人悔矣（）4、以五十里之地存有（）（）5、徒以有先生也（）（ ）二、翻译是否正确，错的请圈划出来，并改正.秦王色挠，长跪而谢之（秦王变了脸
18、色，长久地跪着，向唐睢道谢）三、判断正误，并把错的改正过来。1本文的结局是秦王词穷而色挠，向唐雎道歉，表现了唐雎的凛然正气和不畏强暴 的布衣精神。（）2、文末说秦王“色挠”“长跪而谢”并且请唐雎“坐”，说明秦王真的屈服了。（）3 .本文在写作上最有特色的是人物的动作和神态描写，通过动作和神态描写刻画出唐雎在 强权面前不卑不亢、有礼有节的精神面貌。（）.选文通过唐雎不易安陵的故事，表现了唐雎维护国土完整的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的精神。（）.本文开头简略地交代故事的缘由，中间两段则详尽细致地写安陵君与秦王的对话，可谓详略得当.（）.采用对比和反衬手法刻画人物，如以安陵君的委婉与唐雎的勇敢坚决
19、对比，以秦王的骄横、狂妄形象反衬出唐睢的沉着、无畏的精神。（）4 .本文结构上情节完整、自然而紧凑。紧紧围绕“唐雎不辱使命”这一中心事件，形成了 “开端一发展一高潮一结局”的故事情节，严谨而完整。（）5 .本文选材上详略得当、重点突出。详写了唐雎到秦国时路途的艰辛，略写了斗争的过程。（）6 .唐雎冒死和秦王抗争，让秦王辞穷色挠，他的这种不可侵犯的人格和自强精神，在历 史长河中熠熠生辉。（）7 .本文主要用了对话的手法来表现人物，在对话中又主要用了比喻、排比、对偶等修辞 手法。（）8 .从文章第四段可以看出，秦王在这场斗争中败下阵来，输得心服口服，彻底打消了 “易地”的念头。（）9 .“秦王色挠
20、，长跪而谢之。”这是秦王在生命危急关头采取的暂时退让的做法，反映了秦王的狡猾。（）10 .选自战国策。作者是东汉末年史学家刘向，战国策我国著名的国别体史书，记 载了战国时代各国谋臣策士言行，该书善于剖析事理，叙事生动，有一定的文学价值。（ ）11 .在文章中，唐雎和秦王的形象是互为衬托的，它们共同构成了正义与非正义拼死较量 的一幕。（）出师表一、先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然 侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜 开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（-）解释：1、中道崩
21、殂（）2、益州疲弊（）3、不懈于 内（）4、此球危急存忘之秋也（）5、中寺之土（）6、追先帝之殊遇（）7、开张圣听（）8、以光先帝（）9、恢弘志士之气（） 10、妄自手尊（）11、引喻失义（）12、/塞忠谏之路（）（二）翻建亮否正确，错的请圈划出来：并改正.1、先帝创业未半，而中道崩殂。（先帝开创大业未完成一半，竟中途去世）（）2、此诚危急存亡之秋也。（这确实是到了形势危急、决定存亡的秋天啊）（）3、不宜妄自菲薄，引喻失义。（绝不应该随便看轻自己，说出有道理的话）（）（三）判断题，对的打J,错的圈出来并更正。1、诸葛亮分析当时形势的危急，这只是他的主观估计。（）2、诸葛亮根据内外之臣均有耿耿忠
22、心的有利条件提出亲贤远小的建议。（）3、作者认为蜀汉的不利条件是后主说话不恰当，堵塞了人们忠诚劝谏的道路。（）4、这一段先从反面论述，再从正面提出建议（）二、宫中府中，俱为一体；陟罚戒否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付 有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。（一）解释：1、俱（）2、陟罚臧否（）（）3、作奸（）4、 付有司论其则赏（）（）5、以照陛下平明之王期）（）5、不宜偏和（）7二）翻译息否正确，错的请圈划出橐，并改正. .1、陟罚臧否，不宜异同。（升赏惩罚，扬善除恶，应该标准不一样）（）2、若有作奸犯科，及为忠善者（如果有做奸邪事情，触犯法律条文及尽忠办好事的
23、人）（ ）（三）判断题，对的打错的圈出来并更正。1.诸葛亮向刘禅提出的第二条建议是广开言路.（2、这一段先从反面论述，再从正面提出建议。（三、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛 下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之日“能”，是以众议举宠 为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在参军，此悉贞良死参军，此悉贞良死时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史
24、、 节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。(-)解释：1、此皆良实（2、志虑思纯（3、是以先帝）4、简拔以遗陛下（）5、愚以为6、悉以咨）7、裨补阙漏（)8、性行淑均9、晓畅军事（）10、举宠为督（)11、必能使行阵和睦优劣得所（）12、此后汉所以倾颓也（）13、叹息痛恨（二）翻译1、此悉贞良死节之臣（这些熟悉的忠贞善良以死报国的臣子）（2、事无大小，悉以咨之（事情没有大小，都要征询他们的意见。）（）3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（亲近贤臣，疏远小人，这都是先汉用来兴隆的办法）（三）判断题，对的打J,错的圈出来并更正。1、作者向后主提出了三项建议，其中广开言路是赏罚方面的
25、重要建议。（）2、表中作者总结了先汉、后汉兴衰的经验、教训，目的要刘禅吸取教训，亲贤远佞。O3、说理主次分明，先后有序。三项建议，既可独立成项，又相互关联。（）4、诸葛亮以先汉的“兴傕”与后汉的“倾颓”作对比，目的是为了追述与先帝患难与共 的经历。（）四、臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆， 受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝 之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定
26、中原，庶竭莺 钝，搜除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益， 进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（-）解释.1、蚓耕于南阳（）2、草全性命于乱世（）3、不求回年（）4、先帝不以臣卑鄙（）5、猥自枉屈（）6、由是感激（）7、遂许先帝以驱驰 （）8、后倬倾羊（）（） 9、与来（）10、寄臣以大事（）11、夙夜忧叹（）12、以伤先帝之明（）13、深入不毛（）14、庶竭 弩钝（）（）15、攘除奸凶（攘除）（奸凶）16恐付托不效（）（.二）重点语句翻译。1、尔来二十有一年矣。（你来这里已经有二十一年了。）（） 2、受任于败军之际，奉命于危难之间：（在兵败的时候接受重任，在
27、危难的关头奉命出 使。）（）3、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：（这是我之所以报答先帝忠于陛下的职责和本分）（）（三）判断题，对的打J,错的圈出来并更正。1、”受任于败军之际，奉命于危难之间”两句，高度概括了创业过程中的艰难险阻，也表 达了作者与先主患难与共的无奈。（）2、作者“感激”的原因是“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当 世之事”（）3、概括与先帝患难与共的历史的句子是“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”。（） 4、表现作者的本来志趣的句子是“受任于败军之际，奉命于危难之间”（）5、表中作者反复劝勉刘禅要继承刘备的遗志，陈述了自己对蜀汉的忠诚，目的是为了得 到刘禅的器
28、重。（）6、讲先汉后汉兴衰这一段运用了对比论证、道理论证，论述了亲贤远佞的利弊。（）7、“出师”的战略目标是平定南方。（）8、从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以 看出刘备具有宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。（）9、作者出师北伐，正是为了完成先帝未竟的事业，报答先帝的知遇之恩，由此自然引出 下文的北伐建议。（）10、作者为“北定中原”作的准备是“受任于败军之际，奉命于危难之间”（）11、作者提到“故临崩寄臣以大事也”，其目的是强调“举复汉室”是先帝遗愿，借以表 明“北定中原”的必要性。五“愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之菲，以告先帝之灵；若无兴
29、德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诋善道，察纳雅言，深追先 帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表涕泣，不知所言。（一）解释1.斟酌以至（）2.责攸之、祎、允等之尊（）3.愿陛下亲之信之（）（）4.以彰其咎（）（）5.咨眼 善道（）6.察纳雅言（）（）7.临表涕 零（）（二）判断题，对的打J,错的圈出来并更正。1、篇末的“临表涕零，不知所言”，固然集中地体现了诸葛亮对刘氏父子的无限忠诚，但 这“涕零”中还包含着诸葛亮一些未言亦不可言的话，如对国内政局的担忧，对刘禅是否 能采纳建议的忧虑。（）2、全文多次提到“先帝”“遗德”“遗诏”，蕴涵着对先帝知遇之恩的无限感激之情
30、：先帝 指“刘禅”（）3、作者在文中渗透的情感，既有臣子的效忠之情，又有长辈的殷殷之意；作者对后主事 无巨细的反复叮咛，实际上也表明对后主的不放心。（）4、“以咨敢善道，察纳雅言”与一文章开头“开张圣听”相照应。（）5、作者从纳谏、赏罚、用人三个方面给后主提出建议，其中最重要的一条是“赏罚分明” （）6、选文以描写记叙为主，兼有抒情，对刘禅晓之以理、动之以情，达到进谏的目的。（）7、选文的语言特点：华丽、恳切、精练。全文既借助于华丽的词藻，又引用古老的典故， 使文章华丽而得体。（）8、本文一字一句，不假修饰，都从肺腑流出，都带有浓厚的说教色彩。（）9、文章之所以能流传千古，原因之一是文章既晓之
31、以理，又动之以情，情真意切，忠心 可鉴。（）10、文章表，达了作者对蜀汉忠贞不贰的品格，“报先帝”、“忠陛下”的思想贯穿全篇。（ ）11、文中兼叙了自己的身世和追随先帝的原因以及以身许国的经过，目的是让刘禅知道开 基创业的艰难，激励他完成先帝未竟的大业。（）（三）1.选出下列句子中的“之”与“忠志之士”的“之”意思和用法相同的一项。（）A讨贼兴复之效 B欲报之于陛下也C间令吴广之次所旁D天子之怒2.选出下列句子中的“以”与“以光先帝遗德”的“以”意思和用法相同的一项。（）A以塞思谏之路 B以昭陛下平明之理C以告先帝之灵D以咨潮善道附件1：律师事务所反盗版维权声明.附件2：独家资源交换签约。学校名录（放大查看）.学校名录.参见一：