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1、专题讲座空气与生命例题精析考点1:空气的成分例1某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器 和空气中氧气含量测量装置按右图连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面和平， 此时集气瓶内气体的体积为明。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过 一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体 积为V2。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为心。在 点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后卜降，再趋于稳 定。请回答：（
2、1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量上 （填“大于”“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。（2）基于数显设备显示的气压变化，”过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后 到上所经历的时间。（3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为（填“VV2” 或“V2T3”）。变式1：某同学用如图装置（倒扣钟罩）来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（） A.使用红磷的量必须充足，不然会影响实验结果B.红磷一燃烧完，不要立即观察，要等到冷却后，再记录水进入容器的刻度C.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D.燃
3、烧足够的红磷可使进入容器的水占容器容积的4/5考点2：气体的实验室制法例2回答实验室用高钵酸钾制取氧气的相关问题。（1）写出制取原理的化学方程式：上。（2）如图所示，发生装置应选用（填编号，下同），以下气体收集装置不能采用的是上。（3）为测定高钵酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图装置上（填编号） 活塞。（4）实验结束，某同学发现收集到的纯氧气质量大于通过化学方程式计算所得质量。不考虑实验误 差，请你就此提出一种猜想并设计相应验证方案：Ao变式2：空气中有氧气，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，如图所示 是工业上制氧气流程图：（1）氮气的沸点一196,氧气的沸点一183,
4、在蒸发的过程中上（填“氮气”或“氧气”）先被蒸 发出来。这样制得的氧气是上（填“纯净物”或“混合物”）。（2）从微粒的角度分析，空气液化的原因是上。考点3：质量守恒定律及其应用例3小金进行如图所示实验来验证质量守恒定律。在实验中用电子天平和量筒准确测量出表中m、m?、m3、mi和V。（实验中操作正确，的密度为P g/cm）离并测量其质量。发现总小于加热前MnOz的质量，查阅资料后发现，一般认为加热KCIO,和MnQ混 合物的反应过程如下：（1）装置中试管口略向下倾斜的原因是 o（2）根据质量守恒定律，mi、叱、nh、 mi和V之间应存在的等量关系为上。（3）每次实验结束后，小金在拆卸装置 时总
5、能闻到刺激性气味。他将加热后剩 余固体中的UnO?分实验序号12mi (MnOi) /g(KClOa) /g啊（试管）/gnu （试管+加热后剩余固体）/g量筒内收集气体的体积V/cm，第1步：2MnOz+2KCIO抡2KMnO+C12 t +02 t ；（其中Ch有刺激性气味） 第 2 步：2KMn0；AK2Mn01+Mn02+02 t ； 第 3 步:KMnOt+C12=2KCl+MnO2+O2 t。写出加热后剩余固体中Mn（）2质量小于加热前VnO?质量的原因上。变式3：有A、B、C三种物质各5g组成的混合物，在一定条件下发生化学反应B+O2A+D。充分反应 后的剩余物质中含有6gA、6
6、gD和若干克B,则参加反应B、C的质量比为上。考点4：生物的呼吸和呼吸作用例4右图是某人在平常的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答：（1）表示吸气时肺内气压的变化曲线为上段，此时胸腔的容积上（填“增大”或“减小”），膈肌 和肋间外肌处于上状态。（2）表示本次呼吸中呼气结束的那一瞬间是图中的点，此时肺内气压与外界大气压的值上。变式4：下表是某人吸入空气与呼出相同体积气体的成分含量比较数据，分析正确的是（）A.人体呼出气体中氧气增加了B. 水 C.T气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体在吸入空气中的含量（）78210. 030. 070.9在呼出气体中的含量（）781641. 10.9人 含
7、 人 部体呼出气体中 量明显减少 体与外界进行 分气体的交换D.人体呼出气体中二氧化碳减少了考点5：光合作用例5用如图所示装置研究CO,含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响，在25的室温下，利用生长状况相同的若干同种鲜树叶进行实验（C0,缓冲液能调节密闭小室内CO?浓度保持相对恒定），测展结果如表。请分析回答:（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的体积（填”或 “V” “ = ” 或“”）呼吸作用消耗的体积。（2）与第3组实验相比。第5、6组 实验中，液滴右移的量没有增加，主 要是受上的影响。（3）分析表中数据，说说光照强度对 该树叶光合作用的影
8、响：Ao变式5：如图是夏季晴朗的白天，某种 绿色植物叶片光合作用强度的曲线组别实验条件液滴移动的 量（mL/h）光照强度（lx）Oh体积分数（）16000. 04右移2. 228000. 04右移6.0310000. 04右移9.0410000. 05右移11.2512000. 04右移9.0614000. 04右移9.0图。分析曲线并回答：（1） 7sio时随光照增强光合作用强度明显增加，吸收增多，此项生物活动的场所是上。（2）曲线DE段光合作用强度下降的原因是上。（3）采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜，要提高其产最，请你根据所学知识，提一条合理化建议：A. 练习提高A组1 .下列关于空气各成分的说
9、法中，错误的是（）A.空气中氧气的体积分数约为21%B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”.如图，将充满C02的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸储水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的 是（）试管内液面上升试管内溶液变红试管内液面不上升试管内溶液变蓝试管内溶液不变色A.B.C.D.2 .为了减少火灾中的伤亡，专家呼吁：每个人都应懂得防火常识，学会如何从火灾中逃生。当高楼起 火，火势凶猛一时无法扑灭时，有下列逃生措施：坐电梯迅速下楼；川湿毛巾捂住口鼻寻找出口； 蹲下或匍匐前进寻找
10、出口；打电话报警、求救；立刻从窗口跳下逃生。其中正确的是（） A.B.C.D.化学反应A?+2B=2AB中，与B反应的质量关系如图所示，现将 12gA?和12gB充分反应，则生成AB 的质量为（）A. 24gB.21gC. 18gD. 15g.下列反应方程式正确的是（）A. ILO通电H2 T +02 tB. Mg+O?点燃MgO?C. IIgO=Ug+O tD. H20+C02=H2C0；i.下列叙述中，不能表明植物进行了呼吸作用的是（）A.大量潮湿种子周围的空气可使澄清的石灰水变浑浊B.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖要暖和许多C.地窖内的蔬菜腐烂散发出霉味D.进入贮存大量水果的地方，点燃蜡烛发
11、现火焰不大，燃烧不旺3 .下图是与植物光合作用相关的系列实验，对其描述错误的是（）A.图1的试管中收集到的气体是氧气4 .图2中叶片遮光部分与未遮光部分形成对照C.图3中进行脱色时大烧杯中为清水，小烧杯中为酒精D.图4中的两组叶片，脱色、漂洗后滴加碘酒，号叶片会变蓝8.如图是一组与燃烧有关的实验，对下列实验现象的分析不正确的是（）A.实验1红磷未燃烧，说明红磷的着火点比白磷高.实验2红磷燃烧，产生白烟，是因为氧气的助燃性C.实验2集气瓶中水的体积超过g ,是因为红磷量不足D.实验1热水中白磷没有燃烧，是因为水中的白磷没有与氧气接触8 .实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如
12、下实验装置进行气体制取和性质 探究，请回答有关问题：（1）实验室用氯酸钾和二氟化钵混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号， 下同），请写出该反应的化学方程式：Ao（2）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的收集装置是上。（3）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有 的性质是、密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于上。9 .如图表示肺泡与血液之间的气体交换示意图。请回答问题：（1）图一中a代表的物质是上，a由肺泡进入血液是通过上实现的。（2）图一中血液从毛细血管的端流到端后，其成分的变化是上（填气体）含量减少。（3）图一所示的外界气体按c方向
13、进入肺泡时，肺内气压的变化对应图二中的上段，此时，人体的 膈肌处于上状态。（4）图二B点，肺内气压上外界大气压（填“大于”“小于”或“相等”）。10 .如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图，请据此分析回答问题。（1）光合作用是在绿色植物细胞的中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于上。（2）由图可知，在时，绿色植物的光合作用强度较高。（3）当光照强度为A时，10C与28c条件下的光合作用强度构成一组对照实验，则该对照实验的变 量是金。（4）分析如图可以得出的结论是：光合作用强度受温度和上等因素的影响。B组.利用四氧化三钻纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO”
14、卜.列关于该反应的 说法中，正确的是（）A.反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B.反应前后四氧化三钻纳米棒的化学性质发生了变化C.可有效降低汽车尾气对大气的污染D.反应前后氧原子数目发生了变化11 .图1是利川气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置。点燃红磷，待红磷熄灭并 冷却后，打开止水夹。瓶内气压的变化如图2。下列说法不正确的是（）AB段气压不变是红磷没有开始燃烧A. BC段气压增大是因为燃烧放热CI）段气压减小是因为集气瓶内氧气不断被消耗D.DE段气压增大是因为烧杯中水进入集气瓶后，气体体积增大.实验室制氨气（Nlh）是利用氢氧化钙固体粉末和氯化较固体加热制取的。已
15、知氨气易溶水，密 度比空气小，则实验室制取N%应选择的装置是（）A.B.C.D.14 .科学家用水绵进行了如下实验：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气和光照的条件下 一段时间，然后用极细的光束照射水绵不同部位，观测到一些部位有好氧细菌积聚，另一些部位则没 有积聚（如图所示）。由此得出的结论是（）A.光合作用产生淀粉，场所是叶绿素B.光合作用产生氧气，场所是叶绿体C.光合作用产生淀粉，需要水D.光合作用产生氧气，需要二氧化碳.在一个密闭容器中放入X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有 关数据如下表，则关于此反应认识错误的是（）物质XYZQ反应前质量（g）20
16、2137反应后质量（g）未测32112A.物质Z可能是该反应的催化剂B.反应后物质X的质量为15gC.反应中Y、Q的质量比为6:5D.物质Y 一定是单质.实验室制取气体时要考虑下列问题:（-）依据原理，确定制取方案（1）实验室制取时选择的药品在组成上的共同点是上。任写出其中一个反应的化学方程式：A.（2）下列反应均有CO?生成：木炭在充足的氧气中燃烧；大理石与稀盐酸反应；煨烧石灰石。 实验室制取CO,通常选择方法。不选择的理由是金；不选择的理由是上。（二）选择合理的制取装置用如图所示装置制取气体，请回答下列问题。（3）仪器a的名称是人.（4）用双氧水和二氟化钵制取选择的发生和收集装置的组合是上
17、（写出一种组合，填序号）。（5）实验室在加热条件下，分解草酸晶体可以制得CO,但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了 液体。如果用这种方法制取CO,你从A、B、C中所选择的发生装置是（填序号），选择的理由是上。 18.如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的 情况，请据图回答问题。（1）表示光合作用的曲线为上（填“甲”或“乙”），其活动强度最强的时间为上时。（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是上。（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间上。（4）在此一昼夜内，有机物积累最多和最少的点分别是图中的上、（用字母表示）。1
18、9.某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：【知识回忆】 可燃物燃烧的必备条件是上。【交流讨论】（1）改进后的装置（如图）与图相比，其优点是上。欲使图中的红磷着火，可将试管从水中取 出并A后才能对试管加热；（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是:【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生 成比和一种碱（氢氧化钾），该反应是上（填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为上。 20.小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装
19、置进行如下实验：取研碎后的钙片4克，导入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电 子天平上测出装置总质量。打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。整理相关数据如表所示，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。（1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？上。（2）反应前容器内是空气（密度为Pl ,反应后全部是二氧化碳（密度为P。，则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差为m： Ao （用字母表示，反应 的体积忽略不计）反应前总质量（克）275. 58反应后总质量（克）274. 92反应前后总质量差（克）0. 66容器内气体质量差（克）m（3
20、）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气 质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸 的质量分数。（CaC0;1+2HCl=CaCl2+IL0+C02 t o 钙片中的 他成分不与盐酸反应） 拓展训练.有两份等质量的固体A和B, A是混有少量二氧化钵的氯酸钾，B是纯净的氯酸钾。将它们分别均匀 加热，则下列图像中关于放出氧气质量与时间的关系正确的是（）1 .下列是初中化学部分重要的实验装置。请按要求填空：（1）A中为了测定空气中氧气的含量，采用化学方法除去空气中的氧气，发生反应的化学方程式：A；若装置气密性良好，实验所测得氧气的含量小于21%,其原因可能是，上。（2） B实验a中
21、看到的现象是上，用化学方程式表示该现象的原因：； b装置中的现象能说明二氧 化碳具有性质，这一性质在实际生活中的应用为上.（3）小明按C图实验时，集气瓶底部炸裂，其可能的原因是上。小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁（镁和铁直径均为0. 4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。你认为表中未填的实验现象是上。物质镁含碳0. 0含的铁含碳0. 2%的铁含碳0. 6%的铁造成铁燃烧时的剧烈燃烧，发出耀剧烈燃烧极少剧烈燃烧极少（未填）丝在氧气现象眼白光，无火星火星量火星中燃烧时火星四射的主要原因是3.化学试剂BTB（溪麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。 生物小组的同学利用黑藻和BTB溶液设计实验，探究”光合作用是否吸收二氧化碳”。请回答问题： （1）实验前，同学们向蓝绿色的BTB水溶液中吹入气体，呼出的气体中含有较多的二氧化碳，因而 BTB水溶液颜色变为上。随后，将黑藻放入装有等量该溶液的试管中。（2）两组同学，分别按照设计方案进行实验（如图2所示），如果光合作用吸收二氧化碳，一段时 间后，两组中1号试管内溶液颜色的变化是上。2号试管颜色不发生变化，说明光合作用需要 在上（填“有光”或“无光”）的条件下进行。(3)同学们经过讨论，认为第二组实验设计更加严谨。因为：1号和上号试管的实验结果，可 以排除影响。