《统编版三年级语文上册习作：续写故事 说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版三年级语文上册习作：续写故事 说课稿.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！习作：续写故事说课稿说教材本课教材第一部分提出习作的任务：了解插图讲了一件什么事，再想象接下 来会发生什么，把故事写完。教材第二部分用插图和泡泡提示的线索，讲述了故 事的前半部分。插图一，一对同桌在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。 一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过。李晓明也在其中，从神态 可以看出他的心情相比其他同学有些复杂。插图二只有李晓明一人，情绪低落， 自言自语。插图三，对同桌正在商量如何为李晓明过生日。此后，一个大大的问 号提示学生思考故事后面会怎么发展。教材第三部分提出习作完成后修改、交流 的要求。二、说教学目标.能
2、根据插图写故事，把故事写完整。1 .能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。三、说教学重难点：1 .重点:能根据插图写故事，把故事写完整。2 .难点：能正确运用修改符号修改有明显错误的内容四、学情分析三年级学生刚刚由低段过渡到中段，虽然一、二年级时有写话的基础，但学 生的写话能力有限，需要教师进一步耐心培养。另外，续写故事的教学要考虑到 三年级习作起步阶段的特点，不宜拔高要求，重在让学生感受续写故事的乐趣， 从而培养写作的兴趣。五、说教学方法启发式、感悟法、小组合作探究法。六、说教学准备:师制作多媒体课件,挂图。七、说教学过程我的教学过程分为以下几个环节。环节一:看图导入。1
3、.师出示投影。师:你在图上看到了什么？生说准人物、地点、事情，抓住人物的语气神态，观察他们在说些什么想些 什么。2 .过渡:大家都在起热烈地讨论着，但有一个人却是个例外.出示投影片图3 .同桌练说。（抓住小男孩李晓明的神态、动作、心理活动，体会他此时不同的心情。）（1）生简单说大意。根据教师的提示，同桌练习说具体的内容。4 .出示投影片图三。师:这两个小朋友在说什么？他们有什么打算呢？环节二：引导想象，续编故事，续画图画。1 .过渡:现在同学们最关心的是什么呢?谁来说说？2 .生小组内讨论，把故事补完整。请学生填补下一幅画。（出示空画框）.小组讨论，画画，师巡视指导，掌握不同的情况。3 .小组
4、交流，解说画面的内容。环节三:练说故事，明确重点。1 .师:说说这四幅图向我们传达了怎样的思想。（帮助别人，快乐自己）.重点应该讲清哪些方面的内容？2 .生小组内一生一图，抓住人物的神态、动作语言，展开想象，并穿插心理 活动的描写，试把故事说通顺、说具体。3 .教师巡视、参与并提出：讲完的小组可以动笔写草稿。4 .学生练习起草，师巡视指导。环节四：写作中修改。1 .生写完一幅图中的内容后，互相阅读、交流，并据自己的观察体会，把余 下的三幅图的内容写成文字，组成一篇完整的习作草稿，并配上题目。2 .生自读草稿，自我修改。3 .小组内互读草稿交流，互相修改。4 .誉写，组与组之间交换批改，写评语，上交。5 .教师批改后讲评，学生再改，补充或订正错误，最后誉写在作文本上。环节五:师评讲，生交流互评L概述本次习作情况，表扬优生、进步生，肯定成绩，指出问题。6 .复习习作要求。7 .佳作欣赏。8 .各自修改、订正。9 .同桌互阅。