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1、小班美术：蒲公英的旅行记一、教学目标：1 .尝试用丝瓜络、棉签、牙刷等材料进行作画，表现蒲公英的基 本特征。2 .萌发幼儿参与美术活动的愿望，体验不同绘画材料带来的乐 趣。二、教学准备：丝瓜络、白色颜料、绿色颜料、小木棍、牙刷、雪糕棒、棉签、 抹布、PPT课件。三、教学重点：尝试用丝瓜络、棉签、牙刷等材料进行作画，表 现蒲公英的基本特征。教学难点：萌发幼儿参与美术活动的愿望，体验不同绘画材料带 来的乐趣。四、教学手段与方法：多媒体辅助教学法、示范讲解法、提问 法五、教学过程：1 .导入活动，激发幼儿参与活动兴趣。师：小朋友们，今天有位朋友来到我们班级想和我们小朋友做游 戏，看！它是谁？（蒲公英
2、）2 .观察图片，讨论蒲公英的外形特征。蒲公英长什么样子呢？（毛茸茸、轻飘飘，像小降落伞）这是蒲公英的什么部位？（花梗）花梗是什么样子的呢？（直直的、绿色的）这里有这么多的蒲公英，它们有什么不一样的地方呀？（有的 大、有的小、有的高、有的矮）蒲公英的花长在花梗的哪里？（最顶端）师：哇，蒲公英漂亮吗？你们喜欢吗？想不想把它画下来？3 .示范讲解，了解蒲公英的作画方法。（1）丝瓜络印蒲公英花朵。今天老师带来了一种特别的工具（出示丝瓜络），让我们试试用 丝瓜络拓印的方法画蒲公英好不好？儿歌：丝瓜络拿起来，放在盘中蘸一蘸，画板上面印一印，提一 提，看，蒲公英画好啦！（2）棉签绘画蒲公英花梗。咦，看下，
3、蒲公英还缺了什么呀？（花梗）接下来要请小棉签来 帮忙。儿歌：小棉签手中拿，蘸蘸颜料，画一画，直直的线儿，长又长。4 .幼儿操作，体验动手作画的乐趣。师：孩子们，你们看清楚了吗？让我们去后面选择一个画板进行 创作！画好后，请小朋友们回到座位哦！5 .巧妙敲打，添画蒲公英的漫天飞舞。师：孩子们风儿一吹，我们的蒲公英要去旅行啦，我们用敲打的 方法，画出一些在飞舞的蒲公英好不好？（教师示范拍打方法）儿歌：牙刷小棒来帮忙，敲一敲，打一打，蒲公英，飞呀飞！6 .巡回指导，鼓励幼儿大胆进行创作。师：孩子们，风儿吹起来啦，请找到自己的蒲公英，拍打出飞舞 的蒲公英。先完成的小朋友把作品拿到展台上来。然后可以和旁边的 小朋友介绍下，你的蒲公英到哪里去旅行了。孩子们开始你们的创作 吧！7 .作品展示，体验作画成功后的喜悦。师：谁来跟我们介绍下，你的蒲公英去哪里旅行啦？小朋友们你的蒲公英都去旅行了，那我们一起出去找一找，我们 幼儿园的蒲公英有没有去旅行好不好？