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1、幼儿园中班健康教案：能干的小手中税小学 何靓活动背景：幼儿园中班健康活动指出：幼儿的身体经验和身体知识受制于具体 的生活环境和文化形态，身体生长教育应当设法帮助幼儿对的地看待 自己的身体。本班幼儿属于中班起点的，每一个幼儿无时不刻不在与 自己的身体打交道，但他们对自己的身体部位没有充足的结识。因此 根据本班幼儿的实际情况，我选择了西安版教材中的能干的小手 这一节保健活动，其设计思绪是通过谈话活动引导幼儿感知手的作用, 懂得小手能做许多事情。借助多媒体课件指导幼儿结识手的外部结构, 能说出它们的名称，并教他们学会保护小手的方法，激励他们从小养 成爱手护手的好习惯。通过操作活动加深幼儿对手的结识，
2、知道自己 的小手很能干，鼓励幼儿经常做力所能及的事会使自己的小手越来越 灵活。活动目的：L知道手能做很多事请。2 .指导幼儿结识手的外部结构，能说出它们的名称。3 .学习保护手的方法。活动重点：了解手的作用。活动准备： 吸管、细绳、课件。活动过程：一.用幻灯片引出话题：师幼一起跳舞我们都有一双能干得的小 手。二.启发幼儿结识五个手指的重要，以及保护手的方法。(1) .你喜欢你的小手吗？(2) .谁乐意来介绍自己的小手，小手是什么样的？(手心、手背、 五个手指头)说说五个手指的名称。小朋友说的真好，来让我们一起 看大屏幕进一步了解手的结构。三、 观看课件,让幼儿观测、了解手的结构。(1)、分别介
3、绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大拇指，什么时候 用到它？最细最小的叫小指，什么时候用到它？；中间最高的是中指, 用它敲敲桌子；中指和大拇指中间的叫食指用食指直指鼻子，用中指 和食指做兔子的耳朵；中指和小指中间的叫无名指。(2)说儿歌(3)、做游戏找手指四、老师出示自己的手巩固记忆手的外部结构。1、小节：五个手指长短粗细各不相同，但是各有各的用途，它 们互相帮助，才干把事情做好。讨论：如何保护手。(1)手这么重要，我们应当如何保护手呢?请看大屏幕这只手怎 么了？是谁让它这么伤心,让它受伤了，尚有什么东西会伤害小手呢?(2)这只小手为什么笑了，听听小手又说了什么？看看谁是它的 朋友，会保护小手呢？2、请小朋友想想尚有什么办法保护我们的小手？小结：手是我们的好朋友，多用才干更灵活，更能干。我们 要勤洗手，勤剪指甲，不要咬手指，保持手的清洁，活动时不用手做 危险的事情，不玩刀和其他尖利的物品，防止划伤自己的小手，冬天外 出，要涂一些护肤品，并戴上手套。五.游戏：手指歌六.操作活动：1、画画2、幼儿作品展示。